Уважаемые коллеги! Все давно уже поняли, что в современной жизни без Интернета никуда. Он проникает во все сферы жизни, и, конечно же, в образование. Интернет затягивает… Кого-то – только в плане развлечений, кто-то не может жить без знаний о том, что происходит в мире… а мы, учителя? Зачем нам Интернет? Для чего именно вы используете «всемирную паутину»?
Фото с сайта socglobal.ru
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие во Всероссийской научно-практической конференции "Инновации в преподавании химии", которая пройдет в нашем городе 28 - 29 марта 2013 года. Прием заявок - до 20 января 2013 года. Все подробности в прикрепленном файле.
Фото с сайта clubrunner.ca
Уважаемые коллеги, учителя химии!23 декабря в 11.00 в 310 аудитории химического корпуса Казанского (Приволжского федерального университета)состоится День открытых дверей Химического института им. А.М.Бутлерова. Просьба довести эту информацию до заинтересованных учащихся и родителей.
Полезные ссылки:
Музей Казанской химической школы http://old.kpfu.ru/chmku/
Страница Химического института им. Бутлерова на сайте К(П)ФУ http://old.kpfu.ru/f7/index.php?id=1
Газета Химического института им. Бутлерова http://old.kpfu.ru/f7/gazeta/17/index.php
Фото с сайта glavpoezdrus.ru
11 декабря 2012 года на базе ГМЦ было проведено второе заседание «Школы профессионального роста педагогов», которое посвящено проблеме формирования ИКТ – компетентности педагога как составляющей профессионального становления молодого учителя. Заседание было построено из двух частей: теоретической и практической.
Во время теоретической части методистом И. И. Мироновой было раскрыто понятие ИКТ - компетентности, отличие его от понятия ИКТ - грамотность, рассмотрены уровни владения ИКТ. Учителям была предложена анкета на выявление уровня ИКТ - компетентности, отвечая на вопросы которой они смогли оценить свою педагогическую деятельность в области применения ИКТ. Также были представлены шаги формирования базовой ИКТ – компетентности и намечены пути продвижения к следующим уровням.
Уважаемые коллеги! Что такое компетентностно - ориентированные задания? Какую задачу они выполняют в современной школе? Как педагогу самостоятельно разработать такие задания по своему предмету? Для ответа на эти вопросы предлагаю Вам ознакомится с рекомендациями по составлению компетентностно - ориентированных заданий, а также с примерами таких заданий по предметам естественнонаучного цикла и другими полезными материалами.
Второе заседание Городского методического объединения учителей химии, биологии, географии было проведено 23 ноября 2012 года. Тема заседания «Актуальные вопросы введения ФГОС основного общего образования: от теории к практике». Участниками заседания стали члены ГМО, руководители РМО учителей химии, биологии, географии, методисты, курирующие вопросы естественнонаучного образования, а также молодые педагоги, которые являются участниками «Школы профессионального роста».
Методист И. И. Миронова выступила по теме «ФГОС основного общего образования: структура и требования к результатам освоения основной образовательной программы». Были рассмотрены ключевые особенности ФГОС, методологическая основа стандартов – системно – деятельностный подход, требования к результатам освоения основной образовательной программы общего образования, понятие и виды универсальных учебных действий, а также новые задачи, стоящие перед педагогами при переходе на ФГОС.
19 октября 2012 года на базе лицея № 116 Вахитовского района состоялся городской семинар учителей физики, организованный Городским методическим центром совместно с издательством "Мнемозина". На семинаре выступал автор УМК по физике Л. Э. Генденштейн, который затронул одну из актуальных проблем обучения физики. Решение задач составляет неотъемлемую часть полноценного изучения физики. Судить о степени понимания физических законов можно по умению сознательно их применять для анализа конкретных физических явлений, то есть для решения задач.
23 октября 2012 года на базе Городского методического центра состоялось первое заседание «Школы профессионального роста учителя» для педагогов, работающих первый год.
Заседание было проведено с целью знакомства педагогов друг с другом, с методистом, а также в целом с деятельностью Городского методического центра по сопровождению профессионального роста педагогов города Казани.
16 октября 2012 года на базе Городского методического центра состоялся городской семинар "Информационно - образовательная среда в преподавании школьных курсов химии и биологии", организованный совместно с издательством "БИНОМ. Лаборатория знаний". В работе семинара приняли участие педагоги химии и биологии образовательных учреждений города Казани, а также методисты по естественнонаучным дисциплинам. Методист издательства "БИНОМ. Лаборатория знаний" Олег Васильевич Тухтасынов (г. Москва)подробно раскрыл перед участниками семинара вопросы, касающиеся применения УМК, методических пособий, а также сайта издательства при организации и проведении уроков в условиях перехода на ФГОС.
Предлагаю Вам, коллеги, ознакомиться с материалами семинара.
9 октября 2012 года на базе Городского методического центра состоялось заседание Городского методического объединения учителей химии, биологии, Первое заседание ГМО в 2012 – 2013 учебном году было посвящено результатам ЕГЭ и ГИА выпускников по предметам естественнонаучного цикла в 2012 году, перспективам ЕГЭ – 2013, вопросам повышения эффективности подготовки учащихся к итоговой аттестации.
С приветственным словом к участникам заседания обратилась Р. И. Шаяхметова, директор Городского методического центра Управления образования г. Казани. Она отметила необходимость и значимость деятельности методических объединений на городском уровне.
