SMI.KAZANOBR.RU Доска почета

Участники конкурса "Учитель года города Казани - 2018"

Эш тәҗрибәмнән

 фотография

Мин Галимуллина Лилия Фәргат кызы Совет районының 159 нчы лицеенда татар теле һәм әдәбияты укытучысы булып эшлим.
Киләчәк. Ул берничә дистә елдан нинди булачак? Хәзерге көнебез үткәнгә, ә үткәнебез ерак тарихка әйләнгән чиктә безне нәрсә көтә? Бу сораулар мәңгелек. Кешеләр гел бу сорауларга җавап эзләгән, киләчәккә күз салган, аны алдан белергә омтылган. Әлбәттә, һәр татар кешесе искиткеч якты, шатлык-куанычлар белән тулы, кайгы-хәсрәтсез, милли татар телле киләчәк көтә.
Заман таләпләре бүгенге көндә татар телен, гомумән туган телләрне укыту процессында зур үзгәреш сорый. Татар теле һәм әдәбияты укытучысы буларак алдыбызда торган бурыч: татар телен саклап калу, укучыларыбыз аша телне, әдәби байлыкларны, гореф-гддәтләребезне киләчәк буынга тапшыру.

Галимуллина Лилия Фәргат кызының шәхси сайты

 Фаргатовна (портрет)

 Хөрмәтле хезмәттәшләрем! Минем шәхси сайтларыма рәхим итегез! Сезнең белән аралашуга, тәҗрибә уртаклашуга, файдалы хезмәттәшлеккә өметләнәм. Теләк-тәкъдимнәрегезне, сорауларыгызны языгыз.Аралашып яшик! Татар телебезне саклыйк! Сайтларыма сылтама: https://gulfiya93.wixsite.com/liliyaf, https://nsportal.ru/galimullina-liliya-fargatovna

ЭССЕ "Каршылыклар аша йолдызларга таба"

«Хыялсыз кеше- канатсыз кош» дигән гыйбарәнең дөреслегенә яши-яши ышанасың. Хыяллардан башка тормышны күз алдына да китерүе читен. Бала чагыннан кешене озата килеп, яшәргә көч-дәрман бирүче иң мөкатдәс нәрсә ул хыял.
Хыял тәмен һәр татыган кеше
Су төбендә ятмас таш булып.
Йолдыз булып күккә атылыр ул,
Яшәп калыйм диеп, бер янып.
Мин дә хыялланырга яратам. Нәни вакытта минем тизрәк үсәсем килде. Ә аннары... Айга менәсем, кояшны күрәсем, белем аласым. Хыялларым үзем белән бергә үсә бардылар. Ләкин горурланып әйтә алам – алар берсе дә буш түгел. Укуымны дәвам итү максатыма әверелде дисәм, һич ялгыш булмас. Авыр буласын беләм, әмма сынатмаячакмын, чөнки җәмгыятькә файдалы шәхес буласым килә.
Урау-урау юллар үтсәң генә,
Ни икәнен аның беләсең.
Авырлыклар аша килгән бәхет
Бик кадерле була күрәсең...
Дөрес сайлаган һөнәрем аша үземне камилләштереп, илем өчен игелекле хезмәт итү – менә минем иң тәүге һәм иң зур хыяллым. Юлымдагы каршылыклар мине куркытмый, алда аллы-гөлле офыклар көткәндә, алар кечерәеп кала кебек. Зәңгәр күктә үз йолдызларыңны табу, кабызу үзе зур бәхет булачагына һич икеләнми идем.

