Росток моей профессии уходит в чудесное беззаботное детство, когда мы, будучи детьми, играли в придуманного строгого, но гуманного учителя и умного, но, иногда, запутавшегося ученика. Уже тогда, я понимала всю ответственность и важность данной профессии. Учителем быть – трудоёмкая и сложная задача. Большой труд, толерантное и гуманное отношение всегда должны сопутствовать и быть лучшими друзьями на всем образовательном пути. Большая благодарность греется в сердце, когда вспоминаю все труды и старания моих первых учителей – родителей. Их старания заключались в том, чтобы непросто обучить родимое дитя, а воспитать духовную, гармонично развитую личность. На добровольных основаниях в моей жизни получили развитие такие виды искусства, как: занятия музыкальным образованием, изобразительным искусством, посещения различных творческих кружков.

В июне 2006 года сдавши выпускные экзамены я выхожу из стен школы №11 Вахитовского района г.Казани с аттестатом в руках, уверенная в себе и в своих знаниях, поступаю в Татарский Государственно Гуманитарно Педагогический Университет, на протяжении 5 лет обучения в стенах Педагогического Университета, с каждым днем жадно впитывающая знания английского языка, твердо решила для себя быть учителем своего любимого предмета. Получив диплом о высшем образовании я решила не останавливаться на достигнутом и поступила в магистратуру Казанского Федерального Университета и получила квалификацию Магистр по направлению «Педагогика». Окончив магистратуру, дорога привела меня в Татаро-Английскую Гимназию №16, с 2014 года где и продолжаю свою педагогическую деятельность и по сей день. Моя методическая тема Межкультурная коммуникация как основа обучению иностранному языку, цель данной методической работы, выделение специфических черт межкультурной коммуникации в образовательной среде через изучение иностранных языков.