SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Участники конкурса "Учитель года города Казани - 2017"

Конспект занимательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) в средней группе на тему «Сказочный город»

 занятие 5

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 145 комбинированного вида"
Ново-Савиновского района г.Казани

Конспект занимательной деятельности
по
познавательному развитию
(ФЭМП)
в средней группе
на тему
«Сказочный город»

Выполнила: Каменева Лилия Раисовна,
воспитатель первой квалификационной категории

Казань, 2016
Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие» (ФЭМП)

Цель: Закрепление знаний детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник)

Интегрируемые образовательные области: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Программные задачи образовательных областей в интеграции:
Развивающие:
• развивать физические качества и накопление двигательного опыта;
• развивать логическое мышление, внимание;
• развивать мелкую моторику рук;
• развивать фантазию, воображение;
• развивать внимание, память, мышление и речь.
Образовательные:
• расширять знания детей о фигурах, учить группировать их по цвету, величине;
• продолжать учить определять размеры геометрических фигур;
• закреплять счет от 1 до 5,

Педагогическая находка. Инновационная образовательная деятельность в области художественно-эстетического развития детей

20161123_100533

Инновационная образовательная деятельность в области художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста «Киностудия «Шатлык».

Визитная карточка

 фото

Зарубежнова Евгения Михайловна - классный руководитель МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 82 с углубленным изучением отдельных предметов им. Р.Г. Хасановой" Приволжского района г. Казани. Педагогический стаж - 13 лет. Стаж в роли классного руководителя - 9 лет. На данный момент являюсь классным руководителем 10 класса.

Эссе на тему "Учитель в моей жизни"

Учитель в моей жизни.
Поздний вечер… За окном тихо падают снежинки, исполняя загадочный танец в свете уличных фонарей. За стенкой мирно сопит дочурка. Только мне не до сна…На День рождения я пообещала дочке сшить куклу. Достаю лоскутки ткани, ножницы, швейную машинку. Во время работы руки заняты, а голова свободна, можно спокойно думать, размышлять… А поразмышлять сегодня есть о чём. Уже много лет я – учитель. А что значит слово «учитель» в моей жизни?
Я беру бумагу и с помощью выкройки вырезаю шаблоны всех деталей. Это будет основа моей куклы. От того, насколько правильно и качественно будет выполнена эта работа, зависит ее красота и долговечность. Итак, почему я стала учителем?

Эссе "Учитель в моей жизни"

Эссе «Учитель в моей жизни»
Много на земле профессий,
Но одну, конечно, создал Бог -
Самую прекрасную на свете,
Что звучит так гордо – Педагог!
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
Толстой Л. Н.

Фотографии портрет и жанровая

JPG

Развивающие занятия с элементами тренинговой деятельности позволяют эффективно решать задачи, связанные с развитием навыков общения, самоконтроля и самопознания, активизацией творческого потенциала. Группа является «моделью социума», в которой учащийся может лучше понять себя и свои отношения с другими ребятами. Благодаря наличию обратной связи, как одной из основных форм общения, поощряется рост личности, решаются эмоциональные и межличностные проблемы. Данная «модель социума» является для учащихся хорошим стартом для благополучного вхождения их в реальную взрослую жизнь, где они смогут грамотно и правильно применить полученные знания, умения и навыки.

Немного о себе и своей профессиональной деятельности - Резюме педагога-психолога МАОУ СОШ№146 Федориновой Юлии Валерьевны

DSC_3342

РЕЗЮМЕ
участника профессионального конкурса «Педагог-психолог – 2017»
Юлия Валерьевна Федоринова; 09.10.1978 г. р.,
Педагог – психолог Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №146 с углубленным изучением отдельных предметов Ново-Савиновского района» г.Казани
Личный сайт, где можно получить дополнительную информацию о моей деятельности:http://juliavalerevna.ucoz.net/.
Опыт работы: общий стаж работы и педагогический стаж – 10 лет, в должности педагога-психолога – 3 года.
Квалификационная категория: первая.
Образование:
1)КГПУ – учитель физики и информатики; 2002 год окончания
2)МСГИ – психолог; 2013 год окончания
3)КГМУ – клинический психолог (учусь)
Курсы повышения: ГБУ «Республиканский центр молодежных, инновационных и профилактических программ», с 04.02.2016г. по 13.02.2016г., 108 часов, Современные подходы и технологии работы с детьми, подростками и молодежью» психолого – педагогического направления, удостоверение №1744.

