Какими качествами должен обладать танцор,
Как его должны обучать,
Как он должен учиться,
Как приумножать свои силы-
Я поведаю вам об этом.
Дабы показать вам, что Танец не из тех искусств,
Преуспеть в которых можно без усилий
Танец-вершина всех культур.

Лукиан из Самосата
Из труда «Танец» , 2-е ст.до н.э.

На экране заставка с названием мероприятия. Фанфары.
На экране виды современного Питера. (Слайд 1)
Ведущий 1: Прошло почти 74 года с тех пор, когда ранним утром 22 июня 1941 года фашистские полчища вероломно напали на нашу Родину.
Фонограмма сообщения Левитана о начале войны. (Слайд 2)
Ведущий 2:
На границе родимой земли
Вихревые сирены завыли,
Встали мертвые рядом с живыми
И, обнявшись, в бессмертье ушли.
Ведущий 3:
Фашистские войска с первых дней войны остервенело рвались к Ленинграду. Первый воздушный налет на город был совершен уже 18 июля 1941 года. Но гитлеровское командование задолго до начала войны определило судьбу города. Кадры немецкой военной хроники. (Слайд 3)
Ведущий 4:
Из тезисов доклада немецкого командования Гитлеру:
Чтец 1; «Сначала мы блокируем Ленинград и разрушаем город артиллерией и авиацией… весной 1942 года мы проникнем в город… вывезем всё, что осталось живое, вглубь России или возьмём в плен, сровняем Ленинград с землёй и передадим район севернее Невы нашему союзнику Финляндии».
Ведущий 1:

Визитная карточка
«С детьми всегда должна быть рядом,
Даря тепло и согревая взглядом
Их в мир прекрасного вести,
И помнить заповедь не навреди!»
3. В 5-ой группе игра : «Моя семья» с Есенией

Здравствуйте. Я, Миркашева Ляйсан Рашитовна, воспитатель по обучению детей татарскому языку, первой квалификационной категории. Я работаю в детском саду №338, Ново – Савиновского района, города Казани. Вот уже 17 лет совместно с моими любознательными дошкольниками я постигаю многогранность татарского языка.

Конспект организованной образовательной деятельности
по обучению детей среднего дошкольного возраста
правилам дорожного движения
«Правила дорожные детям знать положено».
Цель: отработка правил безопасного поведения пешехода.
Программное содержание:
 Воспитательные задачи: воспитывать осознанные отношения к соблюдению правил безопасного поведения на дороге;
 Развивающие задачи: развивать внимание, в умении ориентироваться на дороге;
 Образовательные задачи: закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на дороге; закреплять знания элементов дороги: тротуар, проезжая часть. Участка дороги пешеходный переход и дорожного знака «Пешеходный переход»; «Подземный переход» и «Надземный переход».

Методы и приёмы: словесные (беседы, пояснения), наглядные (демонстрация объектов), практические (выполнение задания).

Активизация словаря: закреплять в речи детей слова: пешеход, тротуар, переход; закреплять в речи названия дорожных знаков.

Оборудование: проектор, экран, презентация,

Ход занятия:
Вы ребята проходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко.