Задача учителя – открывать новую перспективу размышлениям ученика.
Конфуций

Не ошибусь, если скажу, что эта тема всегда актуальна в образовании. Учитель будущего… Пробую представить себя в этом образе, вглядываясь внимательно и осторожно. Непроизвольно мысли возвращают меня назад, напоминая и первые неудачные уроки, и лица близких мне коллег, и до боли в сердце радостные победы моих учеников. И понеслось…17 лет как один день, как одно мгновение!!!
Я – учитель английского языка. В этом удивительном мире вечного детства, ежедневного познания нового я оказалась благодаря своему уважаемому учителю английского языка - Василе Зайтуновне. И сегодня, став учителем, я могу обучать уже своих учеников. Но что же отличает меня от прошлого поколения учителей? На мне большая ответственность: ведь будущее поколение отличается необычайной фантазией и смышленостью, огромной любознательностью и владением новыми технологиями. Я должна быть на шаг впереди, владеть большим количеством информации. И в этом мне помогает процесс саморазвития и самообразования.

Описание опыта работы
Хасановой Гульнары Раисовны,
учителя английского и французского языков
МБОУ «Гимназия № 7 имени Героя России А.В. Козина»
Ново-Савиновского района города Казани

Образование: высшее, Казанский Государственный Педагогический Университет, факультет иностранных языков, 1996 год
Педагогический стаж: 20 лет
Квалификационная категория: высшая (приказ № 2119/17 от 29.12.2017 г.)

Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь.
Василий Ключевский

Эссе.
Учитель будущего.
Тот, кто не смотрит вперед, оказывается позади.
Д. Герберт.
Мы живем в XXI веке, когда человечество шагнуло далеко вперед. Где вчерашняя фантастика стала реальностью. Полётами в космос никого не удивишь. Современные мальчики не мечтают стать космонавтами, лётчиками, моряками. Они хотят стать бизнесменами, менеджерами. Конечно, эти профессии важны. Но нужны нам и учёные, и врачи и учителя.
Современный учитель – это образ жизни, а не профессия. Мы должны работать так, чтобы дети ходили в школу, чтобы они посещали наши уроки с удовольствием. А радость открытия новых знаний во многом зависит от учителя, ученик доволен – учитель счастлив.