SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2020

Сообщество методистов и модераторов

ТАТАР ТЕЛЕ ДӘРЕСЛӘРЕН ҮТКƏРҮ ѲЧЕН МЕТОДИК КҮРСƏТМƏЛƏР

Хөрмәтле коллегалар! Яңа ел алдыннан белем бирү оешмаларына 5 нчы сыйныфлар өчен "Татарча да яхшы бел" уку әсбабы җибәрелде. Уку әсбабының авторы Р.Р.Нигъмәтуллина тарафыннан әзерләнгән методик күрсәтмәләрне тәкъдим итәм. Бу әсбапны башлангыч сыйныфларда Мещерякова В.Н. системасы белән укыткан татар теле укытучылары да куллана алалар.

Төрле фәннәрдән төбәкара олипмпиадалар

Казан федераль университеты 21 фәннән, шул исәптән татар теленнән (9-11 нче сыйныф укучылары өчен), регионара олимпиада уздыра.
Олимпиадаларда катнашу бушлай. Олимпиада ике этапта узырыла.
Сайлап алу этабы, читтән торып уку технологияләрен кулланып, 2020 елның 1ноябреннән 1декабренә кадәр үткәрелә (теркәлү һәм тест узу "Буду студентом" сайтында https://abiturient.kpfu.ru).
Йомгаклау этабы 2021 елның 13 гыйварыннан 8 февраленә кадәр (дистанцион технологияләр кулланып) узачак. Сайлап алу этабында катнашучыларның барысы да катнашулары турында электрон формада сертификатлар алачак.
Сайлап алу этабында җиңүчеләр һәм призерлар (һәр профиль буенча катнашучылар гомуми санының 45 % кадәр) йомгаклау этабына чакырылачак.
КФУның кабул итү комиссиясе карары нигезендә 11 нче сыйныф укучылары арасыннан регионара фән олимпиадасының йомгаклау этабы җиңүчеләре һәм призерлары КФУ га укырга кергәндә БДИ нәтиҗәләренә өстәмә балл алачаклар (җиңүчеләр – 5 балл, призерлар – 3 балл).
Йомгаклау этабы җиңүчеләре һәм призерлары Казан федераль университетының электрон рәвешле дипломнарын, ә аларны әзерләүче укытучылар Казан федераль университеты грамоталары алачак.

Татар теле һәм әдәбияты укытучылары игътибарына!

Татарстан Республикасы мәгариф һәм фән министрлыгы порталында татар теле һәм татар әдәбиятыннан 2020 нче елгы олимпиада биремнәре урнаштырылды (https://mon.tatarstan.ru/деятельность/общее образование/ национальное образование/олимпиада.”
“Методическая копилка” бүлегендә “Мәктәп сәхнәсе. Пьесалар, сценарийлар җыентыгы”, “Патриотическое воспитание” бүлегендә русча үткәрелә торган чаралар сценарийлары бар.
Эшегездә файдалана аласыз.

Дәрес эшкәртмәләре

Татарстан Республикасы мәгариф һәм фән министрлыгы сайтында татар теле һәм әдәбиятыннан дәрес эшкәртмәләре урнаштырылды. Аны түбәндәге сылтама белән табарга мөмкин: https://mon.tatarstan.ru/деятельность/общее образование/национальное образование/методическая копилка/.

Видеоматериалы. Разработки уроков по родному (татарскому) языку и родной (татарской) литературе учителей общеобразовательных организаций РТ
Разработки уроков для русскоязычных подгрупп
Разработки уроков для татарских подгрупп
Разработки уроков для школ с родным языком обучения

Уңышлар сезгә!

Татар теле һәм әдәбияты укытучылары игътибарына!

Хөрмәтле коллегалар!
Татар теленнән татар мәктәпләре, татар төркемнәре өчен төзелгән яңа программалар ФГОС/ реестрының ( https://fgosreestr.ru/ ) “основные образовательные программы в части учебных предметов,курсов, дисциплин (модулей)” бүлегенә кертелгән. Бу программалар гомуми белем бирү буенча федераль укыту-методик берләшмәсе тарафыннан хупланган (17.09.2020 ел, № 3/20). Шулай ук 2017, 2018 нче елларда реестрга кертелгән татар теле һәм татар әдәбияты программалары да гамәлдә кала.

