И каждый час, и каждую минуту
О чьих-то судьбах вечная забота.
Кусочек сердца отдавать кому-то –
Такая, брат, у нас с тобой работа.
( из песни «Философы в 13 с половиной» )

Эссе
Гордимся прошлым - строим будущее

Не зная прошлого, невозможно понять
подлинный смысл настоящего и цели будущего.
М. Горький.

Три мудреца поспорили о том, что важнее для человека – его прошлое, настоящее или будущее.
Один из них сказал: «Моё прошлое делает меня тем, кто я есть. Я умею то, чему я научился в прошлом».
«А с этим невозможно согласиться, — сказал другой, — человека делает его будущее. Не важно, что я знаю и умею сейчас – я буду учиться тому, что потребуется мне в будущем. Мои действия зависят сейчас не от того, каким я был, а от того, каким я собираюсь стать».

Добро пожаловать на сайт http://okfach.wix.com/prof
Я рада приветствовать Вас и искренне надеюсь, что этот сайт будет полезен и интересен для всех участников образовательного процесса.
Здесь Вы можете ознакомиться с общей информацией о моей деятельности и о жизни моих воспитанников.
Надеюсь, разработки, которые я буду публиковать, Вам будут полезны. Пишите своё мнение в комментариях или гостевой книге. Все Ваши замечания постараюсь учесть.

Важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей - является тесное взаимодействие логопеда и родителей. Логопед работает над развитием речи ребенка, выполняет артикуляционную гимнастику, показывает родителям правильность ее выполнения на себе или ребенке. Родители должны внимательно слушать рекомендации логопеда и выполнять все задания, которые он задает на дом.
Чем теснее логопед будет взаимодействовать с родителями, тем быстрее и лучше будет результат у ребенка.
Один раз в неделю приглашаю родителей своих воспитанников на консультации, чтобы поговорить о достигнутых результатах и дать необходимые рекомендации для дальнейших занятий. В нашем садике для родителей проводятся круглые столы, групповые и индивидуальные консультации, мастер-классы, создаются различные папки-передвижки.

-Папка-передвижка "Артикуляционная гимнастика: для чего нужна и как проводить".
-Консультация для родителей "Обучение грамоте дошкольников подготовительной к школе группы"
-Консультация "Обучение пересказу детей с общим недоразвитием речи"

Здравствуйте уважаемые коллеги. Меня зовут Авдеева Регина Равилевна, учитель истории и английского языка МБОУ СОШ №91 Ново-Савиновского района. Рада представить Вам свой сайт http://reginchik-137.wix.com/historyteacher. Здесь можно найти много полезной и интересной информации.

В ходе коррекционно-логопедической работы часто приходится придумывать, "изобретать" различные пособия и игры для детей, чтобы на занятиях детям было интересно проводить время,разнообразить задания, ведь "учимся - играя". Хочу представить вашему вниманию мои пособия и игры, сделанные мной за последний год работы.

1. "Волшебное дерево"
Цели:
Активизация и расширение словаря по темам «Зима», «Весна», «Лето», «Осень»;
подбор признаков, явлений природы по каждому времени года.
Совершенствование грамматического строя речи (согласование существительных с прилагательными и глаголами).
Совершенствование синтаксической стороны речи (составление сложноподчиненных и сложносочиненных предложений).
Развитие мелкой моторики пальцев рук.
Развитие связной речи.
Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Логопед предлагает рассмотреть картину с деревом, потрогать его, назвать какое оно на ощупь ( мягкое, бархатное). Рассказать о том, что это дерево волшебное, и оно будет превращаться в то состояние, в котором оно бывает зимой, весной, летом или осенью.

Эссе на тему: «Гордимся прошлым – строим будущее».

Хотел бы начать со слов Максима Горького: «Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего». По моему мнению, данное высказывание характеризует деятельность педагогов, деятелей культуры, ученых и политиков. Ведь в прошлом у нас сформировались определенные умения и навыки, которые помогают в нашей деятельности в настоящем. Анализируя и сравнивая свои умения и навыки, мы можем поставить цель на будущее: какие личностные качества нужно развивать для дальнейшей педагогической деятельности.
Чем же может гордиться педагог в своем прошлом? Педагог может гордиться своей страной, своими достижениями, своими учениками. Гордость за свою страну может быть у каждого человека. Я думаю, без патриотизма не может быть и гордости за страну. Поэтому гордость за страну это ничто иное чем чувства патриотизма. Гордость за свои достижения и за своих учеников в основном может быть у педагогов, которые много лет отдали своей профессии.

Описание опыта работы
Гайсина Рамиля Илгизаровича
учителя географии
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №100»
Приволжского района г. Казани

Я, Гайсин Рамиль Илгизарович имею высшее педагогическое образование, окончил Казанский федеральный университет в 2014 году, специальность по диплому – учитель географии. Стаж работы 1 год, в данной школе – 1 год.
За свою педагогическую карьеру награжден Благодарственным письмом отдела образования Приволжского и Вахитовского района г. Казани «За» 2014 год, Благодарственным письмом местного отделения партии «Единая Россия» Приволжского района «За личный вклад в повышение авторитета Партии, активное и плодотворное участие в деятельности первичного районного отделения Всероссийской партии «Единая Россия» Приволжского района г.Казани - 2014 год, победитель Республиканского конкурса на соискание гранта «Наш новый учитель – 2015».
Мои личные качества как вежливое отношение к людям, общая культура, терпимость, сдержанность должны помочь в моей педагогической деятельности. Я постоянно занимаюсь саморазвитием, чтобы совершенствовать свои личностные и педагогические навыки.