Мое профессиональное кредо: Психопрофилактика дешевле психотерапии…

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА Системно - деятельностный подход в воспитании патриотизма и гражданственности у учащихся гимназии средствами му

SAM_2385

Введение
« В чувстве патриотизма присутствуют различные составляющие: это и любовь к своей стране, к своему народу… Но любовь не просто как восторг чувств, а как желание и готовность приносить объекту любви конкретное благо»
М. Демурин, РИА Новости

Современный музей - это, прежде всего, тщательно отобранная, научно и профессионально разработанная музейная педагогика, полностью поставленная на службу обучающихся и педагогов в понятных комфортных для него формах музейной коммуникации. Сегодня сложились принципиально новые условия и новые возможности взаимодействия музея со школьниками. Появляются новые функции и полномочия музея как социального института.
«В воспитании личности учащегося принципиально важно

Описание опыта работы классного руководителя Блохиной Л.Н. «Гражданско- патриотическое воспитание учащихся: системно-деятельнос

SAM_2275

« В чувстве патриотизма присутствуют различные составляющие: это и любовь к своей стране, к своему народу…Но любовь не просто как восторг чувств, а как желание и готовность приносить объекту любви конкретное благо»
М. Демурин, РИА Новости

Программа школьного самоуправления "Единство.(Бердәмлек)"

z_5f8813ed

Данная программа «Единство» («Бердәмлек») направлена на формирование и развитие социально активной личности.
Актуальность программы заключается в её соответствии требованиям современного общества и государственного заказа на воспитание социально активной личности.
Привитие нравственных качеств начинается с семьи и школы. Поэтому воспитание подрастающего поколения через организацию школьного самоуправления является актуальной задачей современности. Именно в наше время воспитание гражданственности и патриотизма, трудолюбия, формирование совокупности общественно значимых качеств личности является одной из важнейших задач образования и ведущей целью всей воспитательной системы школы.

Опыт работы педагогом-организатором

Screenshot_2017-01-12-15-44-57

Описание опыта работы педагога-организатора Зиятдиновой Динары Исламовны

Вхожу я много лет в одни и те же двери,
Родной мне это школа стала так давно.
Когда-то здесь в меня поверили
В ответ я отдаю своё тепло…
Я кладезь знаний детям открываю,
Им солнца луч в своих руках несу.
Не от того я богатею, сколько получаю
Я становлюсь богаче от того, что отдаю!
Помню, будто вчера открывала двери родной гимназии еще будучи ученицей, сидела прилежно за первой партой. Помню, как с удовольствием ходила в родную школу, и мечтала стать учителем. Прошло 8 лет, и я все также каждое утро открываю двери любимой гимназии, но уже в качестве учителя. Образ идеального педагога, которым я смогу быть стало отправной точкой превращения мечты в реальность.
В современном обществе поиск и воспитание молодежи возводится в ранг государственной политики в области образования, так как бурное развитие науки и технического прогресса требует постоянного притока талантливых людей.

Давайте знакомиться!

2

Меня зовут Малышева Татьяна Викторовна, я работаю педагогом-психологом в физико-математическом лицее №145 Авиастроительного района г.Казани уже 7 лет, и в этом году стала участницей конкурса "Учитель года города Казани - 2017".
Буду рада поделиться с Вами частичкой себя и своих наработок, которые представлены на моем личном сайте: http://nsportal.ru/psymalysheva
Хотелось бы рассказать Вам немного о себе:
Образование - высшее психолого-педагогическое (ТГГПУ, специальность - педагог-психолог и учитель английского языка, 2009 год выпуска, диплом с отличием) и медицинское (КГМУ, специальность - клинический психолог, год выпуска - 2011, диплом с отличием).
Педагогическая категория - высшая (присвоена в 2014 году).
Характер - целеустремленный с нотками творчества и самоотдачи (постоянно стремлюсь профессионально развиваться, творить, создавать, вести за собой и делать людей вокруг себя счастливее).
Мной были разработаны и успешно апробированы в лицее:
1) Программа по организации системы работы по психологической адаптации учащихся 7 классов «Мы вместе»,
2) Программа по профессиональному самоопределению подростков и психологической подготовке к сдаче ЕГЭ «Мой путь».

