SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Дети-инвалиды имеют право на особую заботу и обучение

jpg

В современном мире именно дополнительное, неформальное, открытое, персональное образование, так его сейчас называют и у нас, и во всём мире, играет всё более и более значимую роль. Именно дополнительное образование призвано дать ребёнку навык адаптации к стремительно меняющимся условиям окружающего мира. В учреждениях дополнительного образования дети с ОВЗ обеспечиваются поддержкой, которая позволяет им добиваться успехов, ощущать безопасность, ценность совместного пребывания в коллективе.
24 марта 2015 года в 10.00 на базе ЦДТ поселка Дербышки (ул. Парковая, 12) состоится городской семинар – практикум, посвященный актуальным вопросам социализации и развития детей с ОВЗ средствами дополнительного образования.

у пчелки беда

конспект интегрированной образовательной деятельности:
Развивать моторику кистей рук и пальцев; развивать пространственное воображение, творческое мышление. Формирование элементарных математических представлений.экологическое воспитание детей и бережное отношение природе.

Жизнь и судьба Фатиха Карима

http://www.sptatar.ru/index.php?option=com_k2&view=item&id=917:жизнь-и-судьба-поэта&Itemid=695&lang=ru

20 февраля в 17.00 в клубе Тукая прошла презентация книги Рамиля Сарчина «Жизнь и судьба Фатиха Карима» и вечер памяти посвященный к 70-летию гибели поэта в Великой Отечественной войне.

Фатих Карим один из самых почитаемых татарских поэтов, чья жизнь и творчество превратились в поэмы, театральные постановки, кинофильмы, живописные полотна. В 1937 году как «враг народа» он был репрессирован, в декабре 1941 года судом освобождён, реабилитирован. В том же месяце ушёл на фронт. Служил сапёром, практически до самой гибели был на передовой. Трижды ранен. В годы войны написал около 150 стихотворений, восемь поэм, две повести, пьесу. Многие из них публиковались в военных газетах. Командир взвода лейтенант Фатих Карим погиб на подступах к Кёнигсбергу, похоронен в городе Багратионовске Калининградской области.

Продолжаются семинары для учителей химии на базе КГИТУ

Уважаемые коллеги, учителя химии! Очередной семинар на базе КНИТУ состоится 11 марта 2015 года в 15.00 часов по адресу: г.Казань, ул.К.Маркса, д. 72, актовый зал корпуса «Б».
Тематика лекций:
1. Взаимосвязь структуры и свойств химических соединений, читает профессор кафедры органической химии Гуревич Петр Аркадьевич.
2. Теоретические основы технологических процессов, профессор кафедры общей химической технологии Харлампиди Харлампий Эвклидович.

Готовимся к введению и реализации ФГОС в основной школе

DSC05167 (Копировать)

Не успело закончиться занятие в Школе молодого учителя иностранных языков, проходившее 4 марта 2015 года в Информационно-методическом отделе Управления образования г.Казани по теме: «Современный урок. Федеральный государственный образовательный стандарт. Самооценка уроков в рамках внутреннего оценивания качества обучения», а молодые учителя задают вопрос «Когда будет очередное занятие?»
Молодые учителя стали активными учениками, демонстрировали свои лексико-грамматические знания, коммуникативные компетентности на уроке английского языка в 4 классе по теме: «Happy Birthday», который был дан Мингалиевой Эльвирой Рамилевной, учителем английского языка СОШ № 170 Ново-Савиновского, лауреатом городского конкурса «Лучший учитель года города Казани-2015».
После урока проведён его самоанализ в рамках внутреннего оценивания качества обучения, а также анализ урока молодыми учителями.

Городской конкурс классных руководителей завершен!

 с конкурса классных руководителей_0

Завершился городской конкурс «Учитель года» в номинации «Лучший классный руководитель города Казани - 2015».
На конкурсных мероприятиях классные руководители продемонстрировали хороший творческий потенциал, методическую компетентность, понимание современных проблем образования, способность транслировать свой педагогический опыт, умение аргументировать свои доводы на основе педагогических задач, умение использовать технические средства обучения.
В Ратуше в празднично обстановке прошло награждение победителей.
Победителями конкурса стали:
1 место – Галиуллина Гузель Ильдаровна, учитель начальных классов школы № 9,
2 место- Захарова Рада Александровна, учитель истории и обществознания школы № 79,
3 место – Валеева Альфия Ахатовна, учителя русского языка и литературы школы № 32
Поздравляем победителей!

Городской конкурс завершен!

DSC04930

Завершился городской этап конкурса «Учитель года» в номинации «Педагог дополнительного образования города Казани - 2015». В конкурсе приняли участие представители учреждений дополнительного образования и общего образования всех районов г. Казани. Соревновались педагоги, реализующие общеразвивающие дополнительные образовательные программы социально-педагогической и туристско-краеведческой направленности.
Особенностью конкурса 2015 года, как отметило жюри, стал высокий уровень педагогического мастерства и методической подготовки конкурсантов.
В течение недели с 13 февраля жюри тщательно изучало конкурсные материалы, представленные в блогах педагогов на портале http://kazanobr.ru, смотрело открытые занятия, знакомилось с кредо конкурсантов.
В общей сложности педагоги прошли несколько видов испытаний.
На первом заочном туре «Интернет-ресурс» оценивались материалы блога, отражающие опыт работы и эффективность педагогической деятельности, методические обеспечение образовательной программы, а также эссе «Я – педагог».

Жюри оценивает учителей-предметников

8 участников городского конкурса "Лучший учитель года-2015" в номинации "Лучший учитель-предметник естественно-научного цикла" два дня активно сражались в конкурсных мероприятиях, доказывая, кто из них лучший. Ученые вузов в составе компетентного жюри по утвержденным критериям оценивали "учебное занятие" и "педагогическую лабораторию" конкурсантов. Учителя химии стремились поразить детей интересным экспериментом, учителя географии пытались развить интерес к путешествиям, учителя начальных классов формировали азы экологического образования.Все участники конкурса показали разнообразие форм организации работы с учащимися, в том числе и групповое взаимодействие учащихся на уроке, показали использование современных техник. У кого-то это хорошо получилось, у кого-то увидели начало пути освоения нового.Конкурс высветил сильные и слабые стороны учителей-конкурсантов. Огорчает, что слабее стало "учебное занятие", хотя оно -часть профессии.
Поздравляем финалистов нашей номинации: Смирнову Светлану Леонидовну, учителя химии СОШ №85 и Хабибуллину Эльвиру Наилевну, учителя начальных классов татарской гимназии №1 и желаем победы на следующих этапах конкурса.