Конспект ООД во второй младшей группе
«Сбежавшие сигналы светофора»
Цель:
• Формировать у детей навыки безопасного поведения на проезжей части улицы.
• Расширять представления детей о правилах дорожного движения. Закреплять знания детей о работе светофора, развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; развивать у детей разговорную речь.
• Формировать навыки соблюдения правил безопасного поведения на дороге : зеленый- иди, красный – стой.
Образовательные задачи:
• Дать детям знания о том, где и как нужно переходить улицу.
• Углубить знания детей о видах пассажирского транспорта.
• Закрепить знания детьми основных цветов (красный, желтый, зеленый).
Развивающие:
• Развивать речь детей, мышление, память, внимание.
Воспитательные:
• Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношении друг к другу.
Методы и приемы: Рассматривание иллюстраций, дидактическая игра, чтение художественных произведений, создание игровой ситуации (интерес).
Предварительная работа с детьми: Рассматривание иллюстраций из серии «Правила дорожного движения», чтение произведений художественной литературы

12 августа 2017 г. в университете г.Иннополис состоялась секция республиканского августовского совещания работников образования РТ "Подготовка и профессиональное развитие учителя: тенденции и вызовы современного образования". Методисты по аттестации педагогических работников приняли участие в работе малого пленума в формате тематического круглого стола. На пленуме рассматривалась проблема сертификации и аттестации педагогических и руководящих работников системы образования.Основным тезисом выступления зам.начальника Рособрнадзора Юлии Анатольевны Лях стала необходимость в единообразии педагогической аттестации (единые диагностические материалы, единый стандарт учителя, единые подходы к оценке проф.деятельности). Осуществить эту задачу поможет модель уровневой оценки профессиональных компетенций учителей, основанием для построения которой является реализация ФГОС и введение профстандарта педагога. Значимая роль в построении модели отводится методической службе: совершенствование механизмов проф.помощи и поддержки, механизмов стимулирования педагогов, развития среды проф.общения, оценка компетенций через разработку инструментария оценивания.

10 августа 2017года специалисты, методисты УО г.Казани встретили делегацию управленцев из Подмосковья. Специалисты УО города, директора образовательных организаций города Орехово-Зуево приехали в Казань в рамках гостевого управленческого обмена опытом. Гости хотели изучить реализацию проблемы «Управление качеством образования на основе эффективных технологий и дифференцированного подхода» в нашем городе.
С большим вниманием гости выслушали яркое, содержательное, эмоциональное выступление начальника Управления образования И.Г.Хадиуллина, к.п.н., доцента «Основные направления развития образования г. Казани». Море вопросов возникло у приезжих коллег, на которые они получили профессиональные ответы.