Через тернии к звездам.
Все профессии от людей
и только три от Бога:
учитель, врач и судья.
Сократ
Каждая звезда на ночном небе светит по-своему. Ее свет и яркость могут отличаться от соседей, но у нее есть свой зритель и наблюдатель. Люди, словно звезды на небосводе: кто-то освещает лишь себя, а кто-то стремится быть самым ярким и замеченным. У каждого свой путь. А путь – это выбор профессии в жизни, который каждый человек делает сам под руководством ума и сердца.
Некоторые профессии сами выбирают человека. Учитель – одна из них. Человек в один момент может почувствовать интерес и тягу к преподаванию. А интерес – это двигатель мотивации, которая позволяет самосовершенствоваться. В каждом учителе есть что-то особенное, что отличает его от других. Я пытаюсь найти эту особенность в себе. И мне кажется, я близка к разгадке...

Я работаю в направлении развития вокально-певческих навыков, но любые навыки прививаются только при условии благоприятной психологической атмосферы. Поэтому для того, чтобы дети занимались активно и с интересом, я стараюсь делать свои занятия разнообразными и включать элементы вокала фрагментарно в рамках музыкального спектакля, театральной постановки или просто в формате игры. Представленное ниже музыкальное занятие проходит в интеграции с физической культурой "Осень в лесу"

Еще один материал для детей младших групп. Музыкальное занятие с элементами театрализации "Цветик-семицветик"

С притчами можно знакомить уже с 5-6 лет (это мнение специалистов). И грамотное их "применение" облегчить жизнь родителям дошкольников. Как заинтересовать ребенка школой и объяснить, что школа это серьезные будни, когда нужно учиться, трудиться. Вот об этом и притча про маленького ослики и о том, как полезно ходить в школу!
В одном лесу жил был ослик с друзьями-зверятами. Они любили гулять, играть, веселиться. Наступила осень. Все зверята пошли в школу, только ослик не хотел учиться. И, вот, однажды пришел почтальон из соседнего леса и принес ослику письмо от бабушки. Но так как ослик в школу не ходил и буквы не учил, то прочитать письмо не смог. Он пошел к друзьям-зверятам и попросил их прочесть письмо. Но зверята ответили ослику: «Ты сам должен научиться читать, тебе это в жизни всегда пригодится. Вот представь себе, идешь ты в магазин и сам читаешь названия магазинов и улиц. Покупая игрушки или конфеты, также читаешь их название. Ведь это так интересно – уметь читать, поэтому, учись читать сам!». Ослик расстроился и заплакал. Мимо пробегал зайчик, ему стало жалко упрямого ослика, и зайчик прочитал письмо от бабушки. Она писала:

На данный момент у меня в работе есть ряд авторских проектов, которые мы с коллегами успешно реализуем. На некоторые из проектов имеется рецензия и даже выпущен сборник театрализованных постановок для детского сада. Сценарий новогоднего утренника "Новогоднее путешествие" стал лауреатом редакционного конкурса авторских материалов "Лучшие творческие разработки для детей -2016 год" и опубликован во всероссийском журнале "Музыкальная палитра".

https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2016/01/...

Одной из первых работ стал мюзикл, посвященный сбору урожая на осеннее развлечение для старшей группы "Приключение мышки или Хлеб -всему голова!" :

https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2016/01/...

Мюзикл "Приключения Чучелят или Делу время, а потехе - час!" был написан на год позже для подготовительной группы так же на осеннее развлечение:
https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2018/01/15/priklyu...