Татар теле һәм татар әдәбиятын укыту программаларының проекты турында

Хөрмәтле коллегалар!
Татарстан Республикасы мәгариф һәм фән министрлыгының порталында татар телен һәм татар әдәбиятын укыту программаларының проекты урнаштырылды (https://mon.tatarstan.ru/деятельность/общее образование/ национальное образование/ рабочие программы по татарскому языку и литературе/. Программалар белән минем блогымда да танышырга мөмкин. Тәкъдимнәрегезне министрлыкның милли мәгариф бүлегенә яки бу адреска җибәрә аласыз raif.2014@mail.ru .

Читательская грамотность

Коллеги! Предлагаю материал по читательской грамотности с курсов по функциональной грамотности.

Оценка читательской грамотности – одна из важнейших составляющих
оценки функциональной грамотности школьника. Предметом измерения
является чтение как сложноорганизованная деятельность по восприятию,
пониманию и использованию текстов.

Районный конкурс кукол-миниатюр «Дорогие мои старики»

i

В целях воспитания уважения к ветеранам – участникам Великой Отечественной войны через музейную педагогику, формирование у дошкольников патриотических чувств, воспитание любви к Родине, ее истории, в соответствии с планом работы отдела образования и учебно-методического сектора информационно-методического отдела Управления образования Исполнительного комитета г.Казани по Советскому району в рамках районного образовательного проекта «Мир детства» был проведен конкурс кукол-миниатюр «Дорогие мои старики», посвященный 75-летию ВОВ и 100-летию ТАССР, среди педагогов ДОО. В конкурсе приняло участие 76 образовательных организаций, реализующих программу дошкольного образования, оценивание работ происходило в дистанционном режиме. По итогам конкурса

https://yadi.sk/d/Ez64YSi9oOQdcw

Татар теле һәм әдәбияты укытучылары өчен сылтамалар

Хөрмәтле коллегалар! Сезнең игътибарыгызга Татарстан Республикасы мәгариф һәм фән министрлыгының милли мәгариф идарәсе әзерләгән һәм укытучыларга татар телен өйрәткәндә кулланырга мөмкин булган сайтларның сылтамаларын тәкъдим итәм. Шулай ук "Казанский образовательный портал"да урнаштырылган "Дистанционное образование" һәм "Казанские учителя в онлайн" бүлекләрендәге материалларны да кулланырга киңәш итәм.

«Ана теле» онлайн мәктәбе http://anatele.ef.com.
Детская мультимедийная библиотека «Бала рф»: http://бала.рф/
Мәктәп электрон библиотекасы: http://tatarile.tatar/
Татар мәгарифе порталы: http://belem.ru/
Образовательный ресурс: http://tatarschool.ru/
Татар телен өйрәнәбез: https://vk.com/tatarbelem
Әйдә онлайн (татар теленә өйрәнү дәресләре): https://www.azatliq.org/eyde
Базовый курс татарского языка (татар теле баскычлары): https://www.tatartele.com/
Татар телен өйрәнүчеләр өчен сайт: http://tatar.com.ru/index.php
Методические материалы, учебники, словари, переводчики и разговорники. Всё для изучения татарского языка! http://tugan-tel.com/
Гыйлем: https://vk.com/gylem

