SMI.KAZANOBR.RU

ВМО педагогов дошкольного образования

Дорогие, коллеги!
Уважаемые педагоги дошкольных образовательных организаций!
Жизнь и время диктуют свои правила…. Оглядываясь назад, можно констатировать тот факт, что сегодня дошкольное образование уже не то, каким оно было даже пять лет назад: сегодня маленькому ребенку и его семье нужен несколько иной детский сад, в котором преобладают все те же ценности, но само содержание деятельности уже другое. Современное дошкольное образование – это не только современный детский сад, это, прежде всего, современный и компетентный педагог. Уровень профессиональной подготовки, конкуретноспособность, мобильность, умение работать в коллективе, аргументированно излагать свои мысли, успешность в профессиональной деятельности педагога напрямую зависит от степени сформированности компетентностей в области овладения информационными и коммуникативными технологиями, информационными процессами. С 1 сентября 2014 года вступит в действие Профессиональный стандарт педагога. Этот документ призван, прежде всего, раскрепостить педагога, дать новый импульс его развитию.
Виртуальное методическое объединение (ВМО) педагогов дошкольного образования существует не первый год. Участниками нашего сообщества являются более 500 человек: старшие воспитатели, заведующие, воспитатели и специалисты дошкольных учреждений. Многие педагоги создали свои блоги, где размещают свои методические разработки, конспекты занятий, сценарии мероприятий. Продолжим эту работу и в этом учебном году. Призываю Вас быть более активными, чтобы иметь возможность обмениваться опытом, обращаться с вопросами и дискутировать на интересующие нас темы.Желаю профессиональных успехов!

Балачак иле -2018

IMG-20180516-WA0011

Незабываемый фестиваль детского творчества «Балачак иле», подготовленный воспитанниками и педагогами ДОУ г.Казани, прошел 16 мая 2018 года в Детском центре «Экият» (ул.Петербургская, д.57).
Лауреатами фестиваля стали детские коллективы – победители районных конкурсов детского творчества. На сцене были представлены блистательные вокально-хореографические постановки, проникновенные вокальные номера и декламация.
Приятным сюрпризом стала выставка кукол, подготовленная садами Авистроительного и Ново-Савиновского районов. Тема выставки - "Мир профессий"
Ежегодно меняется состав участников гала-концерта, но неизменно остается высокое качество подготовки коллективов и солистов. Пожелаем дальнейших успехов маленьким талантам и их творческим педагогам!

Городские семинары "Моделирование РППС в ДОУ"

IMG-20180419-WA0049

Большую роль в эффективности качества воспитательно-образовательного процесса педагоги детского сада отводят развивающей предметно-пространственной среде (РППС). Ответу на вопрос: «Как изменить предметную среду, чтобы она была комфортной и безопасной для всех участников образовательного процесса, насыщенной, мобильной и полифункциональной» - и были посвящены городские семинары для старших воспитателей на базе 9 ДОУ Авиастроительного и Ново-Савиновского района (ДОУ № 20, 123, 300, 368, 404, 87, 208, 297, 388).
В рамках семинаров были затронуты психологические аспекты построения РППС, особенности организации среды для детей с ОВЗ, алгоритм ее разработки и создания в группе.
Педагоги освещали не только опыт своих ДОУ, но и делились находками, с которыми познакомились в рамках образовательных поездок:
- на площадке МБДОУ № 208 и МАДОУ № 297 учителем-логопедом МАДОУ № 371 Якуповой В.И. и старшим воспитателем МАДОУ № 380 Сопромадзе Л.К. был представлен опыт по созданию РППС в образовательных учреждений Финляндии,

Организация работы базовых садов

DSC06339

Приказом МОиН РТ № под-2104/17 от 27.12.2017 года были определены базовые ДОУ г.Казани. В связи с эти возникла проблема: организация эффективной работы площадок. С этой целью было организовано рабочее совещание для старших воспитателей базовых ДОУ. На совещании был рассмотрен алгоритм организации работы, определены сроки и содержание работы.

