Одной из основных задач музея является воспитание патриотического сознания школьников. Как известно, музей осуществляет связь времен. Он дает нам уникальную возможность сделать своими союзниками в организации учебно-воспитательного процесса поколения тех, кто жил до нас, воспользоваться их опытом в области науки, культуры, образования. В музее школы образовательно-воспитательная деятельность реализуется через различные формы экспозиционно-выставочной и массово-просветительной работы и ставит целью передачу знаний посетителям музея и идейно-нравственное воздействие на них посредством личного участия в работе музея.
13 мая на базе татарской гимназии № 20 Советского района состоялся городской семинар, на котором собрались руководители школьных музеев г. Казани. Своим опытом щедро делились директор гимназии №20 Арсланова Р.М., говорившая о реализации проекте «Школа-музей», заместитель директора Фархутдинова Э.М, руководители музеев «Мәңгелек хәтер», «Милли мирас», «Алиш варислары» Хуснутдинова Г.Г., Галеева Г.Ш., Ефимова Л.Г. Выступление методиста ИМО Карпуниной Л.Н., было посвящено роли школьных музеев в образовательном пространстве учреждения.

Вниманию педагогических работников.
В последнее время участилось количество писем, обращений граждан по вопросам аттестации, образовательного ценза, профпереподготовки педагогов и др. К сожалению, педагоги не всегда обращаются за консультацией к методистам по аттестации, методистам по направлениям деятельности, не изучают нормативно-правовых документов, а пользуются непроверенными слухами. Все документы по аттестации педагогов размещены на Казанском образовательном портале в разделе "Аттестация", можно позвонить нам по телефону 292-11-47 для уточнения вопроса, а не писать сразу президенту РФ В.В.Путину, в Департамент РФ по контролю за качеством образования и др. Тем самым, коллеги, вы показываете свою правовую безграмотность и нагружаете нас незапланированной работой готовить ответы на ваши обращения. Как правило, на ваши вопросы можно ответить быстро, со ссылкой на соответствующий документ.
Коллеги, вашему вниманию предлагаются дополнения в квалификационные требования к педагогическим работникам,в которых даны разъяснения по наиболее часто задаваемым вопросам. Документ размещен на портале в разделе "Аттестация"/Нормативные документы.

Конспект непосредственной образовательной деятельности
по ознакомлению с окружающим миром
в подготовительной к школе группе
Тема: «Чудеса природы»
Программные задачи:
Воспитательные:
- воспитывать экологическую культуру, любовь к природе.
Образовательные:
-учить детей проводить простейшие действия похожие на явления природы
(дождь, ветер, гром);
-дать элементарные сведения о профессии синоптика;
-учить детей анализировать и делать выводы, устанавливать причинно-
следственные связи;
-закреплять умение классифицировать явления природы по временам года;
-продолжать знакомить детей с явлениями природы.
Коррекционно-развивающие:
-развивать познавательные способности детей;
-развивать наблюдательность, любознательность, мышление;
-развивать мелкую моторику;
-развивать связную речь, умение правильно строить предложение,
совершенствовать звуковую культуру речи детей, добиваясь чистого
произношения звуков и слов, правильной постановки ударений.
Работа со словарем:
-ввести в активный словарь следующие слова и словосочетания: проталины, капель, ледоход, половодье.
природные явления, народные приметы;