SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Школа «Елена-Сервис» отмечает 25-летний юбилей

5декабря Управление образования организовало управленческие семинары на 5 демонстрационных площадках Кировского, Московского районов (гимназия №4, школы №151, №137, №120, частная школа «Елена-Сервис»). Немногие руководители образовательных организаций города знакомы с этой школой поэтому был понятен интерес к школе. Всем хотелось выяснить, за счет чего коллектив добивается высокого качества обучения, воспитания и развития учащихся.

Обучающие семинары по ПДД в рамках мероприятий "Зеленая волна"

IMG-20171206-WA0017

В декабре 2017 года совместно с отделом профилактики территориального управления г.Казани и ИМО УО г.Казани организованы обучающие семинары по ПДД, направленные на подготовку к участию в республиканском конкурсе "Зеленый огонек - 2018". Семинары проходят в ДОУ - базовых площадках по ПДД. Коллективы представляют свой многолетний опыт работы по данному направлению: образовательную деятельность с детьми в разных возрастных группах, выступления агитбригад.
Также на данных семинарах выступают Попов Валерий Николаевич (начальник отдела безопасности дорожного движения "НЦБЖД") и Ананьичева Любовь Тимофеевна (начальник отдела профилактики территориального управления в г.Казани) с рекомендациями по оформлению конкурсной документации.
Анализ образовательной деятельности помог выявить наиболее распространенные ошибки:
- чаще всего воспитатели занимают менторскую позицию, позицию "учителя в школе", что не соответствует ФГОС ДО,
- не всегда присутствует мотивация детей, постановка цели образовательной деятельности с участием детей, определение критериев выполненного задания,

Диплом

5 001

Диплом за 1 место в районном конкурсе "Лучшая методическая разработка с использованием образовательных технологий и методик в номинации "Успешный старт"" от отдела образования управления образования исполнительного комитета муниципального образования города Казани по Кировскому и Московскому районам.

Грамота

4 001

Грамота за 3 место в районном конкурсе "Копилка дидактических игр по обучению дошкольников двум государственным языкам" от отдела образования управления образования исполнительного комитета муниципального образования города Казани по Кировскому и Московскому районам.

IV республиканский конкурс "Я говорю и работаю на татарском"

IMG_20171207_180320

7 декабря 2017 года на базе ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Г.Тукая» был проведен IV республиканский конкурс профессионального мастерства русскоязычных воспитателей «Я говорю и работаю на татарском». В заочном туре принимали участие 50 воспитателей дошкольных образовательных учреждений Республики Татарстан. Среди них были 8 педагогов из ДОУ г.Казани.
На очный тур были приглашены Альмухаметова Ирина Викторовна, воспитатель МБДОУ № 81 Кировского района, Гуськова Ольга Геннадьевна, инструктор по физической культуре МАДОУ № 194 Приволжского района, Макарова Вера Геннадьевна, воспитатель МБДОУ № 48 Советского района, Михайлова Мария Егоровна, воспитатель МАДОУ № 314, Московского района.
Участникам предстояло показать себя в 4 конкурсных испытаниях:
- визитная карточка на тему «Я – личность!»,
- презентация игры «Я научу тебя интересной игре»,
- игра-викторина «Переведи!»,
- творческое выступление «Открытый микрофон».
По итогам конкурса наши участники стали победителями:
- в номинация «Знаток юных душ и мыслей» - Гуськова Ольга Геннадьевна,
- в номинации «Калейдоскоп идей» - Альмухаметова Ирина Викторовна,

Заместители директоров по воспитательной работе соревнуются!

IMG_20171130_123214

С 30 ноября по 1 декабря был проведен смотр-конкурс управленческих лабораторий заместителей директоров по воспитательной работе общеобразовательных организаций города Казани, с целью повышение эффективности деятельности управленческой команды, совершенствование воспитательного процесса; стимулирование модернизации методического сервиса в образовательных организациях на основе дифференцированных форм работы с педагогическим коллективом; диссеминация опыта работы в образовательном пространстве города Казани.
В смотре-конкурсе приняли участие заместители директоров из 8 школ: шк. № 8, 23, 33, 55, л. № 121, 159, гимн. № 96, 139. Оценка управленческих лабораторий заместителей директоров по учебной работе осуществлялась комиссией, утверждённой приказом Управления образования. Управленческая лаборатория оценивалась по критериям, согласно Положению о смотре-конкурсе. В ходе проведения мероприятия был выявлен как лучший опыт работы ЗДВР, так и западающие зоны.
По итогам смотра конкурса определены победители. Ими стали:
I место - МАОУ «Гимназия № 139» Приволжского района г.Казани
(заместитель директора по воспитательной работе Хуснутдинова Э.Ю., директор Борер Т.С.);

Гомуми белем оешмалары җитәкчеләре семинары

 2

Киров районының 4 нче татар гимназиясендә гомуми белем оешмалары директорларының “Белемнең сыйфатын тәэмин итү факторы буларак нәтиҗәле идарә итү” темасына шәһәр семинары үткәрелде. Семинарны Казан шәһәре мәгариф идарәсе башлыгы урынбасары И.Р. Һидиятов ачып җибәрде. Ул семинарның максатлары белән таныштырды.
Гимназия директоры И.А.Вахитова милли гимназия шартларында нәтиҗәле идарә итү ысуллары, чаралары белән таныштырды. Ул чыгышында бердәм коллектив туплау, ата-аналар, төрле оешмалар, иганәчеләр, гимназияне тәмамлаучылар белән тыгыз элемтә урнаштыру, аларны укыту-тәрбия эшенә тарту, укучыларның эшчәнлеген оештыру алымнарына, идарә итүдәге яңа проектларга тукталды.
Директор урынбасарлары Ф.Р. Шәйхразиева, Ф.Ш.Әхмәтҗанова педагогик кадрларның һөнәри осталыгын формалаштыру һәм үстерүдә идарә итү командасының зур роль уйнавын ассызыкладылар, педагогның һөнәри стандартын тормышка ашыру, профессиональ компетенцияне булдыруның төрле модельләрен бәян иттеләр, укучы шәхесенең һәрьяклап үсешен тәэмин итүче чараларны билгеләп үттеләр.

Работаем с «особыми» детьми

IMG_3013

Система дополнительного образования детей является важной составляющей современного образования, обеспечивающей условия для реализации индивидуальных образовательных траекторий, жизненного и профессионального самоопределения, формирования ключевых компетенций, развития разносторонних способностей разных категорий детей, в том числе детей с ограниченными возможностями, особыми образовательными потребностями.
Инновационные процессы в области дополнительного образования требуют изменений подходов к использованию возможностей дополнительного образования для таких детей.
При разработке программ дополнительного образования должны быть учтены не только аспекты, связанные с повышением уровня информированности педагогов дополнительного образования о тех или иных нарушениях развития, но, что более важно, обучение навыкам работы в разнородных и разноуровневых средах, выстраиванию индивидуального плана обучения для любого учащегося, адаптивным методам и приемам осуществления педагогической деятельности, реализации компетентностного подхода в образовании.