Паспорт бассейна содержит: дидактический и раздаточный материал, библиотеку кабинета, документацию и перспективный план развития кабинета. Инвентарная ведомость на технические средства обучения и перечень имущества кабинета желают оставлять лучшего.

Согласно приказу Управления образования была создана городская комиссия с целью оказания методической помощи педагогическим работникам для участия в Республиканском конкурсе грантов по поддержке педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. Комиссия работала на базе Дома работников образования 25 марта 2015 года. Членами комиссии были изучены материалы, представленные педагогами, даны рекомендации по устранению недостатков.
Желаем побед педагогам Казани!

«Спасение одного ребенка не изменит Мир... Но Мир, несомненно, изменится для этого одного ребенка. Задумайтесь…».
Инклюзивному обучению детей - инвалидов был посвящен городской семинар-практикум «Создание инклюзивной образовательной среды для детей с разными познавательными потребностями в условиях УДО», который состоялся 24 марта 2015 года в ЦДТ п. Дербышки. Данная проблема, несомненно, является актуальной и требующей к себе должного внимания, поскольку количество детей с врожденными и приобретенными пороками развития с каждым годом неумолимо растет. Ограниченные возможности здоровья не должны лишать ребёнка возможности получения качественного дополнительного образования. При этом нужно учитывать индивидуальные образовательные возможности ребёнка.

Цель:
обучение детей старшего дошкольного возраста английскому языку.
Задачи:
развивающие:
•развивать лингвистические способности детей (фонематический слух, имитационные способности, языковую догадку, навык аудирования) ;
воспитательные:
•воспитывать стремление детей самостоятельно и коллективно выполнять задания;
обучающие:
•введение новых слов: meat, juice, tea, sandwich, sausage;
•активизация лексики по теме «Продукты питания»;
•формировать элементарные навыки связной речи на английском языке: употребление речевых образцов I like, What’s your name? How old are you?
Пособия:
красное сердце, картинки с изображением продуктов питания, аудиозаписи песен«Hello», «Good-bye», «Head and shoulders».
Предварительная работа:
подготовить девочку из подготовительной группы на роль гостя.
Ход непосредственно-образовательной деятельности
1. Приветствие. Let’s sing a song «Hello».
2. Let’s play. Игра «Цепочка». Цель: тренировать детей в употреблении речевого образца Sit down…
Стук в дверь. Интересно, кто это к нам пожаловал в гости? Спросим?
-Who is it? - It’s me!
- Who are you? - I’m a girl.
- Пригласим ее в гости? Comein, a girl!
- Hello!
- Hello!

Программное содержание:
- активизировать в речи героев семьи по программе «Happy house»
(Mum, Dad, Polly, Jack, Daisy, Otto, Ruby, Spike)
- Закрепить лексические единицы Hello, good bye, my name s …
- ввести новый лексический материал Come in
- создать условия для развития фонематического слуха.
Оборудование:
Картина зимнего леса, зайка, магнитофон.
Организационная часть

1. Приветствие:
Good morning, good morning
Good morning to you
Good morning, good morning
I am glad to see you.

I. Основной этап. Вводная часть:
-Ребята, скажите какое время года у нас сейчас?
- (дети отвечают «зима»)
- Правильно зима. Зима по английский звучит «Winter»
(дети повторяют вслед за воспитателем)
-Сегодня мы отправимся в зимний лес. Хотите поехать?
(Дети отвечают)
-Тогда строимся паровозиком и поехали! (звучит фонограмма)
- Вот мы и приехали. Ой, ребята, посмотрите, на опушке леса сидит зайка. Давайте с ним поздороваемся!
- Здравствуй, заинька!
- А теперь по-другому
- Hello!
Давайте спросим зайку как же его зовут?
- What is your name?
- он говорит, что его зовут Маркиз.
- Что-то Маркиз у нас грустный. Давайте спросим как у него дела?
- How are you?

Почему так необходимо изучать
иностранные языки с дошкольного возраста?

Гибадуллина Р.Ф., воспитатель МАДОУ «Детский сад №131 комбинированного вида» Приволжского района г.Казани

Убырлы карчык, Шурале и Гелюса это маленький спектакль с тремя актерами, по произведению Гильманова Галимьяна Хамитьяновича. Мы готовили его на конкурс. Конечно это наш первый опыт, а для меня это погружение в освоение татарского языка. Каждый день в течении двух недель я изучала текст с моей мамой. И все таки пара ошибок у меня есть. Приглашаю на просмотр. http://www.youtube.com/watch?v=jTJfztS8WqA