Блоги
"Гаилә" проекты
Төзеде: Халикова Тәскирә Миннесәйдәшовна, 184-нче б/бакчасының I категорияле тәрбиячесе
Гаиләнең төп бурычы, ягъни, стратегиясе - балалар тәрбияләү. Ул шуның өчен төзелә дә. Һәркем баласын итагатьле, эш сөючән, белемле, кешелекле, ихтирамлы итеп тәрбияләргә тели. Әмма теләк белән чынбарлык арасы, кем әйтмешли, күк белән җир арасы кебек булырга мөмкин. Проект ата-аналарга тәрбияләнүчеләрнең гаиләләре педагоглар белән берлектә балаларны тәрбияләүдә ярдәм күрсәтүгә юнәлтелгән. Проектны үтәү вакытында балалар проблемалы сорауларга җавап бирәләр, эзләнү эшчәнлеге белән шөгыльләнәләр, шигырьләр, мәкаль-әйтемнәр сөйлиләр, рәсем ясыйлар, хикәяләр төзиләр.
Балалар, өлкәннәр һәм яшьтәшләре белән белем алу-практик бурычлар чишеп, уйларга өйрәнәләр.
Проект төре: эзләнүле, төркем эчендә.
Проектның максаты: үз гаиләңә, туганнарыңа ярату һәм хөрмәт хисен тәрбияләү, үз нәселеңнең шәҗәрәсенә кызыксыну уяту.
Проектның бурычлары:
- Халикова Таскира Миннесайдашовна's блог
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
- Читать далее
Второе заседание "Школы профессионального роста учителя"
11 декабря 2012 года на базе ГМЦ было проведено второе заседание «Школы профессионального роста педагогов», которое посвящено проблеме формирования ИКТ – компетентности педагога как составляющей профессионального становления молодого учителя. Заседание было построено из двух частей: теоретической и практической.
Во время теоретической части методистом И. И. Мироновой было раскрыто понятие ИКТ - компетентности, отличие его от понятия ИКТ - грамотность, рассмотрены уровни владения ИКТ. Учителям была предложена анкета на выявление уровня ИКТ - компетентности, отвечая на вопросы которой они смогли оценить свою педагогическую деятельность в области применения ИКТ. Также были представлены шаги формирования базовой ИКТ – компетентности и намечены пути продвижения к следующим уровням.
Дифференциация при обучении как главное условие усвоения учебного материала
Под влиянием возрастающих требований жизни увеличивается объем и усложняется содержание знаний, подлежащих усвоению в школе.
- Каплан Анна Маратовна's блог
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
- Читать далее
Халык гореф гадәтләре аша балаларга белем һәм тәрбия бирү.
Балаларга кечкенәдән үк әдәплелек, инсафлык, мәрхәмәтлек тәрбияләү ата-аналарның, тәрбиячеләрнең аеруча җаваплы һәм изге бурычы. Димәк, балага үз- үзеңне тоту, аралашу күнекмәләре бирү гаиләдә, балалар бакчасында башлана.
Аның нигезендә кешелеклелек, шәфкатьлелек, мәрхәмәтлелек, гаделлек, тыйнаклылык кебек матур сыйфатлар тәрбия ята. Шул ук вакытта, буыннардан буыннарга күчеп килә торган тәрбия чаралары искиткеч күптөрле. Мәсәлән, халыкның йола бәйрәмнәре, календарь бәйрәмнәр, кунакчылылык кагыйдәләре, әйтемнәр, мәкальләр, табышмаклар, җырлы-биюле хәрәкәтле уеннар, ярышлы уеннар(узышу, йөгерешү) яки аларның җыелмасы- сабан- туе.
- Ханафеева Алсу Кашафовна's блог
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
- Читать далее
Рекомендации по разработке компетентностно-ориентированных заданий
Уважаемые коллеги! Что такое компетентностно - ориентированные задания? Какую задачу они выполняют в современной школе? Как педагогу самостоятельно разработать такие задания по своему предмету? Для ответа на эти вопросы предлагаю Вам ознакомится с рекомендациями по составлению компетентностно - ориентированных заданий, а также с примерами таких заданий по предметам естественнонаучного цикла и другими полезными материалами.
