Много лет мы работаем с детьми логопадами. Нарушение речи в большинстве случаев сочетается с нарушением дыхания и недостатками в двигательной сфере. Большинство детей нашей группы имеют проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности. Детям сложно производить мыслительные операции, обобщать материал. Страдает моторика, многие из детей неловки, неуклюжи, слабы физически и быстро утомляются. Поэтому важную роль для коррекции психомоторики и физического развития в коррекционной группе играют утренняя гимнастика, занятия физкультурой, и упражнения для развитие дыхания и релаксации. Эти упражнения являются составной частью всей системы работы с детьми. Утренняя гимнастика с дыхательными упражнениями приносят неоценимую пользу всему детскому организму.

В связи с этим, мы решили обратить свое внимание на комплекс китайских оздоровительных упражнений, созданных во 2 веке нашей эры древним врачом Ху а то, которые он выполнял непосредственно сам и рекомендовал своим пациентам.
Обязательной частью этого комплекса являются специальные упражнения, позволяющие успокаивать нервную систему ребенка и настраивать на положительное восприятие окружающего мира

Основные направления трансформациисовременного школьного образования и переход к профессиональному становлению личностистановятся главным вектором изучения многих отраслей наук, как с теоретической, так и с практической точки зрения, объектом изучения становятся закономерности, возрастные особенности при переходе от одной возрастной ступени к другой.
Современный российский школьник, уже, начиная с 9девятого класса, становится перед выбором: продолжить обучение в школе, то есть пойти в 10-11 классы, начать профессиональное образование и поступить в профессиональный лицей, среднее специальное учебное заведение, самостоятельное трудоустройство в соответствии с собственным мировоззрением.
Социально-экономические изменения, происходящие в нашей стране, усиливают интерес к проблеме самоопределения, самореализации личности. Актуальность анализа проблем профессионального самоопределения как процесса выбора профессии и самореализации в контексте выбранной профессии обусловлена запросом общества, который сложился в ходе экономического становления нашего общества, за счет появления конкуренции на рынке труда, изменений условий труда, обновления производства.

В мае 2021 года в образовательных организациях Советского района г.Казани завершена работа над единой методической темой «Развитие компетенций участников образовательного процесса в рамках введения государственных образовательных и профессиональных стандартов». В районе прошли различные мероприятия: круглые столы заместителей директоров по учебной работе, творческий отчет ОО, выпуск номера журнала Kazanobr.ru. В сентябре 2021 года методическая служба района открыла цикл семинаров для руководителей и педагогов ОО по новой единой методической теме «Развитие образовательной среды как условие формирования компетенций субъектов образовательного процесса». На районном семинаре заместителей директора по учебной работе, курирующих методическую работу, который состоялся 6 октября 2021 года, вниманию присутствующих было предложено выступление "Образовательная среда: введение в тему"