ЗАЯВКА
1. Советский район
2. Мошкунова Регина Айратовна
3. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 50 комбинированного вида» Советского района г. Казани
4. Номинация 5. «Лучший сайт педагога»
5. Персональный сайт учителя-логопеда Мошкуновой Регины Айратовны
6. Данный сайт - это не просто результат моей педагогической деятельности, здесь можно заводить друзей и обмениваться опытом, повышать свою квалификацию, ознакамливать родителей со структурой работы с детьми.
Иллюстративный материал и навигация сайта делают его простым в использовании, удобным для просмотра видео и скачивания материала.
Цель сайта – онлайн взаимодействие учителя-логопеда с дошкольниками и их родителями, а также коллегами.
Задачи сайта:
- профессиональное общение с коллегами, проживающими по всему миру и владеющими русским языком;
- распространение педагогического опыта;
- оказание консультативной помощи по вопросам речевого развития дошкольников;
- расширение представления общественности о профессиональной деятельности учителя-логопеда в ДОУ.

21 ноября 2022 года на базе МБОУ «Школа №181» Советского района состоялся городской семинар учителей технологии "Организация преподавания модульного принципа обновлённого содержания предметной области" Технология" в соответствии с ФГОС ООО". Мероприятие было организовано для повышения профессиональной компетентности учителей технологии, особое внимание уделялось модульному принципу обучения на уроках технологии. Д.А.Абдуллина, директор МБОУ «Школы №181» в своем выступлении особо обратила внимание на технологическое образование школьников в современных условиях. Р.И.Закирова, заместитель директора по УР представила опыт работы по реализации модульного принципа преподавания предметной области «Технология». Л.А.Лицова, учитель технологии показала фрагмент урока в 6 классе по теме «Подбор ткани для выбранной модели». И.З.Ахметзянов, учитель технологии продемонстрировал вместе с учениками работу на станке Unimat, а также лазерную резку по дереву. С.Р.Хамзина, учитель технологии вместе с учениками показали создание графической работы «Чертёж плоской детали».

1.Кировский район
2.Гиниятуллина Гулия Талгатовна - воспитатель по обучению татарскому языку
3.МБДОУ "Детский сад №80 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения"
4.Лучший сайт педагога
5.Ссылка на сайт педагога
https://infourok.ru/user/giniyatullina-guliya-talgatovna

1. Советский район
2. Файзрахманова Рузана Азатовна
3. МАДОУ "Детский сад № 305"
4. "Лучший электронный образовательный ресурс"
5. Интерактивная игра "Clothes"
6. Во время обучения дошкольников английскому языку большое внимание уделяется играм, при помощи которых повышается интерес к изучению языка. Игра - самый простой способ достичь взаимопонимания с ребенком. С помощью интерактивных дидактических игр обогащается словарный запас детей, развивается их память, внимание, логическое мышление, зрительная память, а также формируются навыки аудирования. Учитывая все это, я поставила перед собой цель: показать эффективность использования интерактивной дидактической игры как метода формирования речи и навыка аудирования у дошкольников.

Ссылка на игру: https://disk.yandex.ru/d/G22njvb5f_i4hQ

Ежегодно в рамках муниципального проекта «Школа куратора педагогической аттестации» проходит обучение кураторов педагогической аттестации в качестве внутренних аттестационных экспертов, а это заместители директора школы, УДОД, старшие воспитатели ДОУ.
14 ноября в Управлении образования прошел обучающий семинар по проблеме «Методика оценки уровня квалификации педагогических работников на основе компетентностного подхода», который провели методисты по аттестации г.Казани.
В программе семинара были заявлены выступления методистов И.А. Николаевской и М.В. Валиулловой по организации и проведению обязательной аттестации педагогов на соответствие занимаемой должности, рассмотрены вопросы заявительной аттестации. Кураторам были даны методические рекомендации по разработке локальных актов, аттестационных документов, представления на педагогического работника по результатам его профессиональной деятельности; в формате «открытый микрофон» они получили ответы на вопросы, вызывающие затруднения. В работе семинара приняли участие 100 кураторов педагогической аттестации ОО Вахитовского, Приволжского, Кировского, Московского районов.

Образование это, в первую очередь процесс. Как и любой другой процесс, оно не может быть статичным. Если образовательная модель не обучает человека ориентироваться в актуальных процессах, она не может считаться полностью эффективной.
Педагогу всегда приходится действовать на стыке нескольких гуманитарных дисциплин. В отличие от некоторых других профессий педагог, подобно сапёру, разминирующему бомбу, лишён права на ошибку. Слишком непредсказуемыми и сложными могут быть последствия.
Для того, чтобы минимизировать количество ошибок, необходимо держать "руку на пульсе", понимать поставленные перед ним задачи, знать тему общественного дискурса, социальные запросы, и тонко чувствовать где одно перетекает в другое. Нечуткий педагог, опять же, может оказаться малоэффективным. Именно поэтому необходимо непрестанно повышать уровень своих знаний, или, как говорили древние греки, "увеличивать степень своего незнания"(с).