- Миронова Ирина Ивановна's блог
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
Урысчада яхшы бел, татарчада яхшы бел!
Уен: “Татарча да яхшы бел, урысча да яхшы бел!”
Плакат: Татарча да яхшы бел,
Урысча да яхшы бел!
Икесе дә безнең өчен
Иң кадерле затлы тел.
Максат: Татар һәм рус телләре арасындагы бәйләнешне күрсәтү. Балаларда татар-рус телен, аларның әкиятләрен өйрәнүгә кызыксынуны арттыру. Сөйләм телен, культурасын үстерү, тел байлыгын активлаштыру. Рус һәм татар балалары арасында дуслык хисе тәрбияләү.
Алып баручы: Хәерле көн, хөрмәтле кунаклар! “Татарча да яхшы бел, урысча да яхшы бел!” дигән темага багышланган уенны башлыйбыз. Бу уен татар һәм рус телләре арасындагы бәйләнешләрне, шул халыкларның әкиятләрен балаларның ничек белүләрен күрсәтүгә корыла. Бүген бездә кунакта “Туган тел” һәм “Дружба” командалары.
Сүз “Туган тел” командасына бирелә.
1. Тел кешене дус итә
Бер-беренә бөркетә
Яхшы беләм мин рус телен
Һәм онытмыйм үз телем.
2. Туган тел – иң татлы тел
Туган тел – иң тәмле тел
- Сания Ибрагимовна Абдрахманова's блог
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
- Читать далее
Межрегиональный семинар
МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ СЕМИНАР
по теме
«Инновационные технологии формирования основ экологической культуры у дошкольников в рамках реализации Международной экологической программы «Эко-Школы/Зеленый флаг в Татарстане»
Организаторы семинара:
Руководители семинара:
комбинированного вида» Советского района г. Казани
Мастер-класс Халфиевой Г.М., учителя - победителя ПНПО
Уважаемые коллеги! С этого учебного года заседания ГМО учителей русского языка и литературы проходят в формате мастер-классов с целю дессиминации опыта учителей - победителей ПНПО. 27 ноября состоялась презентация творческой мастерской учителя СОШ №137 Кировского района Халфиевой Г.М. Состоялся живой обмен мнениями по вопросу:что такое сегодня современный урок литературы. Два занятия были проведёны учителем по теме "Петербург Достоевского " и "Символика в романе "Преступление и наказание". Мастер-класс, в котором приняли участие учителя, был посвящён парадоксу. Анализ современного урока литературы, проведённый методистом ГМЦ Галеевой И.Ш. и руководителями экспертных групп с позиции методологии предмета, психологии, литературоведения и методики, позволил вычленить "западающие зоны" в профессиональных компетенциях и отметить актуальность рассмотренных методических проблем.
- Галеева Ирада Шамилевна's блог
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
Инновационный проект в действии
Гимназия №8 Советского района стала стажировочной площадкой для заместителей директоров инновационных образовательных учреждений по реализации проекта "Модель интегрированного гуманитарного образования в условиях гимназии". 20 ноября 2012 года управленческая команда и педагогический коллектив гимназии продемонстрировали системный подход к реализации инновационного проекта.В условиях динамического развития общества школы оказываются в ситуации необходимости выбора направлений модернизации образовательных услуг. Стратегия данной работы была представлена в презентации директора гимназии Пичугиной М.В. Практико-ориентированный характер носило выступление зам. директора Гирфанутдиновой Н.М., раскрывшей технологию управленческой деятельности.Мастер-классы были интересны тем, что показали возможность работы в педагогическом диалоге как молодых учителей, так и мэтров педагогического труда. Практическая часть прошла в формате открытых уроков, на которых были реализованы 3 уровня интеграции.
- Галеева Ирада Шамилевна's блог
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
- Читать далее
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 539
- 540
- 541
- 542
- 543
- 544
- 545
- 546
- 547
- …
- следующая ›
- последняя »