SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Яркие и креативные!

 имени

С целью создания эффективных условий, обеспечивающих непрерывное профессиональное развитие, творческий и карьерный рост педагогов дополнительного образования в едином образовательном пространстве города ежегодно проводится конкурс профессионального мастерства «Сердце отдаю детям».
24-25 февраля 2025 года на базе лицея № 23 Ново-Савиновского района проведен городской конкурс «Сердце отдаю детям-2025», в котором приняли участие 13 педагогов дополнительного образования со всех районов города.
Каждый конкурсант провел открытое занятие для группы обучающихся с целью мотивации детей на обучение по дополнительной общеобразовательной программе, реализуемой им. Этот конкурс позволил выявить профессиональные компетенции и мастерство конкурсанта для мотивации детей к учебной деятельности в соответствии с задачами, содержанием и планируемыми результатами обучения, умение отбора и трансляции результативных методических приемов и технологий формирования познавательных интересов и профессиональной ориентации детей.

Педагоги-психологи соревнуются

 конкурса

С 22 по 23 января 2025г. прошел городской конкурс профессионального мастерства педагогов –психологов образовательных организаций города Казани.
Конкурс проводится в целях повышения профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала педагогов-психологов образовательных организаций, повышения престижа психологической службы в системе образования в городе Казани.
Конкурсные мероприятия проводились на базе лицей №11 Советского района 22-23 января. Каждый участник представлял на конкурсе Мастер-класс» в формате публичного выступления перед коллегами и членами жюри, демонстрирующее опыт реализации психолого-педагогической практики и/или инновационной технологии оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений, осуществляемых в рамках профессиональной деятельности конкурсанта. Педагоги-психологи решали профессиональные кейсы, в рамках мероприятия «Профессиональный квест» готовили документы «Психологическое заключение» на основе анализа протокола психодиагностического обследования. Педагоги показали навыки публичной деловой речи, хорошую профессиональную эрудицию.

Иң яхшы татар теле һәм әдәбияты укытучысы бәйгесе

IMG_7677

15, 16, 17 нче гыйнварда «Казан шәһәре ел укытучысы – 2025» шәһәр конкурсының «Татар теле һәм әдәбияты укытучысы» номинациясендә катнашучылар Совет районының 149 нчы лицеенда үзара көч сынаштылар. Шул ук вакытта әлеге бәйге Бөтенроссия күләмендә үткәрелә торган “Иң яхшы татар теле һәм әдәбияты укытучысы” конкурсының шәһәр этабы да булып тора.

Проект.Татар халкының милли бәйрәмнәре һәм йолалары.

IMG-20241223-WA0013

Проект эше
Тема: Татар халкының милли бәйрәмнәре һәм йолалары.
Кереш. Проектың актуальлеге.
Бөек татар халкын, бай тархихын,
Гасырлардан килгән мирасын,
Калдырасы иде яшь буынга,
Һәрбер кеше барлап соклансын!
Гореф- гадәтләрне, җыр- биюне,
Сабан туен, Җыен, Нәүрүзен,
Белсен иде җирдә һәрбер бала
Әнисеннән алган үз телен!
Әлеге проект бүгенге көндә бик актуаль, чөнки үз тарихын белмәгән халыкның киләчәге юк. Моның өчен һәр бала үз гаиләсенең, туган җиренең тарихын белергә, шуның аша халыкка якынаерга тиеш. Һәр милләт үз җирлегендә барлыкка килгән һәм буыннан-буынга күчә торган гореф-гадәтләрен, кешеләрнең яшәү рәвешләрен, үз-үзләрен тоту кагыйдәләрен, карашларын, зәвыкларын сакларга омтылган.
Тормыш–көнкүрештә билгеле бер йолалар үтәү, гореф-гадәтләрне тоту һәм бәйрәмнәр үткәрү барлык милләтләргә дә хас. Ул әлеге милләт мәдәниятенең мөһим бер өлеше булып исәпләнә. Гореф-гадәтләр борын-борыннан халык тарафыннан үтәлеп килә торган бәйрәмнәрне, йолаларны үз эченә ала. Билгеле бер йолаларның үтәлеп килүе җәмгыятьне дә тотрыклы итә, алардан башка халык тулы кыйммәтле тормыш белән яши алмый.

Проект.Татар халкының милли бәйрәмнәре һәм йолалары.

