Здравствуйте.
Меня зовут Любавина Анна Андреевна.
Я учитель-логопед 1 квалификационной категории детского сада № 14 Авиастроительного района г. Казани.
В 2015 году закончила Казанский (Приволжский) федеральный университет по специальности учитель-логопед.
Имею:
Благодарственное письмо за активное участие в работе учебно-дефектологической лаборатории 2014 г.
Благодарность за подготовку участника районного смотра-конкурса чтецов «Край родной навек любимый!» 2016 г.
Диплом за II место в номинации «Земля наш общий дом» в районном конкурсе чтецов «Сохраним жизнь на Земле!» 2017 г.
Диплом I степени IV Всероссийского конкурса конспектов непосредственно-образовательной деятельности «Современные педагогические технологии: достижения, перспективы» 2018 г
Благодарность за активную помощь при проведении Международного конкурса «Познайка» 2018 г.
Благодарность за активное участие при проведении Международного конкурса «Познайка» 2018 г.
Диплом за I место в районном конкурсе чтецов среди воспитанников логопедических групп дошкольных образовательных учреждений Авиастроительного и Ново-Савиновского районов «Мы говорим на разных языках, но нас объединяет дружба!» 2018 г.

Здравствуйте! Исәнмесез! Меня зовут Гиззатуллина Алия Анасовна. Я воспитатель 1 квалификационной категории детского сада № 134 Кировского района города Казани. В 2005 году окончила Казанский Федеральный Университет по специальности "Филолог татарского языка и литературы" С 2018 года получаю второе высшее образование в "Казанском государственном институте культуры и искусств" на факультете "Хореографического искусства". Воспитателем в детском саду работаю 11 лет. Каждый ребенок для меня- личность. Через понимание, любовь, доверительные отношения, не сравнивая друг с другом, мы добиваемся с ними отличных результатов. Мое педагогическое кредо - от мечты к цели.

"Мой успешный проект"
Биоэноргопластика как средство развития фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста.
Адресаты проекта: дети дошкольного возраста 4-7 лет
Объект проектной деятельности: процесс развития речи, фонематического слуха у дошкольников.
Предмет проектной деятельности: применение биоэнергопластики в работе с дошкольниками.
Цель проекта: развитие фонематических процессов у детей дошкольного возраста с использованием биоэнергопластики.
Задачи проекта:
• Привлечение интереса детей к процессу коррекции речи
• Развитие фонематического слуха и восприятия
• Развитие артикуляционной моторики, мимики
• Развитие общей и мелкой моторики
• Развитие согласованности, скоординированности произвольных движений
Методы проектной деятельности: Теоретический анализ научной литературы, диагностика уровня речевого развития, практические методы, метод наглядности.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 134 с татарским языком воспитания и обучения» Кировского района города Казани
Автор-составитель: Гиззатуллина Алия Анасовна, воспитатель первой квалификационной категории

Педагогическое мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста по социально-коммуникативному развитию
на тему: « В мир профессии швеи с волшебной юбкой»

Цель:
Развитие коммуникативных навыков через «skill-тренажер».

Задачи:
- Развивать интерес к рабочим профессиям.
- Расширять и углублять знания детей о тканях, инструментах швеи.
- Воспитывать уважение, доброе отношение к профессии швеи.
- Развивать логическое мышление, способствовать установлению причинно-следственных связей.
- Формировать коммуникативные навыки группового и парного взаимодействия в процессе совместной речевой и творческой деятельности.
- Формировать навыки шитья и развивать мелкую моторику рук
Задачи приоритетной области:
- Формировать умения находить верное и удачное компромиссное решение в процессе сотрудничества с партнером.