SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

«Ты – Супер-методист!»

IMG-20220302-WA0063

2 марта 2022 года на базе ЦВР Московского района проведена городская игра-конкурс методистов учреждений дополнительного образования «Супер-методист!». Интерактивная игра ежегодно проводится с целью развития профессиональной творческой среды методистов УДО, стимулирования их дальнейшего роста, объединения методистов в решении творческих задач и укрепления профессиональных связей между учреждениями дополнительного образования города. В игре приняли участие команды из четырех объединенных районов города и команда городских учреждений образования.
Участников пригласили в интеллектуальное кафе, где им было предложено меню из четырех блюд:
-салат легкий «Визитная карточка»,
-блюдо горячее «А-ля солянка», где выявлялись профессиональные знания участников,
-блюдо основное «Методические сферы» -участники рассуждали на тему развития деятельности методиста,
-десерт «Дульсе-де-лече», где команды готовили выступление перед коллективов с применением заданных слов.

Органайзер УДО

В -январе 2022 г. на базе центра детского творчества Вахитовского района завершился городской конкурс педагогов-организаторов учреждений дополнительного образования «Органайзер УДО», который был проведен с целью выявления и поддержки талантливых педагогов-организаторов и деноминации передового педагогического опыта. В конкурсе принимали участие педагоги –организаторы многопрофильных учреждений. Конкурс проведен заочном формате. Педагоги представляли видео анкеты о своих профессиональных достижениях, сценарии разработанных мероприятий: мастер классов, игровых интерактивов с детской аудиторией.
Решением жюри лучшими признаны:
1 место Сафина А. И.
МБУДО «Центр детского творчества» Вахитовского района г. Казани
2 место Зиновьева А.П.
МБУДО «Центр внешкольной работы» Авиастроительного района
г. Казани
3 место Файзерахманова И.И.МБУДО «Центр внешкольной работы» Приволжского района
г. Казани
3 место Сулейманов Р.М.,
МБУДО «Центр детского творчества «Олимп» Приволжского района
г. Казани
и

Музыкальная педагогика XXI века

 семинар

6 февраля на базе ДМШ №20 прошёл городской семинар-практикум "Музыкальная педагогика в XXI веке: традиции и инновации в преподавании музыкально- теоретических дисциплин"! Участники семинара выступили с актуальными темами, обсуждали новые подходы в преподавании теоретических дисциплин учреждений дополнительного образования, делились лучшим опытом работы с детьми. На Круглом столе были обсуждены основные проблемы преподавания данной дисциплины и пути их решения. В работе семинара приняла участие преподаватель теоретических дисциплин Гилемзянова Эльза Эрнстовна, которая в своем выступлении, дала высокую оценку работе семинара.

Конкурсы профессионального мастерства

 конкурса Воспитать человека

В феврале 2022г. проведены конкурсы профессионального мастерства работников сферы воспитания и дополнительного образования города Казани.
С целью выявления и трансляции профессиональному сообществу новых форм, практик и инновационного педагогического опыта воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей 10-11 февраля проведен городской этап конкурса «Воспитать человека». Конкур проведен на базе гимназии № 102 Московского района.
В целях повышения профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала педагогов-психологов, выявления, поддержки и поощрения талантливых педагогов, 15-16 февраля 2022г проведен городской этап конкурса «Педагог-психолог-2022».
Конкурсные мероприятия выявили лучших конкурсантов, которые примут участие в республиканских конкурсах.

Педагогическая находка. Конспект квест-игры «Приключения Незнайки в стране Правил Безопасности»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №12 комбинированного вида" Ново-Савиновского района г.Казани.
Автор-составитель: Салахова Айсылу Табрисовна

Конспект квест-игры в подготовительной группе по теме
«Приключения Незнайки в стране Правил Безопасности»
Цель: закреплять знания о правилах безопасности в любых ситуациях.
Коррекционно-образовательные задачи:
• закреплять знания о светофоре, о назначении сигналов светофора;
• расширять знания о специальных видах транспорта («Скорая помощь», Пожарная машина, «Полиция», номера телефонов);
• расширять и уточнять знания об опасных предметах, умения объяснять их опасность.
Коррекционно-развивающие задачи:
• совершенствовать навыки речевого общения, связной речи;
• развивать слуховое внимание, восприятие и мышление, творческое воображение;
• способствовать координации движений.
Коррекционно-воспитательные:
• воспитать дружеские взаимоотношения между сверстниками и навыкам сотрудничества;
• воспитать самостоятельность, активность и инициативность.

Приглашаю на свой сайт!

Здравствуйте, уважаемые гости сайта. Я рада, что вы посетили мой блог. Меня зовут Салахова Айсылу Табрисовна. Я учитель-дефектолог I квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №12 комбинированного вида» Ново-Савиновского района города Казани.
Окончила Казанский (Приволжский) федеральный университет по направлению «Специальное (дефектологическое) образование. Профиль: логопедия, специальная психология»

«Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и, может быть, я запомню, вовлеки меня – тогда я постигну» (Конфуций).

Все мы родом из детства... Это такая привычная истина. Я знаю, что детство не уходит совсем, оно таится в укромном уголке нашего «взрослого сознания». Я работаю с детьми, которые еще не знают законов взрослого мира, смотрят на мир широко раскрытыми глазами и не устают удивляться таким привычным для нас взрослых вещам. Я не забываю о том, что мне доверили самое дорогое – детей.
Я часто спрашиваю себя, кем я являюсь для своих воспитанников: другом, советником, защитником, арбитром или мудрецом, который всему научит? Знаю одно: детям со мной должно быть по-домашнему тепло и уютно, чтобы мир для них стал ярким и красочным.

План самообразования на период 2018-2023 гг

План самообразования учителя английского языка Жевлаковой Е.Г. на 2018-2023 гг.

На основании выбранной темы мною разрабатан личный план работы над поставленной перед собой проблемой. В размещенном плане указаны:

• название темы

• цель, задачи

• предполагаемый результат

• этапы работы

• сроки выполнения каждого этапа

• действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой

• способ демонстрации результата проделанной работы

• форма отчета по проделанной работе

Один день из жизни средней группы.

EFD9B9B5-2B84-4EB3-9812-AFDBA854BFA2

Иногда, когда остаётся время на творчество - мы снимаем видеоотчеты для родителей наших воспитанников. Монтируем в программе прямо в телефоне, накладываем текст, музыку, и получается очень милое видео на память.

Такой способ взаимодействия с детьми, родителями и педагогами кажется мне довольно интересным, ведь дети могу проявить свои актёрские способности, педагоги могут показать свою работу, а родители увидят своих любимых малышей в их «естественной среде обитания» - днём в детском саду. Ну и, конечно же, мы добавляем немного юмора в видео, чтобы при просмотре любой мог улыбнуться и порадоваться за наших детей.

Пример такого видео смотрите по ссылке! https://disk.yandex.ru/i/0MuIHpqddoWeYg

Приятного просмотра!