IMG-20241223-WA0013

Проект эше
Тема: Татар халкының милли бәйрәмнәре һәм йолалары.
Кереш. Проектың актуальлеге.
Бөек татар халкын, бай тархихын,
Гасырлардан килгән мирасын,
Калдырасы иде яшь буынга,
Һәрбер кеше барлап соклансын!
Гореф- гадәтләрне, җыр- биюне,
Сабан туен, Җыен, Нәүрүзен,
Белсен иде җирдә һәрбер бала
Әнисеннән алган үз телен!
Әлеге проект бүгенге көндә бик актуаль, чөнки үз тарихын белмәгән халыкның киләчәге юк. Моның өчен һәр бала үз гаиләсенең, туган җиренең тарихын белергә, шуның аша халыкка якынаерга тиеш. Һәр милләт үз җирлегендә барлыкка килгән һәм буыннан-буынга күчә торган гореф-гадәтләрен, кешеләрнең яшәү рәвешләрен, үз-үзләрен тоту кагыйдәләрен, карашларын, зәвыкларын сакларга омтылган.
Тормыш–көнкүрештә билгеле бер йолалар үтәү, гореф-гадәтләрне тоту һәм бәйрәмнәр үткәрү барлык милләтләргә дә хас. Ул әлеге милләт мәдәниятенең мөһим бер өлеше булып исәпләнә. Гореф-гадәтләр борын-борыннан халык тарафыннан үтәлеп килә торган бәйрәмнәрне, йолаларны үз эченә ала. Билгеле бер йолаларның үтәлеп килүе җәмгыятьне дә тотрыклы итә, алардан башка халык тулы кыйммәтле тормыш белән яши алмый.

Аттестация как средство оценки и развития профессиональной компетентности учителя…

1 1

Эта проблема стала предметом разговора на семинаре для молодых управленцев школ, УДО – кураторов педагогической аттестации – в гимназии №139 Приволжского р-на г.Казани.
О системе работы управленческой команды по профессиональному становлению и развитию профессиональной компетентности учителя рассказала заместитель директора Л.Ю.Романова. Коуч-сессию по деятельности Школы молодого педагога «МоПед» провела руководитель ШМО учителей английского языка Э.В.Зимина. Интересным было выступление А.Г.Стропус, советника директора по воспитанию, которая сама будучи молодым педагогом, рассказала о своем участии в профессиональных конкурсах и грантах.
Создание комфортной развивающей среды для педагогов, психологическое сопровождение их при подготовке к предстоящей аттестации… Опытом работы в этом направлении поделились зам.директора по воспитательной работе О.Б.Глазова и педагог-психолог А.Н.Хасанова.
Практико-ориентированным было выступление методиста УМС Вахитовского, Приволжского районов М.В.Валиулловой по актуальным вопросам проведения педагогической аттестации.

Преодоление школьной неуспеваемости.

«Когда люди говорят, чего они хотят друг от друга,
вместо того чтобы говорить о том, что не так в другом,
появляется возможность примирения»
Маршалл Розенберг

Эффект Розенталя, - это психологический феномен, при котором высокие ожидания приводят к улучшению результатов в данной области.
Психологи Роберт Розенталь и Ленора Якобсон провели эксперимент: в начале учебного года они выделили учеников из разных классов начальной школы, которые по результатам теста оказались более талантливыми и обладали более высоким IQ, чем их одноклассники. На самом деле никаких выдающихся способностей у них обнаружено не было, и ученики были выбраны случайно, однако учителям сообщили обратное. Повторное тестирование в конце года показало, что результаты «одарённых» учеников в среднем улучшились, а показатель IQ увеличился.
По мнению психологов, завышенные ожидания учителей повлияли на прогресс учеников.
Преподаватели, ожидая высоких результатов, подходили к процессу обучения выбранной группы иначе, допуская больше свободы творчества и стараясь вдохновить учеников. Розенталь и Якобсон отнесли этот феномен к эффекту Пигмалиона.

Татар мәктәбе директорлары тәҗрибә уртаклаша

IMG_9036

2024 нче елның 21 нче ноябрендә Идел буе районы 18 нче татар гимназиясе базасында татар телендә белем һәм тәрбия бирә торган белем бирү оешмалары директорларының семинары булды. Ул хәзерге заман шартларында милли мәктәпләрнең эшчәнлеген камилләштерү мәсьәләләренә багышланган иде.