26 марта 2025 года в школе № 71 Ново-Савиновского района г.Казани прошли ежегодные Республиканские педагогические чтения, посвященные выдающимся татарским просветителям, педагогам и общественным деятелям. По традиции в начале конференции педагоги г.Казани, республики - участники педчтений - знакомятся с жизнью и деятельностью известных татарских просветителей. Мехлиса Буби, Галимзян Баруди, Магруй Музаффария, семья Ахмеровых, братья Биккуловы… Каждая конференция знакомила участников с их именами.
Озаряя мир знанием… Эти слова рефреном звучали в литературной композиции, подготовленной педагогами школы о жизни Каюма Насыйри, авторитетном татарском подвижнике просвещения, ученом.
Педагогические чтения продолжили работу конференции. По актуальным вопросам образования в современной школе прошли десять секций. На них выступили педагоги школ, детских садов г.Казани, республики, которые поделились своим опытом, наработками, эффективными практиками своей работы. В каждой номинации были свои победители, призеры, лауреаты, получившие грамоты МОиН РТ, сертификаты участника.

25 февраля 2025 г. в детском саду №131 «Стрекоза» Приволжского района (заведующая О.В.Куленева) в рамках муниципального проекта «Школа кураторов педагогической аттестации» прошел методический семинар по проблеме «Модель методического сопровождения педагогов как инструмент повышения профессиональной компетентности в ДОО».
Программу методического семинара для его участников открыла в формате деловой игры Е.А.Ярусова, старший воспитатель МАДОУ «Детский сад №131». Она же провела тренинг по составлению информационной карты инновационного опыта. Старшие воспитатели вывели основные отличия видов аттестации, учились составлять информационную карту.
Систему работы ДОУ по инновационной деятельности помогла представить презентация управленческих инновационных проектов:
- Разработка индивидуального педагогического маршрута как траектории формирования профессиональных компетенций педагога ДОО» - Г.Х.Насрутдинова, старший воспитатель МАДОУ «Детский сад №71»;
- «Школа наставничества как форма взаимодействия педагогов» - З.И.Нуриева, старший воспитатель ДОУ №159.

Эта проблема стала предметом разговора на семинаре для молодых управленцев школ, УДО – кураторов педагогической аттестации – в гимназии №139 Приволжского р-на г.Казани.
О системе работы управленческой команды по профессиональному становлению и развитию профессиональной компетентности учителя рассказала заместитель директора Л.Ю.Романова. Коуч-сессию по деятельности Школы молодого педагога «МоПед» провела руководитель ШМО учителей английского языка Э.В.Зимина. Интересным было выступление А.Г.Стропус, советника директора по воспитанию, которая сама будучи молодым педагогом, рассказала о своем участии в профессиональных конкурсах и грантах.
Создание комфортной развивающей среды для педагогов, психологическое сопровождение их при подготовке к предстоящей аттестации… Опытом работы в этом направлении поделились зам.директора по воспитательной работе О.Б.Глазова и педагог-психолог А.Н.Хасанова.
Практико-ориентированным было выступление методиста УМС Вахитовского, Приволжского районов М.В.Валиулловой по актуальным вопросам проведения педагогической аттестации.

Педагогическая аттестация в условиях нового федерального порядка… Какой была педагогическая аттестация в прошлом учебном году и что ждет нас сегодня? Об этом шел разговор на обучающем семинаре для заместителей директора ОО, УДО 26 сентября в гимназии №27 Вахитовского района.
Тема семинара «Аттестация педагогических работников как стимулирующий фактор повышения профессиональной компетентности. Алгоритм деятельности куратора педагогической аттестации» была раскрыта в выступлениях методистов:
- И.А.Николаевской «Алгоритм деятельности куратора педагогической аттестации. Нормативно-правовое обеспечение аттестации педагогических кадров ОО на соответствие занимаемой должности. Подготовка представления»;
- М.В.Валиулловой «Заявительная аттестация педагогических работников: изменения, проблемы, решения. Подготовка экспертного заключения»;
- З.П.Соловьевой «Деятельность куратора педагогической аттестации ОО в системе «Электронное образование в Республике Татарстан». Карта результативности профессиональной деятельности педагогов (методические рекомендации)».