Описание опыта работы

W6jDg40jgiY

Я, Ахметзянова Анна Александровна, работаю учителем истории в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Гимназия №9» с 2011года. Шесть лет педагогической деятельности – это, конечно, немного, но я могу с уверенностью сказать, что эти шесть лет сильно изменили меня, прежде всего, как личность. За это время я поняла главное – уча других, мы учимся сами. Я стараюсь научить ребят своему предмету, но и у них мне самой есть, чему поучиться. Поэтому мой главный педагогический принцип – это работа в сотрудничестве с моими учениками и коллегами.
Чтобы сегодняшние ученики усвоили серьезные объемы новой информации, их необходимо заинтересовать, другими словами, вдохновить. Только тот человек пытается постичь что-либо, кому по-настоящему это интересно. Поэтому без хорошо продуманных технологий, методов и форм обучения трудно организовать успешный образовательный процесс. Вот почему следует совершенствовать те методы и средства обучения, которые помогают вовлечь учащихся в познавательный поиск, в труд учения, творчества: помогают научить учащихся активно, самостоятельно добывать знания, возбуждают их мысль и развивают интерес к предмету, к деятельности.

Эссе "Через тернии к звездам"

img4

Уча других, мы учимся сами.
Л.Сенека
Почему я учитель? Не врач, не инженер, не экономист, не юрист, а именно учитель?.. Тщательно пытаюсь припомнить тот момент, когда в моей голове зародилась идея стать педагогом. Мысленно переношусь в 2006 год: я ученица 11 класса, на пороге экзамены, выпускной, пора бы подумать о дальнейшей судьбе. Раньше при мысли о будущем сразу возникал романтический образ любимого, в ушах звенел детский смех. Дом, уют, тишина и покой – вот оно счастье! Теперь-то я понимаю, что надёжный супруг есть не у всех, и дети рождаются не в любой семье, да и тёплое гнёздышко удаётся свить далеко не каждому. Но люди живут и пытаются быть счастливыми! А счастье невозможно без любимой работы, без дела всей жизни. Сейчас я это знаю, но тогда, в мои семнадцать лет, нужно было просто сделать выбор. А это оказалось совсем не просто…

Из опыта работы преподавателя – организатора ОБЖ

 1

Преподавание курса ОБЖ в школе осуществляется по утвержденной программе.
В среднем и старшем звене школы – это отдельный предмет из расчета один час в неделю, который включен в расписание и проводится преподавателем-организатором ОБЖ в 8 ,10 и11 классах.
Курс ОБЖ 10-11 класса включает раздел «Основы военной службы», в рамках которого для учащихся 10-х классов проводятся практические занятия на на пятидневных сборах.
В соответствии с законом «О воинской обязанности и военной службе» ежегодно все юноши в год своего 17-тилетия проходят медицинское освидетельствование и встают на первоначальный воинский учет в РВК.
Главной целью обучения «Основам безопасности жизнедеятельности» является подготовка человека к успешным действиям по обеспечению безопасности личности, общества, государства.
Основными задачами в преподавании предмета для меня являются:
- овладение учащимися системой практических знаний и умений, необходимых для сохранения жизни и здоровья в повседневной, учебной и трудовой деятельности;
- формирование и развитие средствами предмета необходимости ведения здорового образа жизни;

Внеурочное мероприятие "Многонациональный народ - гордость России".

5

Творческая жизнь после урока - залог дружного, крепкого коллектива.В 9 классе было проведено внеурочное мероприятие "Многонациональный народ - гордость России" в рамках школьного праздника "День народного единства".

Личный сайт педагога

IMG_8486

Здравствуйте, меня зовут Залалдинов Ленар Загитович. Я являюсь преподавателем-организатором ОБЖ МБОУ "Гимназии №14" Авиастроительного района г. Казани. Ниже расположен электронный адрес моего сайта.Я надеюсь, что вы сможете найти для себя полезную информацию. Приятного просмотра!
https://infourok.ru/user/zalaldinov-lenar-zagitovich

Дорогие друзья! Я рада приветствовать Вас на страницах своего сайта!

