Работе с родителями в детском саду уделяется большое внимание. Первым шагом является налаживание контакта. Организуются родительские собрания, консультации, семинары, практикумы. При встречах с родителями стараюсь донести всю важность проблемы нарушений в эмоциональной сфере детей, объясняю причины возникновения данных проблем в поведении ребенка. Неблагополучные взаимоотношения между родителями являются причиной возникновения детских эмоциональных проблем.
Предлагаю вашему вниманию конспект семинара-практикума для родителей "Семья глазами ребенка". Данный материал будет полезен воспитателям, педагогам-психологам детских садов как вариант формы взаимодействия с родителями воспитанников.

Мингалиева Эльвира Рамилевна, учитель английского языка, МБОУ "СОШ №170 с углубленным изучением отдельных предметов"
«Tell me and I’ll forget;
Show me and I may remember;
Involve me and I’ll understand.»
Chinese proverb

Хөрмәтле дуслар, сезне үземнең сайтымда күрүемә шатмын.
http://учительский.сайт/Хамидуллина-Люция-Саетгараевна
Әлеге сайт 2015 нче елның гыйнварында булдырылды. Сайтта эшләр, фикерләр нәкъ менә татар телендә алып барылачак. Беренчедән, шул рәвешле мин татар теленең халыкара дәрәҗәдә дә яңгырый алуына ирешергә телим. Икенчедән, читтә яшәүче татар халкы, мөгаллимнәр өчен дә күпмедер дәрәҗәдә файдалы булыр дип уйлыйм. Үзегезнең фикер, тәкъдим һәм киңәшләрегез белән дә уртаклашсагыз иде. Сайтны үземнең эш тәҗрибәм белән уртаклашу һәм сезнең белән турыдан-туры аралашу максатыннан булдырдым. Үзегез өчен файдалы булган кулланмалар таба алсагыз, мин шат булырмын. Һәрберебезгә куйган максатларыбызга ирешеп яшәргә язсын. Сау-сәламәт булыйк.

В современном мире проблема социально – эмоционального развития рассматривается как составная часть проблемы социализации ребенка – дошкольника. Дошкольный возраст – благодатный период для организации работы по эмоциональному развитию детей. Ребенок дошкольник впечатлителен, открыт для усвоения социальных и культурных ценностей, стремится к признанию себя среди других людей. У него ярко прослеживается неотделимость эмоций от процессов восприятия, мышления, воображения.
Задачи социально - эмоционального развития воспитанников осуществляю через организацию интересных и новых форм игровой деятельности.

Уку-укыту процессында яңа технологияләр куллану - заман таләбе. Буген укытучыдан бик күп нәрсә таләп ителә: балаларны яратудан тыш аларның фикерләү сәләтен үстерү, рухи һәм физик үсешен тәэмин итү, үз фәнеңне бик яхшы белү, уку-танып белү эшчәнлеген оештыру. Ә моның өчен мөгалимнән үз шәхесенә тәнкыйть күзлегеннән карау, яңалыкка омтылу, заман сулышын тоеп, белемне өзлексез камилләштерү, укыту-тәрбия процессына иҗади якын килеп эшләү сорала.

«Если вы удачно выберете труд и вложите
в него свою душу, то счастье само вас отыщет».
Аристотель

Что значит быть воспитателем?
Это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право ребенка быть самим собой. Воспитатель ставит перед собой высокие цели, двигается к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливается, идет вперёд.
Воспитатель… В настоящее время - это друг по отношению к детям, их помощник и союзник, который соединяет в себе любовь к делу и к каждому ребенку, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих воспитанников. Деятельность современного педагога - это симбиоз науки и творчества.

Эта профессия, которая делает меня счастливой.

Нәрсәгә тотынсаң да, акылыңа таян
һәм эшеңнең нәтиҗәсен күз алдында тот.
Хәдис
Укытучы... Ачышлар ясаучы галимнәр дә, хисләреннән җыр ясаучы шагыйрьләр дә, батырлыкта тиңдәше юк геройлар да, ташчы да, игенче дә - барысы да Укытучыга бурычлы, алар бу олы исем алдында баш ияләр, чөнки теләсә кайсы һөнәргә юл башы мөгаллимнең фидакарь хезмәте нәтиҗәсендә салына. Укытучы дөньядагы барлык сыйфатларны үзендә туплаган шул: киң күңеллелек, тырышлык, кешеләргә, бигрәк тә балаларга чиксез мәхәббәт...

Всё было когда-то, наверное,
И было уже сотни раз.
На этой земле мы не первые,
Но всё начинается с нас.

Жребии в юности брошены:
Теперь мы и путь, и причал.
Теперь мы хранители прошлого,
Теперь мы начало начал.

Пусть мы зажаты невзгодами,
Всё-таки надо учесть:
Мы не боимся быть гордыми -
Учитель - великая честь!
(И.Фасхутдинов)

Первые шаги моих маленьких учеников всегда уверенные, потому что моя задача, как учителя и наставника - подарить им это чувство и вдохновить на успешное изучение и применение английского языка в жизни.