Введение.
Я работаю в школе учителем истории и обществознания уже более 25 лет и вижу, как изменились современные школьники за эти годы. Сегодня у меня снова 10 класс и хочется оградить их от опасностей современного окружающего мира. Наш мир тоже изменился. С экранов телевизоров и СМИ мы видим волну негатива, разрушающего нашу жизнь. Доступ в информационную сеть интернет позволяет найти в ней любую информацию, не только учебного характера. Отсутствие цензуры позволяет детям самим определять сферу своих интересов. Современному подростку порой нелегко определить приоритеты и оценить правильность и объективность то или иной точки зрения. А в случае сложной жизненной ситуации интернет «поможет» найти выход из тупика, причем непростой выбор может быть сделан в сторону суицида или девиантного поведения.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения культуры, изучения истории народа, восстановление духовности. Любовь к родине, народу, истории своей страны важно прививать с детства. Поэтому целесообразно проводить в школе краеведческую работу. Школьное краеведение способствует развитию у учащихся любознательности, познавательных интересов. Музеи, выставки, памятники архитектуры – всё это пробуждает интерес к истории.
Сегодня мы всё чаще обращаемся к духовным ценностям прошлого, пытаемся искать пути восстановления прерванных связей времён, осознаём необходимость изучения своих национальных корней как источника нашего нравственного здоровья, силы и богатства.
Краеведение – одно из важных средств связи обучения и воспитания с жизнью, оно содействует осуществлению общего образования нравственному, эстетическому и физическому воспитанию учащихся, всестороннему росту и развитию их способностей.
Краеведческая работа расширяет кругозор школьников, знакомит их с хозяйственной жизнью родного края, воспитывает любовь к малой родине, гордость за свой народ, воспитываются патриотизм, идеалы гуманизма и справедливости.

Интерактивные формы работы на уроках истории. Раскрытие темы «Великая Отечественная война» посредством интерактивных ресурсов.
Сегодня само время диктует нам использовать новые тенденции в образовании, новые формы и методы обучения, конечно же, с использованием интерактивных технологий и ресурсов интернета. Современному учителю приходится буквально жить в интернете, выискивая материалы к урокам, и от этого уроки становятся эмоционально более яркими, запоминающимся, но при этом сохраняют и преумножают свой образовательный потенциал.
Рассмотрим в конкретном примере: Тема «Великая Отечественная война в 9 и 11 классах». Что можно и нужно использовать на уроке современному учителю? Конечно же, это богатый фактический материал, благополучно дошедший до нас: архивные документы, видео, фотографии…

Патриотизм - категория нравственная. Патриотизм - это любовь к отчизне (из словаря Даля). Истинный патриотизм подразумевает духовность, гуманизм, милосердие и провозглашает общечеловеческие ценности, чувство ответственности за настоящее и будущее страны и народа.
I. Актуальность:
Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрел в сфере патриотического воспитания молодежи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодежи все чаще определяется как одна из приоритетныхв современной молодежной политике. Это означает, что нам, россиянам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль гражданина и роль патриота.
Ни для кого не является секретом, что за последние десять с небольшим лет произошла смена кумиров. Молодежи предлагаются в качестве образцов не вечные истины и доблести, а криминальная, силовая героика. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания.

Открытое внеклассное мероприятие: "Сказанием встает Казань".
Творческий конкурс, посвященный 1000летию Казани.
Совместный проект учителей истории и учителей татарского языка.
Автор:учитель истории МБОУ СОШ №79 Советского района г.Казани Захарова Р.А.
Цели: формирование национального самосознания, нравственно- гражданственных ценностей учащихся, через сохранение культуры и традиций татарского народа.
Задачи:
• Воспитывать у учащихся чувство гордости за свой город, его культурное и духовное наследие, желание сохранить и приумножить его культурные традиции.
• Дать возможность учащимся своим творчеством и делами проявить любовь к родному городу.
• Познакомить с историческими, культурными традициями, историей развития культуры города как частью общемировой цивилизации.
• обобщить знания учащихся о нашем городе, о народах, проживающих в Казани;
• продолжить работу по формированию бережного отношения к красоте своего города.
Оборудование: плакаты, посвященные 1000 - летию Казани, приветственные лозунги в поддержку своей команды, телевизор, видеомагнитофон, кассеты с отснятым материалом, музыкальный центр.