Победители Республиканского конкурса "Воспитатель года - 2018"

DSC06024

16 марта 2018 года были подведены итоги Республиканского конкурса "Воспитатель года - 2018". В конкурсе приняли участие 21 педагог из дошкольных образовательных учреждений Республики Татарстан, в том числе 3 педагога из ДОУ г.Казани: Акмаева Тамара Николаевна, воспитатель МАДОУ № 380 Ново-Савиновского района, Бодров Александр Леонидович, инструктор по физической культуре МАДОУ № 387 Московского района, Шергина Анастасия Вячеславовна, музыкальный руководитель МБДОУ № 177 Советского района. На протяжении всех конкурсных испытаний: презентации опыта работы, проведения педагогического мероприятия с детьми и мастер-класса - педагоги демонстрировали свой профессионализм.
Лучшей среди педагогов Казани стала Шергина А.В., занявшая 2 место. Бодров А.Л. и Акмаева Т.Н. стали лауреатами конкурса. Поздравляем педагогов с их заслуженной победой.
ссылка на фото https://cloud.mail.ru/public/GJHJ/T86yprrcK

Финал Республиканского конкурса "Воспитатель года - 2018"

IMG_20180314_140953

15 марта 2018 года 10 финалистов Республиканского конкурса "Воспитатель года - 2018" приняли участие в последнем конкурсном мероприятии - "Публичная лекция". Темы публичных лекций конкурсанты выбрали после проведения всех мастер-классов. Среди 10 финалистов из Бугульмы, Набережных Челнов, Зеленодольска, Альметьевска, Чистополя, Лениногорска и Нижнекамска блистают 3 казанских педагога: Акмаева Тамара Николаевна, воспитатель МАДОУ № 380 Ново-Савиновского района, Бодров Александр Леонидович, инструктор по физической культуре МАДОУ № 387 Московского района, и Шергина Анастасия Вячеславовна, музыкальный руководитель МБДОУ № 177 Советского района.
16 марта на большом празднике в Деревне Универсиады будут подведены итоги Республиканского конкурса "Воспитатель года". Пожелаем удачи нашим конкурсантам!

Республиканский конкурс "Воспитатель года - 2018"

IMG_20180313_091548

13 и 14 марта 2018 года на базе МАДОУ № 185 Советского района г.Казани проходят мероприятия Республиканского конкурса "Воспитатель года -2018". По итогам зонального тура были отобраны 21 педагог ДОУ Республики Татарстан, из низ 3 педагога из г.Казани: Бодров А.Л., инструктор по физической культуре МАДОУ № 387 Московского района, Шергина А.В., музыкальный руководитель МБДОУ № 177 Советского района, и Акмаева Т.Н., воспитатель МАДОУ № 380 Ново-Савиновского района.
В соответствии со жребием Бодров А.Л. провел мастер-класс 13 марта. Акмаева Т.Н. и Шергина А.В. проведут мастер-классы 14 марта.
Хочется отметить возросший профессионализм педагогов в проведении мастер-классов. Было много интересных идей и находок.

Ссылка на видео с мастер-классов
13 марта https://photos.app.goo.gl/EAOs6RVpjA01yqNj2
14 марта https://photos.app.goo.gl/LY3uU8cSVuI9zQpt1

Подведены итоги городского конкурса "Зеленый огонек - 2018"

P1070947

5 марта 2018 года в территориальном управлении г.Казани ГБУ "Безопасность дорожного движения" были подведены итоги муниципального этапа Республиканского конкурса "Зеленый огонек - 2018". В конкурсе был представлен опыт работы 21 ДОУ и 21 воспитателя г.Казани.
Для участия в Республиканском смотре-конкурсе среди воспитателей и ДОО г.Казани по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зеленый огонек – 2018» решено направить:
- в номинации «Лучшее ДОО по обучению детей ПДД и пропаганде БДД среди родителей»: МБДОУ «Детский сад № 26» Авиастроительного района, МБДОУ «Детский сад № 24» Вахитовского района, МАДОУ «Детский сад № 222» Московского района, МАДОУ «ЦРР – детский сад № 88» Кировского района, МБДОУ «Детский сад № 110» Ново-Савиновского района, МАДОУ «Детский сад № 25» Приволжского района, МБДОУ «Детский сад № 272» Советского района.

Зональный этап Республиканского конкурса "Воспитатель года - 2018"

IMG_20180228_091020

28 февраля 2018 года на базе МБДОУ "Детский сад № 151" Ново-Савиновского района прошел зональный этап конкурсных испытаний для педагогов ДОУ г.Казани. В конкурсных испытаниях приняли участие 6 педагогов: Бодров А.Л., инструктор по физической культуре МАДОУ "ЦРР - детский сад № 387" Московского района, Загретдинова А.М., музыкальный руководитель МАДОУ "Детский сад № 395" Московского района, Акмаева Т.Н., воспитатель МАДОУ "Детский сад № 380" Ново-Савиновского района, Шергина А.В., музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 177" Советского района, Калимуллина Р.Р., музыкальный руководитель МАДОУ "Детский сад № 402" Советского района, Максакова И.В., воспитатель МАДОУ "Детский сад № 43" Приволжского района. Участниками был представлен опыт работы, а также проведены открытые мероприятия с детьми.

3 совместное заседание членов ГМО работников дошкольного оразования и тьюторов по инновационной деятельности

IMG_20180227_104134

27 февраля 2018 года прошло третье совместное заседание членов ГМО работников дошкольного образования и тьюторов по инновационной деятельности, посвященное инновации и эксперименту. На заседании были рассмотрены отличительные признаки эксперимента, возможные направления экспериментальной деятельности, этапы и программа эксперимента, критерии оценки результатов эксперимента.
В практической деятельности участник заседания оценили собственную готовность работать в экспериментальном режиме, определили комплекс исследовательских умений, которыми сами владеют, выявили личное отношение к исследовательской деятельности. Собственные попытки сформулировать тему, цель и задачи эксперимента, показали важность знания и понимания глоссария по данному направлению.

Городские семинары в ДОУ Приволжского района. Центры природы, организация прогулок

IMG_20180221_090956

20 и 21 февраля 2018 года на базе ДОУ № 17, 116 и 106 были проведены городские семинары для старших воспитателей в рамках мероприятий по обмену опытом между педагогами ДОУ районов г.Казани. Такие семинары были решено проводить по примеру руководителей ДОУ. Темы городских семинаров определялись методической службой района самостоятельно. Семинары, организованные ДОУ Приволжского района, были посвящены организации экологического воспитания в ДОУ, оснащению центров природы в группе и ДОУ, организации прогулки и ее содержанию.
ДОУ № 116 поделились опытом организации прогулки на территории парковой зоны. ДОУ № 17 рассказали о работе по созданию электронной библиотеки природоведческого содержания для воспитателей, о работе проводимой в кабинете экологии.

Продолжается учеба целевой группы "Наставники"

DSC04995

В феврале 2018 года была организована встреча всех участников целевой группы "Наставники" с целью ознакомления с особенностями организации наставничества в разных его видах. Присутствующие были ознакомлены новыми понятиями "обучающаяся организация", "ментальная модель организации", рассмотрена типология наставников и технологии наставничества.
В практической части встречи присутствующие были ознакомлены с такими приемами как "колесо коуча", "диаграмма Исикавы", фишбоун.

Семинар для базовых садов

DSC05280

14 февраля 2018 года на базе ИМО УО г.Казани был проведен семинар для базовых садов. На семинар были приглашены управленческие команды ДОУ в составе заведующего и старшего воспитателя. Основной целью проведения семинара было ознакомление присутствующих с новыми формами и технологиями в обучении педагогов.
Подробно остановились на организации системы наставничества и использовании различных техник.

Воспитатель ДОУ - 2018

IMG_20180123_165659

23 и 24 января в рамках городского конкурса «Учитель года города Казани – 2018» проводился конкурс в номинации «Воспитатель ДОУ». В конкурсе приняли участие 12 педагогов дошкольных образовательных учреждений, среди них: 1 инструктор по физической культуре, 4 музыкальных руководителя и 7 воспитателей.
Как отметило компетентное конкурсное жюри: в том году много интересных педагогов. На суд жюри и зрителей были представлен опыт работы и интересные авторские находки:
- Акмаева Тамара Николаевна, воспитатель МАДОУ № 380 Ново-Савиновского района, представила авторскую технологию «Play Art» - «Игра в искусство», целью которой является развитие коммуникативной компетентности парного и группового взаимодействия детей дошкольного возраста средствами художественно-эстетического развития;
- Бодров Александр Леонидович, инструктор по физической культуре МАДОУ № 387 Московского района, осветил опыт работы по апробации элементов «CrossFit» в ДОУ с детьми 5-7 лет;
- Гаязетдинова Альбина Раисовна, воспитатель МБДОУ № 5 Приволжского района, познакомила присутствующих с опытом работы «Использование современных технологий в формировании культуры безопасного поведения дошкольников»;

Как подготовится к отчету о работе инновационной площадки

chart-guys1

Организация инновационной деятельности в ДОУ г.Казани все более расширяется и включает все больше учреждений. В связи с этим встал вопрос об оказании методической помощи старшим воспитателям по ведению документации. Рабочее совещание для старших воспитателей ДОУ - городских инновационных площадок было проведено 17 января на базе ДОУ № 106 Приволжского района г.Казани.
Еще раз была рассмотрена технологическая карта организации работы по инновационной деятельности, озвучен список документов, которые будут необходимы при проведении аудита. Также присутствующие были ознакомлены с тем, что в конце апреля - начале мая будет проведен пикчинг - краткая яркая презентация работы по инновационному проекту.

Воспитатель года - 2018. Установочный семинар

IMG_20180119_104949

19 января 2018 года для участников городского конкурса "Воспитатель года- 2018" был проведен установочный семинар на базе МБДОУ "Детский сад № 110" Ново-Савиновского района. Стало хорошей традицией: проведение установочного семинаре на базе учреждений, чей педагог стал победителем городского конкурса в прошедшем году. Еще одной хорошей традицией является ознакомление участников конкурса с мастер-классами победителей. В этом году свои мастер-классы представили Дзык Марина Вадимовна, учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 110" Ново-Савиновского района (1 место в городском конкурсе, победитель в номинации "Творческий педагог")и Бадриева Гульназ Рауфовна, воспитатель МБДОУ "Детский сад № 66" Вахитовского района (2 место в городском конкурсе и 2 место в республиканском конкурсе).
В этом году в городском конкурсе примут участие 1 инструктор по физической культуре, 4 музыкальных руководителя и 7 воспитателей. Пожелаем успеха нашим конкурсантам!
Конкурсные мероприятия будут проходить 23 и 24 января на базе ДОУ Авиастроительного и Ново-Савиновского районов.

STEM-образование для детей дошкольного возраста

 1

17 января 2018 года на базе ДОУ № 106 Приволжского района прошел семинар для старших воспитателей ДОУ - городских инновационных площадок, организованный Управлением образования г.Казани совместно с ЗАО "Элти Кудиц" и "Институтом изучения детства семьи и воспитания Российской академии образования". Педагоги были ознакомлены с парциальной модульной программой развития интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество "STEM - образование для детей дошкольного и младшего школьного возраста"
Сегодня система STEM развивается как один из основных трендов. STEM-образование основано на применении междисциплинарного и прикладного подхода, а также на интеграции всех четырех дисциплин в единую схему.
Преимущества STEM-образования:
1. Интегрированное обучение по темам, а не по предметам.
2. Применение научно-технических знаний в реальной жизни.
3. Развитые навыков критического мышления и разрешения проблем.
4. Формирование уверенности в своих силах.
5. Активная коммуникация и командная работа.
6. Развитие интереса к техническим дисциплинам.
7. Креативные и инновационные подходы к проектам.

Описание опыта работы

Я на работу, как на праздник,
Иду, веселая, всегда!
Я – музыкант, а это значит,
Ждет песня добрая меня!

Я, музыкальный руководитель. Работаю в МАДОУ «Детский сад № 402 комбинированного вида» Советского района г.Казани. Мой педагогический стаж 4 года. Музыкальный руководитель – профессия, включающая многие умения: музыканта, педагога, организатора, сценариста, режиссера. Мы, музыканты, создаем гармоничную личность, которая в будущем всегда будет находить выход из любой ситуации с достоинством, честью. Мы окрыляем, даем возможность взлететь над миром и увидеть всю красоту мироздания. Конечно, не в буквальном смысле. Нами руководит музыка…
Музыкальное воспитание детей в детском саду является синтезом различных видов деятельности. Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие ребенка: помимо того, что развивается певческий голос, чувство ритма, координация, формируется так же и эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, воспитывается чуткость к красоте в искусстве и жизни. Только развивая эмоциональную сферу, интересы, вкусы ребенка, можно приобщить его к музыкальной культуре, заложить ее основы.

Обучающие семинары по ПДД в рамках мероприятий "Зеленая волна"

IMG-20171206-WA0017

В декабре 2017 года совместно с отделом профилактики территориального управления г.Казани и ИМО УО г.Казани организованы обучающие семинары по ПДД, направленные на подготовку к участию в республиканском конкурсе "Зеленый огонек - 2018". Семинары проходят в ДОУ - базовых площадках по ПДД. Коллективы представляют свой многолетний опыт работы по данному направлению: образовательную деятельность с детьми в разных возрастных группах, выступления агитбригад.
Также на данных семинарах выступают Попов Валерий Николаевич (начальник отдела безопасности дорожного движения "НЦБЖД") и Ананьичева Любовь Тимофеевна (начальник отдела профилактики территориального управления в г.Казани) с рекомендациями по оформлению конкурсной документации.
Анализ образовательной деятельности помог выявить наиболее распространенные ошибки:
- чаще всего воспитатели занимают менторскую позицию, позицию "учителя в школе", что не соответствует ФГОС ДО,
- не всегда присутствует мотивация детей, постановка цели образовательной деятельности с участием детей, определение критериев выполненного задания,