4

Меня зовут Хисамбеева Алия Хайдаровна, я учитель географии первой квалификационной категории, стаж работы – 7 лет.
Сайт, на который Вы сейчас попадете благодаря указанной ниже ссылке, будет полезен учителям географии, ученикам, родителям и классным руководителям. Здесь Вы найдёте много полезной и нужной информации, которая поможет Вам интересно организовать учебный процесс.
Ссылка на сайт учителя географии https://hisambeeva86.wixsite.com/mysite

"Каршылыклар аша йолдызларга таба..." Эссе

 фото 2

Авырлыклар булса, каршы бар,
Уңышлыклар килсә, каршы ал.
(Р. Җаббаров)

Авырлыклар... Каршылыклар... Йолдызлар... Бу сүзләрне бәйләр өчен олы фәлсәфәче булырга кирәкмидер, мөгаен. Тормыш булгач, була төрлесе, диләр. Чыннан да, дөнья авырлыклары иңнәргә авыр таш булып яткач, сулыш алырга да мөмкинлек калмаган кебек тоелган вакытлар да, җанны биләп алган канәгатьлек хисеннән югарыга ашкынып, зәңгәр күкне нурга төреп, йолдыз булып балкыган мизгелләр дә аз түгел адәм баласының гомер сөрешендә.

"Ученики - это твоё отражение"

7

Мы должны быть примером для детей и поступками вдохновлять на свершения, и развитие.

Поэтому я активно участвую в творческих конкурсах и проектах социально-педагогического направления,
посещаю мастер-классы в поисках новых форм работы.

Отчёт ДОО "Школа Радости"по первому триместру. Создание социального видеоролика.

1

В конце первого триместра ключевым моментом нашей работы ДОО «Школа Радости» было создание социального видеоролика.
Мы затронули некоторые статьи из Конвенции ООН, и наш ролик был представлен на конкурсе «Ребёнок в мире прав», который вошёл в финал.
Вы можете его посмотреть, пройдя по ссылке http://youtu.be/bLypWAaa9wA

Дәүлиева Нина Павел кызының шәхси сайты

YQVnc9GV0nc

Хөрмәтле укытучылар, укучылар, әти-әниләр! Минем шәхси сайтыма рәхим итегез!
Эш дәверендә тупланган материалларны аның сәхифәләрендә урнаштыра барам. Алар арасында һәркем үзенә файдалы һәм кызыклы булганын табар дип өметләнәм. Әти-әниләр һәм укучыларга "Бу кызыклы" битендәге сылтамаларга игътибар итәргә киңәш итәм. Хезмәттәшләремнең тәнкыйди фикере минем өчен зур әһәмияткә ия.
http://ninulyadauli.wixsite.com/tatar

Галиева Нурия Минлехан кызының шәхси сайты

 300

Хөрмәтле кунаклар, укытучылар, ата - аналар, укучылар, сайтыма рәхим итегез! Сайтымда сез минем эш тәҗрибәм белән таныша аласыз, үзегезгә файдалы мәгълумат табарсыз дип ышанам, алдагы хезмәттәшлеккә өметләнәм.
https://nuryagalieva.wixsite.com/tatar

Эссе "Каршылыклар аша йолдызларга таба"

 300-2

Ни белән үлчәнә үткән гомер?
Калган эзләр белән ,
Кеше күңеленә орлык итеп
Салган сүзләр белән.
Һәм өметләр белән,
Йә табылган, йә тапталып калган,
Гомерең алда-
Үлчәүләргә сыймас хыялларың барда...
С.Сөләйманова

Эссе "Через тернии к звездам"

jpg

PER ASPERA – AD ASTRA.
ЧЕРЕЗ ТЕРНИИ – К ЗВЕЗДАМ.
«Я, учитель, глубоко сознаю свою ответственность перед будущим нашим обществом… перед Человечеством. Моя высочайшая ответственность в том, чтобы ковать счастье моего ученика, всего общества, способствовать процветанию и
развитию жизни на Земле».
Ш.А. Амонашвили
Происхождение высказывания «Per aspera – ad astra» приписывают Луцию Сенеке, римскому философу, стоику, основоположнику идеи твёрдости и мужества в жизненных испытаниях.
Точно так и учитель, как мужественный воин, каждый урок ведет на минном поле, под прицелом глаз, в перекрестье мнений, в эпицентре мыслей.
А что есть оружие Учителя? Багаж знаний, технологий, методик, принципов, педагогический опыт и самое старинное – Слово. И, древняя как мир, связь – от сердца к сердцу. Еще в Евангелии было сказано: «Добрый человек из доброго сокровища сердца своего выносит доброе…, ибо от избытка сердца говорят уста его» (Лк.6:45).
Так и мои уста несут Слово о добре и чести, о мужестве и верности, любви к своей Родине, Отечеству, сопричастности к судьбам человечества. А где как не на уроках истории детьми впитываются эти основополагающие истины?

