«У каждого ребенка есть своя особенная мелодия,
и моя задача научить ребенка услышать ее,
прочувствовать ее ритм и запеть ее в полный голос». У. Кислинг
Каждое утро я вхожу в музыкальный зал и с нетерпением ожидаю, когда оживится он звонкими детскими голосами, озарится улыбками и наполнится смехом моих воспитанников. Наши встречи с ними каждый раз – яркие эксперименты, пробы и иногда ошибки. Ведь чуткие сердца детей не возможно обмануть. И конечно же я понимаю, какая ответственность лежит на мне, как на воспитателе, музыкальном руководителе.
Чаще всего первое знакомство с музыкой, как с искусством, происходит у ребенка в детском саду. Малыш, иногда впервые пробует себя в роли слушателя, исполнителя, импровизатора, композитора. И главной заповедью для педагога должна стать заповедь «не навреди»… И особенно острожным нужно быть в обращении с детским голосом, с таинственным и богатым инструментом, дарованным каждому ребенку природой.
В современном мире, дети подвергаются воздействию непрерывно растущего информационного потока. Их очень трудно удивить, и вызвать эмоциональный отклик. Как увлечь и заинтересовать детей пением?