Результативность педагогической деятельности педагога дополнительного образования Титовой Анны Александровны подтверждается успешным участием в профессиональных и творческих конкурсах, участием в конкурсах различного уровня в составе жюри. Педагог активно развивает свое направление с помощью организации и проведения конкурсов, фестивалей, образовательных проектов, среди которых - Межрегиональный конкурс "Атал-Идель", республиканский конкурс "СинтАккорд", открытый городской конкурс "Юный клавишник", проекты "Звуки живописи", "Путешествие в классику".

Эссе
«Гордимся прошлым – строим будущее»
Прошлое России - прекрасно.
Настоящее - великолепно.
Будущее – выше всяких ожиданий.
П. Я. Чаадаев
С 2000 года я работаю педагогом-организатором школы №173 Приволжского района г.Казани.
Сказать что это мое призванье значит ничего не сказать .
На территории поселка Салмачи, к сожалению, нет клуба, нет досуговых центров и наша школа является не только образовательным, но и культурным центром Профессию выбрала не случайно т.к. в нашей семье очень много поколений педагогов. И с детства я знала кем стану в будущем..
До сих пор в моей памяти атмосфера подготовки родителей ко всем значимым праздникам - это репетиции, конкурсы и весь этот незабываемый круговорот событий вошел в мою кровь, в мое сердце. Школа – это удивительный мир, в котором нет времени на скуку, пустые ссоры, где каждый день, каждый час – это новая история. Самые главные герои моей истории – это дети. Именно они наполняют мою жизнь радостью, ради них я отдаю себя всю без остатка своей профессии- педагога-организатора.

«Гордимся прошлым – строим будущее»,

Насыбуллина Г.Р., педагог – психолог
МБОУ «СОШ №130» Московского района г. Казани

«Психология без педагогики бесполезна,
педагогика без психологии бессильна…»
Если еще тридцать - сорок лет назад ребенок развивался в условиях малого социума: семьи, класса, ближайшего окружения, то сегодня он поставлен в принципиально новую ситуацию, когда уже с дошкольного, младшего школьного возрастов он находится в огромном развернутом социальном, в том числе новом знаниевом пространстве, где на его сознание буквально давит хаотичный поток информации, идущей, прежде всего, из телевизора, интернета и перекрывающей знания, получаемые от родителей, воспитателей, учителей.

Звучат фанфары.
Чтец 1: Войной начинается память:
Пробитая пулей шинель,
Кусочек блокадного хлеба,
Солдатская каска…
Чтец 2: В обычное летнее воскресенье 22 июня 1941 года началась самая страшная, самая кровавая из всех война.
Чтец 3: Да, время сейчас другое, изменилась страна, изменилась жизнь, но неизменным осталось одно - это, те люди, которые на своих плечах вынесли все тяготы войны, которые боялись, но шли, которые ненавидели смерть, но рвались в объятия смерти, чтобы сохранить будущую жизнь.
Чтец 4: Если минутой молчания почтить память каждого погибшего в той войне, мир замолчал бы на целых 50 лет.
Звучат фанфары.
Чтец 5: Мы начинаем Единую линейку Памяти, посвященную 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Под Государственные флаги и гимны Российской Федерации и Республики Татарстан смирно!
Выход знаменной группы. Исполняются гимны.