SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Мероприятие ко Всемирному дню здоровья "Монстры 21 века"

 питание

Мир полон монстров, и они всегда,
в любую минуту, могут наброситься
на беспомощных.
Стивен Кинг. Куджо

Каждый человек представляет монстров по-своему: одни в виде сказочных персонажей, будоражащих воображение, а кто-то видит их в реальных живых людях, влияющих на окружающих. Но все сводятся к одному, что монстр – это нечто неприятное, страшное, наводящее ужас! А можно ли назвать монстрами те глобальные проблемы, которые касаются всего человечества?
История развития земной цивилизации – сложный, противоречивый, неравномерный процесс, и в значительной мере его траектория зависит от стремления человека и общества обеспечить свою безопасность, избежать голода, болезней, добиться комфортных условий существования, обеспечить защиту от агрессии, сохранить окружающую среду обитания и т. д. Таким образом, можно сказать, что важнейшей целью развития во все времена было достижение все более высокого качества жизни и безопасности.

Самопрезентация

gIE-qAJg4cA

Самое совершенное вещество неживой природы – алмаз. Он уникален по многим химическим и физическим параметрам, что что от отличает его от других неорганических соединений. Долгая и кропотливая работа мастера-ювелира превращает необработанный блеклый серый минерал в самый дорогой драгоценный камень - бриллиант, манящий игрой света своих граней.
Человека можно сравнить с бриллиантом. Биологический и морфологический прогресс делает человека самым совершенным существом живой природы. Человек рождается на белый свет абсолютно беспомощным, в нем только заложены только некоторые природные рефлексы. Через некоторое время у него появляться умения и навыки. Из индивида человек превращается в личность и в жизни его появляются определенные роли. Эти роли можно сравнить с гранями бриллианта. У каждого они уникальны и неповторимы.
В данном блоге мне бы хотелось сравнить с бриллиантом свою жизнь, и раскрыть ее грани.

Эссе "Учитель в моей жизни"

DSC06797

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию мое эссе на тему "Учитель в моей жизни". За личностью каждого человека стоит огромный труд его педагогов и родителей. Но даже не столько сам труд, сколько любовь, которой они наполнили человека. Мне повезло: моим первым и главным учителем музыки в жизни стала моя мама.

"И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей."

В. Берестов

Пальчиковый театр

IMG_0281

При помощи фигурок пальчикового театра перед ребенком открывается удивительный мир сказки, которую он может по своему желанию создавать и переделывать. Это совсем не развлечение, а сложное исследование, ведь у ребенка появляется возможность разыграть и проанализировать на сцене множество необычных и непонятных для него ситуаций.

статья "Из опыта безотметочного обучения"

При безотметочном обучении используются такие средства оценивания, которые, с одной стороны, позволяют зафиксировать индивидуальное продвижение каждого ребенка, с другой стороны, не провоцируют учителя на сравнение детей между собой

Обучаемся искусству работать в рамках ФГОС

12 января 2017 года в Управлении образования г.Казани был организован обучающий семинар для учителей физической культуры, в которых приняли участие 100 человек.
Проводила семинары методист ОБЪЕДИНЕННОЙ ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ГРУППЫ «ДРОФА» - «ВЕНТАНА-ГРАФ» - «Астрель» Федотова Катерина Николаевна. Для учителей была представлена следующая программа.
1. Место и роль учебника по физической культуре в образовательном процессе в условиях реализации требований ФГОС.
2. Достижение планируемых результатов обучения физической культуре в соответствии с ФГОС средствами учебника.
3. Потенциал электронной формы учебника в проектировании образовательного процесса по физической культуре.
4. Характеристика изменений в деятельности учителя физической культуры в условиях реализации требований ФГОС.
5. Актуальные требования к «учебной рабочей программе» педагога по физической культуре.

Эссе "Учитель в моей жизни"

7-xuXiZfrC4

Эссе классного руководителя МБОУ "Школа №23" Ново-Савиновского района г. Казани Мурзиной Анжелы Хабировны

Эссе «Учитель в моей жизни»

«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель». (Л.Н. Толстой)

Кремль… Башня Сююмбике… Театр имени Г. Камала… Как красив мой город! В суете наших дней не замечаешь этой прелести. А сейчас из окна экскурсионного автобуса со своим 3В классом я лицезрею это чудо… А завтра в дальний путь… Я еду в город моей юности – солнечный и теплый Ташкент. Что ждет меня там? Встречи с друзьями, близкими, одноклассниками, моими учениками… Я вернусь на 45 лет назад…

Эссе "Учитель в моей жизни"

«Когда уйдем со школьного двора,
Под звуки нестареющего вальса,
Учитель нас проводит до угла,
И вновь — назад, и вновь ему с утра –
Встречай, учи и снова расставайся,
Когда уйдем со школьного двора».

Иногда у меня такое впечатление, что главный мой учитель в жизни – это сама жизнь. Сама жизнь с её неожиданными оборотами, с её предсказуемыми и не предсказуемыми заданиями, с которыми надо обязательно справиться, иначе как дальше жить?
Когда мы рождаемся, самыми главными, самыми первыми учителями становятся наши родители. Мама открывает мир любви и чувственности, отец – мир предметов, явлений и законов. Как смогли, как сумели, научили тому, чему учили их родители. И низкий им поклон за это...