Представление опыта работы
Мясниковой Рамили Ильдусовны,
учителя начальных классов высшей квалификационной категории
МАОУ «СОШ №141» Советского района г.Казани,
участницы конкурса «Лучший учитель года-2014»
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.
К. Хаббард
Наименование педагогического опыта:
Механизмы формирования общеучебных организационно-рефлексивных умений и связанных с ними способностей и личностных качеств обучающихся 1-4 классов на основе деятельностного метода.
Период формирования и функционирования педагогического опыта:
2011 -2014 гг.
Цели: способствовать активному формированию способностей к рефлексивной самоорганизации, что позволяет учащимся становиться самостоятельными субъектами своей учебной деятельности и в целом успешно ориентироваться и самоопределяться в жизни.
Актуальность:

Урок по окружающему миру во 2 классе
Учебник А. А. Плешакова «Мир вокруг нас»
Тема: Если хочешь быть здоров.
Тип урока: ОНЗ
Основные цели: сформировать представление о здоровом человеке;
сформировать умение соблюдать режим дня, гигиену, правильно питаться;
тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение, классификация.
Главной задачей данного урока является выявление основных правил, необходимых для сохранения здоровья человека.
Новое знание, которое открывают для себя ученики: соблюдение режима дня.
Пробное действие: распределить правила режима дня на группы в определенном порядке.
Фиксация затруднения: «Я не могу правильно распределить правила»
или «Я не могу обосновать правильность своего выбора»
Фиксация причины затруднения: «Я не знаю, как правильно соблюдать режим дня, чтобы быть здоровым»
Цель деятельности учащегося: «Узнать правила соблюдения режима дня»
Фиксация нового знания: в речи и с помощью эталона, в котором зафиксирован режим дня.
Оборудование:
1)Демонстрационные материалы:
Д-1. 1.Эталон с 1-м этапом учебной деятельности «Режим дня»
Д-1.2.Эталон «Правильное питание»(плакат)