Учитель начальных классов МАОУ «СОШ №141» г.Казани
Мясникова Р.И.
Урок математики в 3 классе
Тип урока: ОНЗ.
Тема урока: «Умножение на трёхзначные числа».
Основные цели:
1) тренировать способность к умению учиться;
2) тренировать способность к построению и реализации проекта выхода из затруднения;
3) формировать умение умножать многозначное числа на трёхзначное число;
4) тренировать умение письменно умножать на двухзначное число, используя распределительное свойство умножения;
5) тренировать устные вычислительные навыки табличного умножения.
Мыслительные операции, необходимые на этапе проектирования: анализ, сравнение, обобщение, аналогия.
Демонстрационный материал:
1) девиз урока:"Маленькие удачи - путь к большой победе"
2) карточки с числами:
3) распределительное свойство умножения
4) алгоритм умножения на двузначное число из урока № 9;
5) алгоритм умножения на круглое число из урока № 11;
6) алгоритм и опорная схема умножения на трёхзначное число:
7) образец выполнения задания в парах.
Раздаточный материал:
экраны, маркеры
1) эталон для самопроверки:
Ход урока:
1. Мотивация к учебной деятельности.
Цель:

Из опыта работы учителя начальных классов
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №171с углублённым изучением отдельных предметов» Советского района г. Казани
Сайфутдиновой Эльмиры Рафисовны

"Чем выше летишь, тем дальше видишь".
Ричард Бах
Как мало место в современном мире занимает отдельно взятый человек, с его заботами, болями, с его непохожестью на других. Почему я начала с этого? Потому, что я работаю в школе и вижу ежедневные движения непростого душевного роста в моих (и не только в моих) учениках.
Я наблюдаю за этим процессом и думаю о том, что какое место в нем занимаю я, учитель. Похоже, что кое-что я уже поняла. Может, это кое-что и есть самое главное в моей профессии…

« …чайка – это воплощение идеи безграничной
свободы, воплощение образа Великой
Чайки– это не что иное, как ваша мысль».
Р.Бах

Что такое свобода полета? Ощущал ли ее человек так, как ощущает ее птица? Парил ли на крыльях творчества или взмывал ввысь от переполняющего его вдохновения? Боролся с трудностями, превозмогая порывы ветра?
Наверное, каждый из нас когда-нибудь испытывал подобные чувства. Бесконечности и свободы. Свободы самовыражения и творческого озарения.