Преподаватель-организатор ОБЖ
МБОУ ШКОЛА№ 85
Ново-Савиновского района г.Казани
Шишкин М.С.

«Завоюй умы и сердца молодёжи и ты покоришь весь мир».

Эссе на тему «Молодой педагог».
Работаю в школе второй год. Говорят, что каждому человеку своё место. Я своё нашёл в школе и верю, что не зря ем свой хлеб и смогу оставить своей деятельностью след, надеюсь не на паркете, а в чьих-то душах.
Специфика работы в школе имеет свои особенности. Когда я был только папой, смотрел на школу одними глазами, ныне, смотрю иначе-как учитель и только потом, как папа. Хотел бы поделиться тем, что наболело…

Шәһәр мәгариф идарәсе мәгълүмати-методик бүлегенең мәҗлесләр залында рус телле төркемнәрдә эшләүче татар әдәбияты укытучыларының семинар-киңәшмәсе булып узды. Ул рус телендә белем бирә торган мәктәпләрдә татар әдәбиятын укыту мәсъәләләренә багышланган иде. Мәгълүм булганча, 2015-2016 нчы уку елында рус телле укучыларга татар әдәбиятын укытуда үзгәрешләр көтелә. Моңа кадәр татар телен һәм татар әдәбиятын укытканда бердәм дәреслекләр кулланылды. Аларда бирелгән материалларны телгә яки әдәбиятка бүлүне укытучылар үзләре башкардылар. Әдәби әсәрләрдән алынган өзекләр, аз күләмле әсәрләр нигездә укучыларның сөйләмен үстерүгә юнәлтелгән иде.Федераль дәүләт белем стандартларына таянып, бер төркем галимнәр һәм практик укытучылар татар әдәбиятыннан яңа дәреслекләр яздылар.

«Кошка пришла в гости»
Цель:
1. Учить детей татарскому языку с использованием современных интерактивных технологий;
2. Закреплять пройденный материал используя различные виды деятельности;
3. Вызвать интерес у детей учить татарский язык.

Экспертиза реализации инновационных проектов прошла в Центре образования №178 Советского района г. Казани. В общественных слушаниях приняли участие руководители образовательных учреждений, заместители директоров школ по методической работе, тьюторы, руководители методических служб районов. Директор Центра образования В.К.Хайрутдинова представила результаты проектирования модели школы нового типа, а руководитель методического сервиса Е.В.Минуллина презентовала дифференцированные формы развития профессиональной культуры педагогов .Комплексная программа внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС и её практическая реализация в начальной школе и в опережающем режиме в основной школе была представлена управленческой команде и методистам, которые проанализировали системность в деятельности педагогического коллектива, эффективность выбранных форм презентации опыта. Впервые был разработан и проведен в образовательном пространстве города Казани и методологический семинар учителей английского языка в рамках сетевого взаимодействия «тьютор – учитель».