Участники хора школы №175 Советского района города говорят, что они очень любят петь, особенно любят петь в хоре. Своё умение петь в хоре они продемонстрировали на конкурсе песни, который проходил 16 апреля 2014 года на базе школы №23 Ново-Савиновского района.
111 человек приняли участие в конкурсе на лучшее исполнение песни на иностранных языках.
Решение жюри
Среди учащихся среднего звена
I место единогласно присуждено:
Тазетдиновой Ренате, ученице школы №18 Вахитовского района (руководители: Лабунская Наталья Зиновьевна, учитель музыки, Санжапова Гузель Исхаковна, учитель английского языка);
Кирилловой Даяне, ученице 5 класса школы №177 Ново-Савиновского района (учитель английского языка Ганеева Алина Раисовна).
II место – Мартыновой Елизавете, ученице 5 класса гимназии №75 Московского района (учитель английского языка Алёшечкина Оксана Владимировна).
III место – Арутюнян Татевик, ученице 5 класса школы №38 Ново-Савиновского района (учитель Дубова Е.Ф.).
Среди хоровых коллективов
II место – хор школы №175 Советского района (руководители: Усманова Дина Расимовна, учитель музыки, Седунова Елена Зинотулловна, Исмагилова Лилия Ягфаровна – учителя английского языка).
Уважаемые коллеги!
О сроках проведения чествования победителей и призёров VI городского фестиваля знатоков иностранных языков будет сообщено дополнительно.
Результаты проведения конкурса эссе среди учащихся школ города Казани будут размещены на блоге и в сообществе учителей иностранных языков 22 апреля 2014 года.
С уважением, Галина Викторовна.
14 апреля 2014 года с целью эффективной подготовки учащихся общеобразовательных организаций города к государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов состоялся семинар - практикум с экспертами республиканского центра мониторинга качества образования.Учителя математики города Казани встретились с Максимовой Н.А.,учителем математики гимназии №90 Советского района,экспертом высшей категории и Черновой А.М.,учителем математики лицея №131 Вахитовского района,которые поделились опытом экспертной работы по подготовке учащихся к ЕГЭ по математике.Проанализировали критерии оценивания заданий С1,С2,С3,С4,С5,указали на особенности и характерные ошибки учащихся в этих заданиях,дали методические рекомендации по их устранению.
14 апреля 2014 года для учителей математики города Казани был проведен семинар с участием экспертов по критериям оценивания работ учащихся ОГЭ. Шайдуллова А.М., учитель математики СОШ №57 Кировского района, эксперт республиканского центра мониторинга качества образования рассказала о типичных ошибках при выполнении заданий ОГЭ (раздел алгебра),проанализировала критерии оценивания работ учащихся(задания №21,22,23).Фаюршина И.Г., учитель математики СОШ №167 Советского района выступила с методическими рекомендациями по обучению учащихся полному решению и правильному оформлению задач по геометрии(задания №24,25,26).Познакомила участников семинара с образцами работ учащихся, обратив особое внимание на западающие зоны,критерии оценивания работ по геометрии.Поделилась опытом использования кейс - технологий при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.Экспертами были даны ответы на поступившие вопросы от участников семинара.
Татар теленнән республикасы тестын уздыруга әзерләнү
15 нче апрельдә Казан шәһәре мәгариф идарәсенең мәгълүмати-методик бүлеге “Татар теленнән республика тестларын үткәрү һәм бәяләү үзенчәлекләре” дигән темага семинар уздырды. Семинар мәгариф идарәсе методисты Р.К.Зиннәтуллинның кереш сүзе белән башланып китте. Ул татар теленнән яңа формада дәүләт йомгаклау аттестациясен уздыру тәртипләренә багышланган семинарның гыйнвар аенда булуын һәм анда контроль бәяләү материалларын төзүче галимнәрнең чыгышлары тыңлануын әйтте. Бу семинардан соң IX сыйныфны тәмамлаучы укучыларга 2014 нче елда татар теленнән яңа формада дәүләт (йомгаклау) аттестациясе уздыруда үзгәрешләр кертелүен һәм имтиханның укучының теләге буенча гына үткәрелүен искәртте. Апрель ахырында исә укучыларның белемнәре республика тестлары нигезендә тикшерелүен җиткерде.
