Ипи, ипекәй.

Максат : Балаларның икмәкнең өстәлгә ничек килүе турындагы
белемнәрен киңәйтү, игенчеләр хезмәтенә хөрмәт, ихтирам
һәм икмәккә сак караш тәрбиял
Эшчәнлек өчен кирәкле материаллар:
1.Рәсемнәр җыелмасы.
2.Үстерелгән уҗымнар.
3.Башаклар.
4.Он, токмач, ярмалар.
5.Берничә төрдә икмәк (күмәч, арыш ипие, клиндер)
6.Әвәләү өчен камыр, куна тактасы,алъяпкыч, яулыклар.

Алдан эшләнгән эшләр:
1.Камыр басуны күзәтү.
2.Икмәк сату кибетендә булу.
3.Кырда эшләнгән эшләрне күрсәткән рәсемнәр карау.

Эшчәнлек барышы:
Тәрбияче Нәби Дәүлинең “Икмәк “ шигырен укый:

Гади сорау нәрсә соң ул икмәк?
Кирәк дуслар уйлап карарга,
Ләкин әле икмәк ашау гына
Ярдәм итмәс җавап табарга.

Балалар, без бүген күргәзмәләр залына килдек Иң кадерле азык-
икмәк турында сөйләшербез, карарбыз.Беренче стенд янына рәхим
итегез. Игътибар белән карыйк әле.Икмәк өстәлгә килгәнче нинди юллар
үтә икән.
-Игенчеләр кыш буе кырда кар тоталар.Сез ничек уйлыйсыз, бу нәрсә

Ключевым условием повышения качества образования является высокий уровень профессиональной компетентности педагогических кадров. На сегодняшний день процессом, обуславливающим создание в системе непрерывного образования условий для развития индивидуального стиля профессиональной деятельности педагога, познания и освоения новых ценностей, стимулирующим творческий поиск специалистов, способствующим утверждению перспективных подходов, технологий, систем оценивания профессиональной деятельности педагога, является аттестация. Порой это возможность начать с "чистого листа".

Цель самообразования: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи: изучение необходимой литературы, проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег, дополнительная работа с детьми: опыты, исследования, наблюдения, диагностика знаний дошкольников по обозначенной теме.
«Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем больше он знает, и усвоил, тем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая, исследовательская деятельность»,- писал классик отечественной психологической науки Лев Семёнович Выгодский.
Развитие познавательных интересов дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию.

Год рождения - 1984, с.Иоково Тетюшского района РТ
Образование: высшее
Должность: Воспитатель
Учебное заведение, год окончания: Татарский государственный гуманитарно- педагогический университет по специальности «Учитель биологии и химии», 2006г.
Сведения о профессиональной переподготовке: НОУ ДПО «Центр социально- гуманитарного образования» по программе«Организация и методика дошкольного образования» , 2016 г.
Сведения о повышении квалификации: Курсы повышения квалификации по проблеме:
«Современные подходы к организации образовательной деятельности, обеспечивающие реализацию ФГОС ДО» в объеме 72 часов в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГ АОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет». Удостоверение регистрационный номер УПК- 20-024540/2016 от 3 ноября 2016 года.
Общий педагогический стаж – 5 лет, из них 3 года в должности воспитателя.

В 2015 году впервые подала заявку на конкурс кабинета.Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа №167 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района г. Казани выдвигает кабинет психологической службы Хачетуровой Ирины Александровны для участия в конкурсе «Кабинет психолога как эффективный инструмент психологического сопровождения образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС».