SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Музыкальная педагогика

IMG_20240211_112135

11 февраля на базе МБУДО "ДМШ N 20" Приволжского района г Казани состоялся городской семинар – практикум для преподавателей музыкально-теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ "Музыкальная педагогика в XXI веке: традиции и инновации в преподавании музыкально- теоретических дисциплин". Цель семинара: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов музыкально-теоретических дисциплин, путем обмена передовым опытом работы педагогов музыкально-теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ, выявление современных инновационных методов и подходов в формировании знаний, умений и навыков обучающихся на уроках музыкально-теоретического цикла в ДМШ и ДШИ г. Казани.
Перед участниками мероприятия выступили спикеры с актуальными темами, предложениями в области преподавания сольфеджио, музыкальной литературы, слушания музыки и ритмики.

https://cloud.mail.ru/public/sUMb/bFgcrhJja

Педагогический микс

 Чемпионата

14 февраля 2024г. проведен Чемпионат педагогов и наставников «Педагогический микс», направленный на выявление лучших практик наставничества в системе дополнительного образования и демонстрацию участниками владения профессиональными компетенциями в педагогической деятельности.
На заочный этап Чемпионата были представлены видеоролики, презентации по теме «Школа наставничества: традиции и перспективы», демонстрирующие модель наставничества и методического сопровождения молодых педагогов в учреждении дополнительного образования.
На очном этапе команды выполняли различные конкурсные задания, включающие блиц-опрос, решение педагогических ситуаций, творческие задания, конкурс методических конструкторов и т.д.
В мероприятии участвовали 7 команд.Это команды ГДДТ им.Алиша, ГДЭБЦ, ДХШ№3, ЦВР Ново-Савиновского района, ЦВР Авиастроительного района, ДДЮТиЭ "Простор", ЦДТ "Танкодром". Участники достойно выполняли все задания. Лучшей командой была признана команда ЦВР Ново-Савиновского района.
https://disk.yandex.ru/d/Hp3KrDQ6ImueeQ

"Шаг в бессмертие"

https://youtu.be/MxTxT0f2gCc Участвовал в Республиканском конкурсе видеороликов, посвященных Дню героев Отечества. Данный священных Данный контент, содержащий примеры мужества и отваги в войнах прошлого и настоящего, занял первое место

Участие в конкурсе "Учитель года"

В данном видеоролике обобщен опыт участия в конкурсе "Учитель года по курсу Основ безопасности жизнедеятельности" городского этапа. Конкурсные испытания: урок, классный час и мастер- класс https://youtu.be/6_I-fDsspbI

Воспитать человека

 имени

7 февраля 2024 года завершился городской конкурс профессионального мастерства «Воспитать человека». Цель конкурса– распространение среди профессионального педагогического сообщества новых форм, практик и инновационного педагогического опыта воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций Российской Федерации. «Воспитание достойного гражданина с опорой на традиционные духовно-нравственные ценности сегодня не должно быть формальностью, оно должно лежать в основе образовательного процесса, ведь от этого зависит будущее нашей страны». Конкурс педагогических работников «Воспитать человека» является эффективной площадкой для обмена опытом, изучения лучших практик воспитания, а также распространения их внутри профессионального сообщества.
В конкурсе приняли участие 11 педагогов. Это заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители, педагоги-организаторы.
Конкурсанты успешно прошли все конкурсные испытания: мастер –классы, педагогические кейсы, публичные выступления. Лучшие педагоги примут участие в республиканском конкурсе.

Сердце отдаю детям

jpg

Завершился городской конкурс профессионального мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Конкурс проводился 30-31 января 2024 года в школе № 12 Вахитовского района, радушно принявшая всех участников. Согласно положению, педагоги участвовали в заочном и очном этапах конкурса.
Своим опытом они делились на мастер-классах. Жюри оценивали такие умения представить новую форму организации обучения и воспитания детей в дополнительном образовании в рамках реализуемой дополнительной общеобразовательной программы, дифференцировать и предъявлять новые профессиональные компетенции, представить педагогически обоснованные формы и методы, приемы обучения детей и др.
В импровизированном групповом конкурсном испытании «4К6 командообразование, креативность, коммуникации, критическое мышление» осуществлялась командная деятельность в соответствии с полученным заданием.
А также, принимали участие в индивидуальном испытании «Педагогическое многоборье» по решению педагогических задач и педагогических ситуаций. Оценивалась профессионально-компетентностная обоснованность суждений и практикоориентированность решений.

Воспитатель по обучению родному (татарскому) языку МАДОУ "Детский сад № 252 комбинированного вида" Кировского района г. Казани

IMG-20240129-WA0006

Здравствуйте! Я – Зиганшина Эльмира Ирековна, воспитатель по обучению родному (татарскому) детского сада №252 Кировского района города Казань.
Я работаю там, где детство!
Детство – это прекрасное время, когда разум открыт для новых постижений, душа - для новых чувств, а сердце – для новых впечатлений!
Современному воспитателю сегодня работать не просто. Он должен постоянно идти вперед, совершенствовать свое мастерство.

Великий русский поэт и общественный деятель Г. Р. Державин утверждал: «Язык всем знаниям и всей природе ключ». Какой же смысл таит в себе это высказывание? Язык - это уникальное явление в жизни любого народа. Это инструмент познания мира. Поэтому я хочу подарить детям инструмент, чтобы они познали мир.

Воспитатель по обучению родному (татарскому) языку МБДОУ "Детский сад №112 комбинированного вида" Советского района г. Казани

1 (1)

Приветствую всех участников моего блога! Я - Бедертдинова Гульназ Мансуровна, воспитатель по обучению родному (татарскому) языку МБДОУ "Детский сад №112 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения" Советского района г. Казани. Как активный и творческий педагог, я постоянно нахожусь в поиске новых идей, методов обучения детей дошкольного возраста родному (татарскому) языку.
* Какие эффективные методы Вы используете в обучении детей родному (татарскому) языку?
* Как Вы развиваете связную речь детей?
* Как научить ребенка правильно составлять предложения на татарском языке, если пословный перевод предложения с русского языка на татарский язык нарушает синтаксический строй предложения?
Моей педагогической находкой в данном направлении является метод конструирования как эффективное средство формирования связной речи детей дошкольного возраста на занятиях по обучению татарскому (родному) языку».