2 октября 2020 года был проведен онлайн-семинар по вопросу организации полилингвального образования в ДОУ. С запросом об организации данного семинара обратились методисты Научно-информационного методического центра г.Уфы.
Опытом работы по организации раннего языкового развития детей дошкольного возраста с учетом полилингвальной среды в ДОУ выступили управленческие команды ДОУ № 25 и 131 Приволжского района г.Казани, ДОУ № 81 Кировского района г.Казани.

Нейропсихологическая сказка в проведении утренней гимнастики в старшей логопедической группе
«Как тигренок научился рычать».

Цели: коррекция проблем психического развития нейропсихологической сказкой, работа над правильным произношением звука р.
Задачи:
• Оптимизация стабилизации общего тонуса тела.
• Стабилизация эмоциональной регуляции.
• Функциональная активация физических возможностей ребенка.
• Стабилизация межполушарного взаимодействия.
Ход деятельности.
Дети заходят в спортивный зал и выстраиваются в одну шеренгу.
Инструктор: Ребята, я вам сегодня расскажу сказку про веселого и любознательного тигренка. И том, как он учился рычать. Давайте переместимся в богатую загадочную тайгу.
Дети начинают передвигаться по заранее приготовленным массажным дорожкам, разноцветным сенсорным «следам», канату.
Инструктор: В тайге растут высокие деревья. Когда на верхушки садятся усталые птицы веточки прогибаются.
Дети идут по массажным дорожкам руки вверх. На каждый шаг меняют положение рук - правую ладонь вытягивают, а левую ладонь сжимают в кулак.
Инструктор: Деревья так густо растут, переплетаются ветками.

Биредә Совет районының татар теле һәм әдәбияты укытучыларының 2020 нче елның август аенда уздырылган район август киңәшмәсендәге чыгышлары урнаштырылды. Август киңәшмәсендә укытучылар үзләренең тәҗрибәләре белән уртаклашты. Уку-укыту методикаларының үзенчәлекле якларына тукталып, тагын бер кат укучыларыбызда милли аң тәрбияләүгә басым ясалды.

Непосредственная образовательная деятельность
по речевому развитию «В гости к ёжику»
с детьми средней группы
Цели:
• Продолжать знакомство детей с лесными обитателями, где они живут, чем питаются; конкретно познакомиться с таким животным, как ежик.
• Узнать где и как он зимует, чем питается, как защищается от других животных, для чего ему нужная колючая шубка, и что же делает зимой ежик.
Задачи:
• Познакомить с правилами поведения в природе, обучать наблюдению за животными, закреплять названия диких животных.
• Развивать внимание, связную речь, умение говорить ясно, понятно для окружающих; воображение, логическое мышление, творческие способности, групповую сплочённость.
• Воспитывать любовь к окружающему (деревьям, диким животным). Воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение работать в коллективе.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная,
познавательно - исследовательская, восприятие художественной литературы.