Знание профессионально-значимых личностных качеств современного педагога, их роли в профессиональной деятельности способствует стремлению каждого учителя к совершенствованию этих качеств, что в конечном итоге ведет к качественным изменениям в учебно-воспитательной работе с учащимися. Коллеги, предлагаю обратиться к исследованиям данной проблемы, осуществленным на кафедре педагогики Московского педагогического университета, и рассмотреть один из вариантов классификации профессионально значимых качеств личности педагога.

9 ноября 2015 года в Информационно-методическом отделе Управления образования г.Казани состоялся методический семинар «Teaching and Testing in modern school/Обучение и тестирование в современной школе», в работе котором приняли участие 74 учителя английского языка образовательных организаций города Казани.
Особое внимание было уделено итоговой аттестации по иностранным языкам обучающихся 4-х классов. С характеристикой заданий контрольного измерительного материала диагностического тестирования по иностранным языкам обучающихся 4 классов собравшихся познакомили Родионова Наталья Ивановна, учитель английского языка высшей квалификационной квалификации средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов №22 Советского района и Тарасова Г. В., методист ИМО Управления образования г. Казани, к.п.н. Участники семинара были также ознакомлены с примерными лексико-грамматическими заданиями и примерными заданиями на чтение.

28 октября 2015 года в СОШ №89 состоялся обучающий семинар для заместителей директоров по учебной работе. Основной вопрос, который рассматривался,как конструировать рабочие программы, как анализировать урок в рамках новых стандартов и каким должно быть методическое сопровождение педагогов в современных условиях. Опытом работы поделились директор школы Солнцева И.В., зам. директора Белова Т.А. В их презентации акцент был сделан на необходимость модернизации методической службы, на новые подходы к конструированию уроков и их анализу. Учебные занятия, показанные педагогами с использованием разных технологий обучения, продемонстрировали эффективность выбранных упражнений, а выступления учителей - продуманность системы работы педагогического коллектива.Заведующая научно-методическим сектором информационно-методического отдела Управления образования г. Казани Галеева И.Ш., обратила внимание присутствующих на необходимость владениями разными методиками анализа и продемонстрировала это на примерах просмотренных уроков.

На Официальном интернет-портале правовой информации опубликован Указ президента РФ Владимира Путина от 29 октября 2015 г. № 536 о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников". Организация создана с целью совершенствования государственной политики в области воспитания подрастающего поколения, содействия формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей. Осуществлять свою деятельность «Российское движение школьников» будет под эгидой Федерального агентства по делам молодежи. В документе прописана структура и финансирование организации.

Документ опубликован на странице портала: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201510290016