Дорогие учителя и школьные организаторы!Оргкомитет конкурса «Ребус» приглашает принять участие в VI Всероссийском математическом конкурсе!Это последний конкурс уходящего учебного года!
Прием заявок продлен до 22 апреля 2014 г.
Узнать подробнее о конкурсе http://konkurs-rebus.ru/
14 апреля 2014 года в Информационно-методическом отделе Управления образования города Казани для учителей физики города был проведён семинар - практикум с участием экспертов Республиканского центра мониторинга качества образования по критериям оценивания работ учащихся. Ланцова Т.И., учитель физики СОШ №151 Кировского района и Яшина Н.Е., учитель СОШ №57 Кировского района обратили внимание педагогов на систему оценивания заданий с развернутым ответом в ЕГЭ.Экспертами были рассмотрены типичные ошибки учащихся, рассказаны о стратегиях выполнения заданий С1 - качественные задачи, С2-С6 - расчетные задачи.Даны комментарии к обобщенной системе оценивания заданий С1, С2-С6, методические рекомендации по полному правильному решению задач по физике.
17 февраля 2014 года в школе №64 Московского района состоялся конкурс мультимедийных презентаций «Олимпиада. Сочи 2014».
Наши поздравления победителям и призёрам мультимедийного конкурса!
Решение жюри от 17 апреля 2014г.
Среди учащихся 10-11 классов
I место присуждено группе учащихся 10-х классов – Галимовой Айсылу, Фатхуллиной Камиле, Аслан Алсу, Миннегалиевой Камиле гимназии-интерната №4 Кировского района за проект “Paralympic Games 2014” (руководитель Шакирзянова Ляйсан Масхутовна, учитель английского языка).
II место – группе учащихся 10-х классов школы №39 Вахитовского района –Кундакчян Грайр, Мироновой Дарье, Блохину Артёму, Вердеревской Регине, Савинову Роману - за проект “Sochi 2014 Paralympic Winter Games” (руководитель Дроздова Елена Анатольевна, учитель английского языка).
III место – Низамеевой Алие, ученице 10 класса школы №33 Авиастроительного района за проект “Sochi Olympics 2014” (руководители: Шарипова Лилия Ильдусовна, Шайхутдинова Венера Харрасовна).
Среди учащихся 8-9 классов
Английский язык
2 апреля 2014 года марта были подведены итоги одиннадцатого конкурса школьных учителей фонда Дмитрия Зимина «Династия». Организацией конкурса занимался фонд «Современное Естествознание».
Цель конкурса — поддержка лучших педагогов, преподающих биологию, математику, физику и химию в средней школе, расширение профессиональных контактов в их среде, развитие сотрудничества учителей с представителями высшей школы и научным сообществом.
Основной учительский конкурс традиционно проводился в трех номинациях:
• «Молодой учитель»,
• «Учитель, воспитавший Ученика»
• «Наставник будущих ученых».
За получение звания «Молодой учитель» соревновались 227 человек из 57 регионов России, лауреатами признаны 103 учителя, которые недавно приступили к работе в школе, но уже продемонстрировали высокий уровень преподавания своего предмета и методическую грамотность в работе со школьниками. Поздравляем молодых педагогов города Казани, ставших лауреатами конкурса: Бисеров Денис Сергеевич, лицей-интернат №7; Давлетбаев Марсель Фанилевич, лицей-интернат №2; Гайнуллина Алина Рашидовна, школа №62; Носкова Анна Владимировна, лицей №145. Молодцы!
11 апреля 2014 года в Информационно-методическом отделе Управления образования города Казани для учителей обществознания города был проведён семинар с участием экспертов Республиканского центра мониторинга качества образования по критериям оценивания работ учащихся. Опытом экспертной работы учителя обществознания по подготовке учащихся к ОГЭ поделились Юрлова Анна Жоржовна, учитель обществознания гимназии №126 Советского района и Клековская Любовь Анатольевна учитель обществознания школы № 137 Кировского района.. Проанализированы критерии оценивания работ учащихся, даны методические рекомендации по наиболее трудным разделам обществознания.