Дистанцион белем бирүне оештыру

Дистанцион белем бирүне нәтиҗәле оештыру өчен, укытучыга кирәкле беренче әйбер - укучылар белән элемтә. Гамәлдә иң киң таралган элемтә каналы - электрон почта. Аны төп элемтә каналы буларак кулланырга мөмкинлек биргән бөтен нәрсә диярлек файдалана. Укытучыга барлык укучыларның E-mail адресын җыярга һәм шул рәвешле алар белән кирәкле уку мәгълүматын алмашырга кирәк. Электрон почта ярдәмендә укытучы өй эшләрен бирә, аларны фото рәвешендә тикшерергә кабул итә, кирәкле мәгълүматны мөстәкыйль өйрәнүгә җибәрә ала.
Дистанцион белем бирүне оештыру өчен E-mail дан тыш, элемтәнең төп каналы буларак, элемтәнең башка чараларын да кулланырга мөмкин. Мисал өчен, Viber, Whatsapp кебек мессенжерларның мобиль кушымталары. Аларда онлайн-чатын оештырырга мөмкин, анда укучылар төркемен дә өстәргә мөмкин. Месседжерларның төп өстенлеге - укучылар белән оператив элемтә һәм мобильлек. Шулай ук скайп элемтәсенең компьютерда да да, мобиль җайланмада да кулланырга мөмкин булган альтернатив каналын да кулланырга мөмкин.

Татар теле һәм әдәбияты укытучыларына грант бирү турында

Хөрмәтле коллегалар! Сезнең игътибарыгызга Татарстан Республикасы мәгариф һәм фән министрлыгының 2020 елның 6 нчы апрелендә кабул ителгән “Татар теле һәм әдәбиятыннан республика һәм халыкара олимпиадаларда җиңүчеләр, призерлар әзерләгән укытучыларга грант бирү” турындагы 510 нчы боерыгын һәм нигезләмәсен урнаштырам.

Татар телен һәм әдәбиятын дистанцион формада укыту

Татарстан Республикасы мәгариф һәм фән министрлыгы республиканың төрле районнарында эшләүче милли мәгариф өчен җаваплы методистлар катнашында zoom платформасы аша видеоконференция уздырды. Ул татар телен һәм әдәбиятын дистанцион формада укытуга багышланды.
Конференциядә Татарстан Республикасы мәгариф һәм фән министрының беренче урынбасары И.Г.Һадиуллин, министрлыкның милли мәгариф идарәсе башлыгы Л.М. Әхмәтҗанова әлеге проблемага багышлап чыгыш ясадылар.

Цифрлы белем бирү ресурслары

Хөрмәтле коллегалар! Сезнең игътибарыгызга цифрлы белем бирү ресурсларын тәкъдим итәм. Аларны үзегезнең эшегездә һәм балалар белән эшләгәндә куллана аласыз. Әлеге ресурсларның тупланмасын Совет районы милли мәгариф методисты Л.З.Бикмөхәммәтова эшләде.

Всероссийская научно-практическая конференция "Современное школьное историческое образование: состояние и перспективы развития"

19-21 февраля в Москве состоялась Всероссийская научно-практическая конференция, инициированная издательством "Просвещение". Конференция была посвящена проблемам современного школьного исторического и обществоведческого образования.В основном докладе А.А.Данилова, академика Российской академии естественныых наук, были рассмотрены новые подходы к истории Великой Отечественной войны и их отражение в школьных учебниках истории.Егор Евгеньевич Бакаляр,заведующий редакцией истории, обществознания и права детально представил действующую нормативную базу школьного предмета "История".

Всероссийская научно-практическая конференция "Современное школьное историческое образование: состояние и перспективы развития"

19-21 февраля в Москве состоялась Всероссийская научно-практическая конференция, инициированная издательством "Просвещение". Конференция была посвящена проблемам современного школьного исторического и обществоведческого образования.В основном докладе А.А.Данилова, академика Российской академии естественныых наук, были рассмотрены новые подходы к истории Великой Отечественной войны и их отражение в школьных учебниках истории.Егор Евгеньевич Бакаляр,заведующий редакцией истории, обществознания и права детально представил действующую нормативную базу школьного предмета "История".

