Я – классный руководитель.
Первая мысль, которая появилась у меня после этой записи «Я – классный руководитель», двоякий смысл слова классный. С одной стороны это руководитель класса, с другой – руководитель, который очень хорошо (классно) выполняет обязанности руководителя коллектива. Поэтому очень приятно осознавать, что наша работа – работа классных руководителей имеет такое важное двоякое значение. Быть классным руководителем (в первом смысле этого словосочетания) большая честь, ответственность, гордость, обязанность нести, возложенную на нас ношу нравственного, психолого – педагогического воспитания подрастающего поколения.

«Если вы удачно выберете труд и вложите
в него свою душу, то счастье само вас отыщет».
Аристотель

Что значит быть воспитателем?
Это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право ребенка быть самим собой. Воспитатель ставит перед собой высокие цели, двигается к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливается, идет вперёд.
Воспитатель… В настоящее время - это друг по отношению к детям, их помощник и союзник, который соединяет в себе любовь к делу и к каждому ребенку, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих воспитанников. Деятельность современного педагога - это симбиоз науки и творчества.

Эта профессия, которая делает меня счастливой.

Учение, лишенное всякого интереса
и взятое только силой принуждения,
убивает в ученике охоту к овладению
знаниями. Приохотить ребенка
к учению гораздо более достойная
задача, чем приневолить.
К.Д. Ушинский

Нәрсәгә тотынсаң да, акылыңа таян
һәм эшеңнең нәтиҗәсен күз алдында тот.
Хәдис
Укытучы... Ачышлар ясаучы галимнәр дә, хисләреннән җыр ясаучы шагыйрьләр дә, батырлыкта тиңдәше юк геройлар да, ташчы да, игенче дә - барысы да Укытучыга бурычлы, алар бу олы исем алдында баш ияләр, чөнки теләсә кайсы һөнәргә юл башы мөгаллимнең фидакарь хезмәте нәтиҗәсендә салына. Укытучы дөньядагы барлык сыйфатларны үзендә туплаган шул: киң күңеллелек, тырышлык, кешеләргә, бигрәк тә балаларга чиксез мәхәббәт...

Пусть так: свечи, руки касаются струн, темные бархатные занавеси, я вливаюсь в звук, вливаюсь в зал, и вот мы вместе уже парим нотами божественной музыки высоко над всем земным…
Или нет! Нет, нет, нет. Не так. Забыли! Все так: яркие огни, смех со всех сторон, громкая музыка, море адреналина и ощущение, что все в моих руках, что все получится, вокруг люди, люди, люди, все смотрят на меня…
Хотя. На самом деле все не так. На самом деле все дело в нескольких секундах: шум в ушах, слышно только дыхание, микрофон подмигивает желтым огоньком, мокрые от волнения ладони, сейчас… сейчас... Мой выход.
Все это было моей жизнью. От выхода до выхода, от выступления до выступления. Я любила сцену, моя душа всегда ждала этого праздника. И жизнь была праздником. И вдруг все оборвалось. Мы любим распоряжаться жизнью, а она ловко нам мстит. Жизнь отправила меня в школу. Место, как я тогда думала, очень далекое от праздника.