Гимназиябезнең 65 еллык юбилее

_DSC5182

20 нче декабрьдә гимназиябез үзенең 65 еллык олуг юбилеен үткәрде. Бәйрәмнең беренче өлеше гимназиядә, ә икенче өлеше Саид Галеев исемендәге мәдәният сараенда үтте. Гимназиядә ачык дәресләр, сыйныйфтан тыш чаралар уздырылды. Проектлар якланды. Укучылар тарафыннан стенгазеталар эшләнелде. Газеталарда 1951нче - 2016нчы елларда укыган укучыларның тормышы чагылдырылган иде. Юбилей кичәсе зур концерт белән мәдәният сараенда тәмамланды. Кунаклар гимназиябезә зур бүлакләр белән килгән иде. Бу кичә күңелләрдә озак сакланачак.

Добро пожаловать на мой сайт!

IMG_0027

Добрый день! Меня зовут Тарасова Ксения Олеговна, я являюсь участников конкурса "учитель Года - 2017 " в номинации "Классный руководитель 2017". В настоящее время работаю учителем английского языка в МБОУ "школа №135" Кировского района г. Казани.
Предлагаю общаться, делиться эмоциями и креативными мыслями на моем сайте, который находится по адресу http://education488.wixsite.com/tarasova-ksenia!

Мероприятие ко Всемирному дню здоровья "Монстры 21 века"

 питание

Мир полон монстров, и они всегда,
в любую минуту, могут наброситься
на беспомощных.
Стивен Кинг. Куджо

Каждый человек представляет монстров по-своему: одни в виде сказочных персонажей, будоражащих воображение, а кто-то видит их в реальных живых людях, влияющих на окружающих. Но все сводятся к одному, что монстр – это нечто неприятное, страшное, наводящее ужас! А можно ли назвать монстрами те глобальные проблемы, которые касаются всего человечества?
История развития земной цивилизации – сложный, противоречивый, неравномерный процесс, и в значительной мере его траектория зависит от стремления человека и общества обеспечить свою безопасность, избежать голода, болезней, добиться комфортных условий существования, обеспечить защиту от агрессии, сохранить окружающую среду обитания и т. д. Таким образом, можно сказать, что важнейшей целью развития во все времена было достижение все более высокого качества жизни и безопасности.

Эссе "Учитель в моей жизни"

DSC06797

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию мое эссе на тему "Учитель в моей жизни". За личностью каждого человека стоит огромный труд его педагогов и родителей. Но даже не столько сам труд, сколько любовь, которой они наполнили человека. Мне повезло: моим первым и главным учителем музыки в жизни стала моя мама.

"И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей."

В. Берестов

Пальчиковый театр

IMG_0281

При помощи фигурок пальчикового театра перед ребенком открывается удивительный мир сказки, которую он может по своему желанию создавать и переделывать. Это совсем не развлечение, а сложное исследование, ведь у ребенка появляется возможность разыграть и проанализировать на сцене множество необычных и непонятных для него ситуаций.

Творческая копилка

2010г.

Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека.

Творческая копилка педагога дополнительного образования Дардымовой С. И. Методические работы, фото и видеоматериалы. Описание опыта работы, эссе.
Личный сайт Дардымовой С. И.

Эссе на тему "Учитель в моей жизни" Мирмиевой Алии Маратовны

 и Мирмиева

Быстрее и лучше всего учишься, когда учишь других.
Роза Люксембург (1870 — 1919, немецкая революционерка)
Я, Мирмиева Алия Маратовна, выпускница лицея имени Н.И. Лобачевского при КГУ 2011 года и Казанского федерального университета 2015 года. Учусь в магистратуре института психологии и образования КФУ и второй год работаю учителем математики в своем родном лицее. Мне кажется, что за это время я узнала больше, чем за все предыдущие годы учения. А главное, я почувствовала, что горячо влюблена в свое дело и что любовь эта воспитана во мне людьми, про каждого из которых я с гордостью могу сказать: «Мой учитель!».
Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое дело
Антон Павлович Чехов (1860 — 1904, русский писатель)

Описание опыта работы учителя математики ОШИ "Лицей имени Н.И. Лобачевского" КФУ Мирмиевой Алии Маратовны

DSC_0133

Мой путь в профессии начался в Лицее имени Н.И.Лобачевского КФУ в 2008 году в качестве ученицы 9 физико-математического класса, где познавая глубины точных наук, я поняла, что «Счастье - в труде»! Чем больше я занималась, тем больше получала удовлетворение от достигнутых результатов.
Далее можно прочитать в прикрепленном файле.

Комментарии

Успехов Вам! Все учителя рус.языка и литер. СОШ №170 за Вас, Алиса Габдрашитовна!

Каримова Г.Т.

Настройки просмотра комментариев

Выберите нужный метод показа комментариев и нажмите "Сохранить установки".