Минем эш тәҗрибәм.

IMG-20171223-WA0193

ФДББС шартларында укучыларның аралашу компетенциясен үстерүдә актив формаларны куллану
(татар теле һәм әдәбияты укытучысы Л.Р.Ибраеваның эш тәҗрибәсеннән)
Бүгенге көндә милли мәдәниятнең мөһим бер өлеше булган туган телне яклау, аны саклап калу, үстерү -иң мөһим мәсьәләләрнең берсе булып тора.
Без яңача фикерләүгә игътибар бирелгән, әледән-әле яңа ачышлар ясала торган заманда яшибез. Мәгариф өлкәсендә моңа кадәр билгеле булмаган ысуллар һәм эш алымнары кулланыла, алар тагын да камилләшә бара. Татар телен фән буларак урта мәктәптә укыту барышында заманча технологияләр кулланып кына ниндидер уңышларга ирешергә мөмкин. Чөнки без яңача эшләргә омтылган, заманнан калышмыйча алга баручы буын белән көндәлек эш алып барабыз. Хәтта, әйтергә кирәк, шул буынның фикерен туплап, акыл һәм белем сәләтен үстерүдә үзебезнең даими өлешебезне кертәбез.

Галина Боброва - участник конкурса "Учитель года - 2018"

 фото

Педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр внешкольной работы» Авиастроительного района г.Казани. Являюсь участником городского конкурса "Учитель года - 2018" в номинации "Педагог дополнительного образования". Приглашаю посетить мои сайты!
Мои персональные сайты: https://multiurok.ru/my-friends/ портал Мультиурок;
https://nsportal.ru/bobrova-galina-gennadevna портал Социальная сеть работников образования
Публикации: https://infourok.ru/user/bobrova-galina-gennadevna портал Инфоурок
Тематические сайты: http://narodpromusl.vahmuk.edusite.ru/
http://biser.vahmuk.edusite.ru/
http://bobrova-g.wixsite.com/-my-friends
Педагог дополнительного образования
Не просто должность,
Это призвание,
Это сердце большое и чистое
И улыбка, как солнце, лучистая,
Это руки тёплые, добрые
И всегда настроение бодрое... (Надежда Веденяпина)

Минем методик тәҗрибәм

20180116_062445

Инновацион технологияләр кулланып, татар теле һәм татар әдәбияты
дәресләрендә укучыларның иҗади активлыгын үстерү.

Описание опыта работы

rCFbMQ6SdOc (2)

Профессия учителя отличается от других уникальностью каждого рабочего дня. У меня не бывает двух абсолютно одинаковых урока. Именно эта особенность является стимулирующим фактором для постоянного профессионального развития педагога...
...Бывает так, что новые учителя не выдерживают и уходят из школы. Чтобы избежать подобную ситуацию в личном профессиональном опыте, я сделала для себя установку: «Принимать ответственность на себя, за все, что происходит в работе». Я работаю с детьми, и моя первостепенная задача - создать им условия, при которых их интерес и мотивация в учебе только увеличится...
...Когда я уделяю столько времени и интереса к собственному прогрессу в развитии, я осознаю, что не это является главной целью моей работы. Все что я узнаю, чему учусь – это в первую очередь направленно на улучшение процесса обучения моих учеников. Я часто провожу блиц-опросы среди учеников: что вам понравилось не понравилось, чтобы вы хотели видеть у нас на уроке, чем вам больше нравится заниматься, на что уделить больше времени. Эта обратная связь помогает мне видеть настроение класса во время учебного процесса. Свою работу я строю по принципу «Каждое мнение важно»...