Хочу поделиться своим опытом работы по методической теме:
«Формирование эмоциональной сферы детей раннего возраста посредством инновационных технологий, как психолого-педагогическое условие адаптации детей к детскому саду».
Ни для кого не секрет, что сегодняшнее стремительное развитие мира, информационных технологий, увеличение темпа жизни, требует от человека огромного напряжения его сил и энергии. Мы максимально активизируем свои умственные и физические способности для достижения высоких результатов, желая выдержать конкуренцию. И в этот стремительный поток жизни попадают не только взрослые, но и наши дети. Многие современные родители, осознавая и понимая всё это, уже с пелёнок начинают адаптировать детей к современной жизни, посещая всевозможные развивающие клубы раннего развития. Тем более у современных родителей, по сравнению с поколением наших мам и бабушек, которые физически не успевали уделять много времени развитию детей, есть время, и средства на это.

«Сердце отдаю детям!»
(В.А.Сухомлинский)
Опыт работы можно сравнить с искусством. Художник создаёт картины, а профессиональный портрет педагога – его дела. Искусство быть педагогом так же многогранно и сложно. Постоянно расти, работать над собой, совершенствовать своё профессиональное мастерство должен каждый педагог.
Учителем-логопедом я работаю 6 лет. И чем больше я работаю с детьми с тяжёлой речевой патологией, тем больше осознаю, как много нужно знать и уметь. Когда у меня не получается, я становлюсь более напористой, проявляю настойчивость, вдумываюсь и ищу пути решения многих проблем.

Моя презентация:
https://www.youtube.com/watch?v=jZ38IW2H2xo

Мы с вами взрослые в ответе
С какими чувствами живут наши дети.
Какие эмоции их наполняют
Всегда ли комфортно себя ощущают?
Нельзя равнодушными нам оставаться
И понимать ребёнка нужно стараться,
Увидеть мир вокруг его глазами
Чтобы открытия он делал вместе с вами!
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте!
Берегите своих детей, -
Их за шалости не ругайте
Обнимайте почаще их,
Лаской детскою дорожите
Это счастья короткий миг! -
Быть счастливыми поспешите!
И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться, -
Вы на свете счастливей всех,
Берегите, пожалуйста, детство!

Учитель-логопед –это в какой-то мере волшебник: яркий дидактический материал, современные технические средства обучения, символы, схемы, волшебные палочки – это моя магия.
Я постоянно нахожусь в поиске новых, эффективных, интересных форм, технологий, методов, приемов коррекционного образования и воспитания. Я ищу методы, которые пробуждают в детях живой интерес к любой проблеме, чтобы им захотелось ее самостоятельно разрешить и найти все ответы на возникшие вопросы.
Моя методическая тема «Коррекционно- развивающее обучение и воспитание детей с нарушениями речи через игры с героями сказок и мультфильмов посредством предметно-манипулятивной деятельности»
Грамотно организованная коррекционно-развивающая совместная деятельность на основе сказочных, мультипликационных сюжетов и предметно-манипулятивной деятельности в сочетании с личностно – ориентированным подходом, позволяет сгладить имеющиеся отклонения и помочь ребенку максимально комфортно адаптироваться к социальной среде.

Этнокалендарь – календарь памятных дат, событий и праздников в культурных традициях жителей Татарстана, в котором впервые объединены светская и религиозная темы культур, представлены главные даты всех конфессий, обычаи разных народов нашей страны, российские, государственные и международные праздники.

Фото тематического занятия с детьми раннего возраста и их родителей "Морское путешествие".Цель занятия: сформировать эмоциональную сферу детей раннего возраста. Групповое занятие с детьми с использованием инновационных технологий (ИКТ, техники Аквагрима)