IV республиканский конкурс "Я говорю и работаю на татарском"

IMG_20171207_180320

7 декабря 2017 года на базе ГАПОУ «Арский педагогический колледж имени Г.Тукая» был проведен IV республиканский конкурс профессионального мастерства русскоязычных воспитателей «Я говорю и работаю на татарском». В заочном туре принимали участие 50 воспитателей дошкольных образовательных учреждений Республики Татарстан. Среди них были 8 педагогов из ДОУ г.Казани.
На очный тур были приглашены Альмухаметова Ирина Викторовна, воспитатель МБДОУ № 81 Кировского района, Гуськова Ольга Геннадьевна, инструктор по физической культуре МАДОУ № 194 Приволжского района, Макарова Вера Геннадьевна, воспитатель МБДОУ № 48 Советского района, Михайлова Мария Егоровна, воспитатель МАДОУ № 314, Московского района.
Участникам предстояло показать себя в 4 конкурсных испытаниях:
- визитная карточка на тему «Я – личность!»,
- презентация игры «Я научу тебя интересной игре»,
- игра-викторина «Переведи!»,
- творческое выступление «Открытый микрофон».
По итогам конкурса наши участники стали победителями:
- в номинация «Знаток юных душ и мыслей» - Гуськова Ольга Геннадьевна,
- в номинации «Калейдоскоп идей» - Альмухаметова Ирина Викторовна,

Семинар для ДОУ "Алгоритм разработки и реализации АОП для детей с ОВЗ"

20171129_104722

В Казани расширяется сеть детских садов, в которых открываются специализированные группы для детей с ОВЗ. В связи с необходимостью организации методической помощи таким садам 29 ноября 2017 года на базе детского сада № 63 Вахитовского района прошел семинар по теме: "Алгоритм разработки и реализации адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ".
Коллектив ДОУ № 63 очень подробно и доступно раскрыл алгоритм составления адаптированных программ (АООП и АОП), рабочих программ специалистов, поделился опытом составления индивидуальных маршрутов для воспитанников, организации инклюзии в группах. Для ознакомления были представлены адаптированная основная образовательная программа ДОУ, адаптированная образовательная программа, индивидуальные маршруты воспитанников, образцы документации дефектолога.
За круглым столом участники семинара обсудили перечень необходимых документов педагога-психолога, дефектолога, старшего воспитателя. Творческая группа готовит пакет образцов, которые помогут педагогам в оформлении документации. Пакет документов для коррекционных педагогов и старших воспитателей ДОУ будет размещен на портале kazanobr.

Прикрепленный файлРазмер
ребенок288.78 кб

Комментарии

Собираем урожай
Познание: формирование целостной картины мира, расширение кругозора (интеграция: чтение художественной литературы, коммуникация, художественное творчество: лепка, труд)
Программное содержание: Дать детям элементарные представления о жизни и особенностях труда в городе и в сельской местности с опорой на опыт детей, расширять представления о труде взрослых; формировать умение употреблять существительные с обобщающим понятием «овощи»; развивать умение детей рассказывать по картине; помогать детям выражать свою точку зрения; совершенствовать восприятие детей путем активного использования всех органов чувств (осязание, зрение, слух, вкус, обоняние); формировать умение лепить круглые и овальные формы, сочетая их цвета; закреплять приемы аккуратной лепки. Материал: овощи в корзине, вареные очищенные овощи на тарелке, картина о сборе урожая, пластилин, дощечки, салфетки. Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением овощей. Игра в «Магазин». Активизация словаря: овощи, огород, собирать, грузить.
Содержание организованной образовательной деятельности: Сюрпризный момент: Рассмотреть овощи в корзине. Прочитать стихотворение «Чудо-огород» Елены Эрато. Чудо-огород. Удивляется народ: Что за чудо-огород? Здесь редис есть и салат, Лук, петрушка и шпинат. Помидоры, огурцы. Зреют дружно – молодцы! И картофель, и капуста. Растут на грядках густо-густо. И все дружно говорят: «Мы растём здесь для ребят. За усердие и труд Урожай весь соберут». Беседа по вопросам. О каких овощах говорится в стихотворении? (помидоры, огурцы, картофель, капуста и т.д.) В какое время года собирают эти овощи? (осенью). Где собирают урожай? (на огороде, в поле, в древне) Предложить детям, по желанию, составить небольшой рассказ по картине о сборе урожая, опираясь на рассказ воспитателя. Примерный образец рассказа воспитателя: Наступила осень. Пришло время сбора урожая. В садах и огородах взрослые начали сбор овощей и фруктов. Загадать детям загадки.
1.Красная девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь) 2.Я длинный и зеленый, вкусен я соленый, Вкусен и сырой. Кто же я такой? (Огурец) 3.Закопали в землю в мае И сто дней не вынимали, А копать под осень стали Не одну нашли, а десять. (Картошка) 4.Золотистый и полезный, Витаминный, хотя резкий, Горький вкус имеет он. Когда чистишь – слезы льешь. (Лук) 5.Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют. (Помидоры)

