SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Здоровьесберегающие технологии в режимные моменты .Дидактические игры по здоровьесберегающим технологиям

Здоровье – это самое ценное, что есть у человека. Н.А. Семашко
Здоровье – это:
 состояние полного физического, психического и социального благополучия человека.
 динамично меняющееся состояние, характеризующееся высокими адаптационными возможностями организма, оптимальным функционированием систем и органов, а также гармоничными взаимоотношениями с природной средой и социумом.
Факторы, укрепляющие здоровье воспитанников
 занятия физическими упражнениями;
 полноценное и качественное питание;
 оптимальная организация деятельности;
 прогулки на свежем воздухе;
 полноценный сон.
Здоровьесберегающие –технологии, создающие безопасные условия пребывания, обучения и работы в ДОУ, решающие задачи рациональной организации образовательного процесса, соответствия учебной и физической нагрузок возрастным возможностям ребенка
В НОД с дошкольниками можно использовать различные здоровьесберегающие приемы
 Дыхательная гимнастика
 Физминутки или динамические паузы
 Упражнения для снятия напряжения глаз
 Артикуляционная гимнастика
 Упражнения для развития мелкой моторики рук
 Психогимнастика
 Самомассаж и точечный массаж.

Компетентностная модель учителя: педагогические технологии, методы, способы

4

Правильное понимание понятийного аппарата обеспечивает адекватное представление о сущности понятий и терминов, необходимое для практической деятельности. Поэтому, сегодня предлагаю еще раз раскрыть важнейшие составляющие компетентностной модели учителя - технологии, методы, способы, а также рассмотреть их взаимосвязь.

Методическое сопровождение должно быть конструктивным и практико-ориентированным…

IMG_1028 [1280x768]

26 ноября 2015 года информационно-методический отдел Управления образования провел городской обучающий семинар -тренинг для заместителей директора, вновь назначенных ответственных за аттестацию кадров в своих образовательных учреждениях. Тема обучающего семинара «Моделирование профессионального становления педагога в ходе подготовки к аттестации». Во многих образовательных учреждениях руководители, решая вопросы повышения качества обучения учащихся , сталкиваются с серьезной кадровой проблемой – обеспечить профессиональную компетентность педагогов. Решение этой проблемы лежит в методическом поле. А вот оценку эффективности этой работы проводят в том числе и во время педагогической аттестации.
Поэтому основная задача этого семинара - обсудить вопросы, связанные с проведением процедуры аттестации в 2015-2016г:
• изменение нормативно-правовой базы процедуры аттестации,
• алгоритм деятельности заместителя директора по подготовке к аттестации педагогов и на СЗД, и при заявительной аттестации.
• представление аттестации как результат повышения профессиональной компетентности, саморазвития, самореализации педагогов.
• роль психолога в этой проблеме.

Стажировочная площадка

Программа стажировки «Обеспечение здоровьесберегающего сопровождения обучающихся в условиях реализации ФГОС в образовательной организации». Руководитель стажировки: Ибатуллин А.Г., доцент отделения общего образования ПМЦ ПК и ППРО КФУ, к.п.н Яшина Т.Н., руководитель методического объединения учителей физической культуры Советского района г. Казани.

Проблемы реализации современных подходов управления качеством дополнительного образования детей

23 ноября 2015 года в МБУДО "Центр детского творчества "Азино" Советского района г.Казани прошел семинар руководителей образовательных организаций дополнительного образования "Проблемы реализации современных подходов управления качеством дополнительного образования детей".
На семинаре выступила научный руководитель ЦДТ "Азино", кандидат педагогических наук Ярмакеева С.А. с докладом "Инновационные механизмы развития дополнительного образования детей в действии: федеральные и региональные практики обобщения передового опыта", познакомив участников с инновационными процессами, проходящими в регионах Российской Федерации. Также был заслушан актуальный видео-доклад директора Центра социально-экономического развития школы Института образования Научно-исследовательского университета "Высшая школа экономики" (г.Москва), кандидата психологических наук Косарецкого С.Г., в котором дан четкий и обоснованный анализ современной ситуации в дополнительном образовании детей, раскрыты возможности, риски и перспективы развития дополнительного образования в современном быстро меняющемся мире.

О повышении управленческой культуры руководителей ОО г. Казани

Управление образования, реализуя рекомендации городской августовской конференции, вернулось к известной традиции проведения городских проблемных семинаров, рассматривая их как форму диссеминации опыта, как форму обучения руководителей для повышения управленческой культуры, повышения их управленческих компетенций. Разработан проект на 2015-2016гг. по диссеминации опыта руководителей муниципальных образований: «Управление школой: проектирование нового качества результатов». Поэтому 23.11.2015г. 5 образовательных организаций Кировского, Московского районов (гимназии № №102, 122, 152, гимназия-интернат №4, лицей-интернат №2) одновременно открылись как демонстрационные площадки для всех директоров школ города. Участники семинара, руководители ОО через выступления, мастер-классы, педагогические мастерские познакомились с управленческим и педагогическим опытом, а на тренингах имели возможность совершенствовать свои управленческие компетенции. Выступления начальника отдела образования Е.Б.Буслаевой, руководителей ОО И.Н.Баковой, О.А.Тигиной, Н.В.Сорокиной, М.М.

Проектирование современной образовательной среды для самореализации личности

DSC09772

18 ноября 2015 года в МБОУ «Гимназия №8» Советского района состоялся городской научно-практический семинар по теме «Проектирование современной образовательной среды для самореализации личности». На вступительной части семинара выступила директор гимназии Пичугина М.В. на тему "Взгляд руководителя ОУ на профессиональный стандарт педагога: условия реализации и зоны риска" и зав.УМС Советского района Сомова Л.В." Основные направления деятельности муниципальной методической службы по развитию профессиональной компетентности педагога". Семинар был проведён в рамках работы секций учителей истории,физики,эстетического цикла и воспитательной работы.

О проведении городского конкурса " Физический калейдоскоп"

DSC00120

20 ноября 2015 года согласно плану Информационно-методического отдела Управления образования г.Казани состоялся городской конкурс «Физический калейдоскоп» среди педагогов города, посвященный Году физики. Ранее в каждом объединенном районе г.Казани были созданы команды, состоящие из учителей, преподающих физику. Команды выбрали себе названия: «Дети Ньютона» из Авиастроительного и Ново-Савиновского, «ПРихВатки» - Вахитовский и Приволжский, «Точка опоры» - Советский и «Ума палата» из Кировского и Московского районов. В течение месяца педагоги готовились к конкурсу – подготовили прекрасное представление команды, видеосюжеты физических экспериментов и демонстраций. Все команды отлично справились с конкурсным испытанием «Мастер-класс», на котором за 10 минут каждая команда должна была решить задачу повышенного уровня в формате ЕГЭ и объяснить зрителям .
Надо отметить, что педагоги прекрасно справились со всеми заданиями, здорово продемонстрировали физическое явление в конкурсном испытании «Физика в мимике и жестах» и нашли выход из различных педагогических ситуаций. Во время проведения конкурса также активно проявили себя болельщики команд.