ЕГЭ - 2020 по информатике и ИКТ

DSC09485

22 ноября 2019г. в актовом зале Управления образования г.Казани состоялся семинар-практикум для учителей информатики "Итоги ЕГЭ-2019 по информатике. Анализ выполнения отдельных заданий. Типичные ошибки. Нововведения ЕГЭ-2020". Вела семинар Председатель предметной комиссии ЕГЭ по информатике и ИКТ, к.ф.-м.н., заместитель директора Института вычислительной математики и информационных технологий Казанского федерального университета,Гайнутдинова А.Ф. В зале присутствовали 45 учителей информатики г.Казани, работающих в выпускных классах. Аида Фаритовна рассказала об итогах ЕГЭ по информатике в 2019 году, об изменениях в КИМ-2020, дала рекомендации по подготовке к ЕГЭ, сделала акценты на что надо обратить особое внимание. Учителя задавали свои вопросы, на которые получили исчерпывающие квалифицированные ответы.
Презентация по ссылке: https://yadi.sk/i/2tDdaMfH_q50ew

Семинар - тренинг А.Нарушевича

Изменения в содержании экзаменов по русскому языку и литературе стали предметом серьёзного разговора автора пособия А.Г.Нарушевича с учителями русского языка и литературы образовательных учреждений г. Казани. Практикум, проведенный зав. кафедрой русского языка, учителем-практиком таганрогской гимназии, был направлен на отработку тех заданий, которые претерпели изменения в 2020 году.На конкретных примерах из своих пособий А.Г.Нарушевич показал приёмы решений этих заданий и в интерактивной форме профед тренинг с педагогами. 2 часть семинара была посвящена вопросам итогового сочинения, отработке аргументации позиции читателя. Семинар вызвал большой интерес у педагогов.

Как проектировать свою деятельность

Второй обучающий семинар для вновь назначенных заместителей директоров образовательных учреждений был посвящён проблеме проектирования деятельности управленцев с учётом брендов российского образования и инновационной деятельности школы. Понимание терминов "инновация" и "новация",разработка локальных актов, регламентирующих инновационную деятельность, возможности модернизации содержания образования, инновации в управлении - вот перечень вопросов, которые были рассмотрены с позиций Профстандарта руководителя. Руководитель семинара, старший методист по инновационным программа и проектам И.Ш.Галеева акцентировала внимание на необходимости системного подхода в планировании деятельности управленческой команды образовательного учреждения, на современные подходы к работе с педагогическими кадрами, варианты индивидуального сопровождения и мониторинг уровней развития профессиональных компетенций учителей. Молодым специалистам была предложена технологическая карта реализации управленческой темы как навигатора в деятельности, позволяющего оптимизировать объём работы.

Семинар-практикум в школе №175 Советского района

IMG_20191022_121201

22 октября 2019 г. в школе №175 Советского района прошел семинар-практикум «Использование цифровых технологий как фактор повышения эффективности учебного процесса». В семинаре приняли участие 47 педагогов общеобразовательных учреждений г.Казани: заместители директора по учебной работе, методисты, учителя математики, информатики, физики. В начале работы семинара команда администрации школы поделилась опытом внедрения цифровых технологий в образовательное пространство и развитие IT-компетенций педагогов. Затем учителя школы на практических примерах показали применение IT-технологий и цифровых образовательных ресурсов на уроках и внеурочной деятельности учащихся, при создании педагогической лаборатории. В завершении состоялся обмен мнениями на круглом столе. Участники семинара провели дискуссию о тотальной цифровизации всех сфер нашей жизни. Гости отметили, что информатизация и цифровизация образовательного процесса сегодня одно из приоритетных направлений развития системы образования города Казани. Информационно-коммуникационные технологии прочно внедрились в учебно-воспитательный процесс и помогают педагогам реализовать свои творческие идеи и замыслы.

заседание городского методического объединения учителей русского языка и литературы

DSC07588

Федеральный государственный стандарт поставил много новых задач перед учителями-предметниками. Как достичь метапредметных результатов и какие приёмы являются наиболее эффективными. Какой материал должен быть подготовлен, что такое интегрированный модуль, как диагностировать эти результаты?Ответом на эти вопросы стал обучающий семинар по печатной тетради, созданной в Информационно-методическом отделе Управления образования г. Казани. Что такое внеурочная деятельность, на что она направлена, как меняется функции педагога, в чем отличие от внеклассной работы и дополнительного образования.