
Блоги
«Активные формы развития поликультурного образовательного пространства школы» - тема городского семинара
14 ноября 2016 года на базе школы №132 Ново-Савиновского района г.Казани (директор Осипова Ольга Андреевна) прошёл городской семинар «Активные формы развития поликультурного образовательного пространства школы».
- Галина Викторовна Тарасова's блог
- Войдите на сайт для отправки комментариев
- Читать далее
Авторский семинар
Встреча с Н.А.Сениной
16 ноября 2016 года Издательством «Легион» совместно с Информационно-методическим отделом Управления образования города Казани был проведен авторский семинар для учителей русского языка и литературы на тему «Работа с текстом при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ». Сенина Наталья Аркадьевна - кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой русского языка, культуры и коррекции речи Таганрогского института имени А.П.Чехова (филиал РГЭУ), руководитель отдела русского языка и литературы издательства «Легион» рассказала о современных стратегиях чтения и о трёхуровневой модели понимания художественного текста. Она ознакомила с методикой работы с текстом при подготовке к ОГЭ, где большое внимание уделила последовательности работы при написании сочинения на темы заданий 15.2 и 15.3. Наталья Аркадьевна также затронула вопрос об изменениях в модели ЕГЭ 2017 года.
- Галеева Ирада Шамилевна's блог
- Войдите на сайт для отправки комментариев
Всероссийский географический диктант
20 ноября в 85 регионах страны состоится второй Всероссийский географический диктант. Принять участие сможет любой желающий, независимо от возраста и образования.
Диктант позволит оценить уровень географических знаний и привлечёт внимание к проблеме географической грамотности. По результатам всероссийской проверки в образовательные программы по географии будут внесены изменения.
Вопросы диктанта будут посвящены, в первую очередь, географии России.
Организатором региональной проверки знаний выступает отделение Русского географического общества в Республике Татарстан при поддержке Казанского (Приволжского) федерального университета.
Один из главных принципов проведения всероссийской акции – анонимность. На бланках заданий и ответов можно указать своё настоящее имя или псевдоним. Каждый участник получит уникальный идентификационный номер, по которому сможет узнать свой личный результат до 25 декабря на сайте Русского географического общества.
Начало диктанта – в 12.00 по местному времени.
Региональные площадки:
• г.Казань, Военный учебно-научный центр Сухопутных войск «Общевойсковая академии Вооруженных Сил Российской Федерации (Оренбургский тракт, д. 6);
- Борисова Светлана Алексеевна's блог
- Войдите на сайт для отправки комментариев
- Читать далее
Рабочая программа учителя-логопеда ДОУ
Профессиональный стандарт, рабочая программа педагога - вопросы, которые беспокоят педагогов дошкольного образования. Что разобраться в этих вопросах, ИМО УО г.Казани организовал цикл семинаров для учителей-логопедов ДОУ в каждом из объединенных районов города. Для освещения этих насущных вопросов пригласили Чумакову Марину Геннадьевну - учителя-логопеда высшей квалификационной категории МАДОУ № 97 Московского района г.Казани, ст. преподаватель кафедры специального (дефектологического) образования ЦСГО.
- Бесчастнова Ирина Анатольевна's блог
- Войдите на сайт для отправки комментариев
Психолого-педагогическое сопровождение в период адаптации учеников 5-х классов.
Переход из младшей школы в среднюю - важный момент в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, форма обучения, которая в средней школе становится предметной, а иногда и одноклассники. Пятиклассникам в школе и интересно, и тревожно: хочется быть активными, умными и независимыми, нужными и успешными, хочется, чтобы новый учитель оценил и увидел все самое лучшее в них.
Пристальное внимание к школьной адаптации вызвано тем, что являясь динамическим процессом прогрессивной перестройки функциональных систем организма, она обеспечивает возрастное развитие школьника.
Известно, что в самом распространённом своём значении школьная адаптация понимается как приспособление ребёнка к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режимным моментам и так далее. Ребёнок, который вписывается в школьную систему требований, норм и социальных отношений, чаще всего и называется адаптированным.
- Парфишина Анна Сергеевна's блог
- Войдите на сайт для отправки комментариев
- Читать далее
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 388
- 389
- 390
- 391
- 392
- 393
- 394
- 395
- 396
- …
- следующая ›
- последняя »