На вопросы, поступившие от участников семинара, экспертами были даны исчерпывающие ответы
Два дня (10 и 11 апреля 2014 года) в рамках VI городского фестиваля знатоков иностранных языков проходил городской конкурс театральных коллективов на базе гимназий №12,155 с татарским языком обучения Авиастроительного и Ново-Савиновского районов. В конкурсе приняли участие 26 театральных коллективов, 286 школьников образовательных организаций (школы №33,112,117 Авиастроительного, школы №12,18 Вахитовского, гимназия-интернат №4, гимназия №15 Кировского, гимназии №9,12,94,102 (2 театральных коллектива), 122 Московского, школа №177, гимназия №155, школы №23, 146, прогимназия №360 Ново-Савиновского, школа №69, гимназии №6,19, 21 Приволжского, гимназия №93, школы №15,169 Советского районов и Казанское суворовское училище Министерства обороны Российской Федерации).
Итоги конкурса театральных коллективов среди младших школьников
Английский язык
I место –театральный коллектив гимназии №102 Московского района за спектакль «Золушка» (руководители: Хабибрахманова Римма Рафаэлевна, Зотова Аида Рафаилевна);
II место – театральный коллектив прогимназии №360 Ново-Савиновского района (руководители: Балахчева Ирина Михайловна, Локотунина Наталья Васильевна);
10 апреля 2014 года состоялась встреча учителей русского языка школ г. Казани с Айметдиновой Н.И., учителем СОШ №38 Ново - Савиновского района, экспертом республиканского центра мониторинга качества образования, которая выступила с методическими рекомендациями по обучению учащихся написанию сочинения на лингвистическую тему, познакомила с образцами работ учащихся, акцентировала внимание присутствующих на формулировки заданий и критериях оценивания.
10 апреля 2014 года для учителей русского языка г.Казани были проведены семинары с участием экспертов по критериям оценивания работ учащихся. Родионова Е.Б., учитель СОШ №151 Кировского района и Репина Н.П., учитель русского языка гимназии №90 Советского района обратили внимание педагогов на отдельные критерии, характерные ошибки учащихся, отработали наиболее западающий блок - комментарий к проблеме в части С.
Уважаемые коллеги! Проблемы сохранения здоровья учащихся по - прежнему остаются актуальными. В создавшейся обстановке естественным стало активное использование педагогических технологий, направленных на охрану здоровья школьников. Скажем откровенно, учителя предметники зачастую забывают, что кроме качественного обучения по предмету, перед нами стоит и задача сохранения здоровья учащихся. Между тем, понятие «здоровьесберегающая технология» относиться к качественной характеристике любой образовательной технологии.
Все здоровьесберегающие технологии условно можно разделить на три группы:
- технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса;
- разнообразные психолого – педагогические технологии;
- технологии оптимальной организации учебного процесса.
Остановимся подробнее на последней группе технологий, так как именно их основные правила, учитель обязан учитывать при планировании и построении урока в любой образовательной технологии. (см. презентацию)
Фото с сайта http://obyk.ru
Активные методы обучения - методы, позволяющие активизировать учебный процесс, побудить обучаемого к творческому участию в нем. Задачей активных методов обучения является обеспечение развития и саморазвития личности обучаемого на основе выявления его индивидуальных особенностей и способностей. Использование таких приемов и методов в образовательном процессе, несомненно, будет способствовать развитию у обучаемых качеств, отвечающим требованиям, прописанным в Федеральном государственном образовательном стандарте. Предлагаю Вам материалы по применению активных методов обучения педагогами разных предметов, а также презентации для использования в работе.
фото с сайта pubtext.ru
Уважаемые коллеги! Химический институт им. А.М. Бутлерова Казанского (Приволжского) Федерального Университета приглашает всех на день открытых дверей, который пройдет 13 апреля. Начало в 11 часов в актовом зале химического корпуса. Большая просьба довести нформацию до всех заинтересованных лиц, педагогов, школьников, родителей.
В процессе реализации ФГОС мы приходим к пониманию того, что нам нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы обучения. Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит методу проектов. В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности. На долю учителя остается трудная задача выбора проблем для проектов, а проблемы эти можно брать только из окружающей действительности, из жизни. Нужно отметить, что метод проектов не является для нас совсем новым. У многих коллег уже накоплен достаточно большой опыт в использовании данного метода на уроках и во внеурочной деятельности. Не испытываем мы недостатка и в методической литературе по этой теме.
Городская викторина “Lingua турнир” вызывает большой интерес у старшеклассников. В викторине, проходившей в здании КФУ 21 марта 2014 года, приняли участие команды от районов – 4 команды по 7 участников.
В ходе проведения блиц-турнира, слайд-вопросов, конкурсов «Известные личности», «Британский юмор», ролевой игры учащиеся проявили знание истории и культуры Великобритании, владение английским языком. По мнению жюри, учащиеся проявили хорошие коммуникативные навыки, их речь отличалась грамотностью.
Успешному проведению викторины “Lingua турнир” способствовала дружеская обстановка, дух соревнования, умение поддержать товарищей.
Решение жюри
I место присудить команде “Unicorn” гимназии-интерната №4 Кировского района;
II место – сборной команде “United Schools” (СОШ №18 Вахитовского, гимназии №19,139 Приволжского районов);
III место присуждено команде “Bulldogs” школы №84 Советского района.
Команда “Green Flowers” лицея №145 Авиастроительного района удостоена приза зрительских симпатий.
Олимпиада по немецкому языку
Городская олимпиада по немецкому языку среди учащихся 7-8 классов школы №72 и гимназий №36,94, состоявшаяся 21 марта 2014 года на базе гимназии №94 Московского района, выявила лучших.
Решение жюри
I место - Шпренгер Юлия, ученица 8 класса средней общеобразовательной школы №72 с углублённым изучением немецкого языка Советского района (учитель Чигвинцева Л.М.);
II место – Колабинова Александра, ученица гимназии №94 Московского района (учитель Гумарова Г.Г.);
III место – Рахимов Самат, ученик 7 класса гимназии № 94 Московского района (учитель Апполонова Ю.А.).
Определены номинации:
- «За лучшее знание материалов о стране изучаемого языка» - Полищук Аделина, ученица 8 класса гимназии № 94 Московского района (учитель Самойлова Е.В.);
-«За лучшее «письмо»- Карпенкова Дарья, ученица 8 класса гимназии №94 Московского района (учитель Самойлова Е.В.);
- «За лучшее выполнение текста на понимание прочитанного» - Родыгина Жанна, ученица средней общеобразовательной школы №72 с углублённым изучением немецкого языка» Советского района (учитель Чигвинцева Л.М.)
Конкурс переводчиков, проводимый в рамках VI городского фестиваля знатоков иностранных языков, - один из самых сложных конкурсов успешно прошёл на базе КНИТУ-КАИ им. Туполева.
Решение жюри секции английского языка
1 место – Камаров Мурат, ученик 11 класса МБОУ «Гимназия № 122» Московского района (учитель Альбина Г.Г.);
2 место – Исхаков Динар, ученик 11 класса МБОУ «Гимназия № 122» Московского района (учитель Альбина Г.Г.);
3 место – Мелкумянц Карина, ученица 11 класса МАОУ «школа №39» Вахитовского района (учитель Юрченко Ю.Ф.).
Номинация «Самый креативный участник конкурса» - Голышева Анна, ученица 10 класса МБОУ «Школа №33» (учитель Шарипова Л.И.);
Номинация «За удачный дебют» - Хисматов Ильшат, ученик 10 класса МАОУ «Лицей – интернат №2» Московского района (учитель Колесников Д.П.).
Секция немецкого языка
1место- Ягошин Александр, ученик 10 класса МБОУ «Гимназия №36» Авиастроительного района (учитель -Берговская Е.А.);
2 место — Матвеева Анна, ученица 10 класса МБОУ «Гимназия №94» Московского района (учитель ГумароваГ.Г.);
3 место - Киргизина Елизавета, ученица 11 класса МБОУ «Гимназия №36» Московского района (учитель Кафтанюк И.Н.).