Физкультминутка
В огород пойдем, Урожай соберем. маршировать на месте. идти по кругу, взявшись за руки.
Мы морковки натаскаем И картошки накопаем. имитировать, как срезают, таскают, копают показать руками.
Срежем мы кочан капусты. Круглый, сочный, очень вкусный.
Щавеля нарвем немножко И вернемся по дорожке. рвут, идти по кругу, взявшись за руки.
Игра «Узнай на вкус» С закрытыми глазами дети пробуют на вкус тот или иной овощ и отгадывают. Предложить детям вылепить овощи по желанию (помидор, огурец). Итог занятия. Все выполненные работы выкладываются в корзинку. Угощение овощами.

Использование информационно-коммуникационных технологий в работе музыкального руководителя.
«Каждый участник образовательного процесса
сам решает, идти в ногу с будущим
или вышагивать пятками назад»
Анатолий Гин.
Руководитель международной
лаборатории Образовательных технологий
«Образование для Новой Эры»

Современные ИКТ и их роль в системе образования.

Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации системы образования. Это связано не только с развитием техники и технологий, но и, прежде всего, с переменами, которые вызваны развитием информационного общества, в котором основной ценностью становится информация и умение работать с ней, разработка проектов и программ, способствующих формированию человека современного общества. Основной целью педагогических коллективов является создание условий для выявления и развития способностей каждого ребёнка, формирования личности, имеющей прочные базовые знания и способной адаптироваться к условиям современной жизни. Информатизацию образования следует рассматривать как одно из важных средств достижения поставленной цели. При этом имеется в виду решение ряда последовательных задач: техническое оснащение, создание дидактических средств, разработка новых технологий обучения и т.д., определяющих этапы процесса модернизации системы образования.
Информатизация общества существенно изменила практику повседневной жизни. И мы, педагоги-музыканты, должны идти в ногу со временем, стать для ребёнка проводником в мир новых технологий музыкального образования.
Что же такое ИКТ?
В практике информационными технологиями обучения называют все технологии, использующие специальные технические информационные средства (ЭВМ, аудио-, видео, кино-). Когда компьютеры стали широко использоваться в образовании, появился термин «новая информационная технология». Вообще говоря, любая педагогическая технология- это информационная технология, так как основу технологического процесса обучения составляет информация и её преобразование. Более удачным термином для технологий обучения, использующих компьютер, является компьютерная технология.
Компьютерные (новые информационные) технологии обучения- это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.
Детский сад- часть общества, и в нём, как в капле воды, отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Поэтому очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребёнок активно, с увлечением и интересом занимался на музыкальном занятии. Помочь музыкальному руководителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных.
Каковы функции компьютера в педагогической деятельности
музыкального руководителя?

1. Источник (учебной, музыкальной) информации
2. Наглядное пособие
3. Средство подготовки текстов, музыкального материала, их хранение
4. Средство подготовки выступлений.

Если говорить об использовании информационных технологий на музыкальных занятиях, то здесь они помогают решить ряд задач:
 Делают музыкальный материал доступным для восприятия не только через слуховые анализаторы, но и через зрительные и кинестетические. Таким образом, музыкальный руководитель может реализовать на практике идею индивидуализации обучения детей.
 Использование компьютера существенно расширяет понятийный ряд музыкальных тем, делает доступным и понятным детям специфику звучания музыкальных инструментов и т.д.
 Становятся базой для формирования музыкального вкуса, развития творческого потенциала ребёнка и гармоничного развития личности в целом.

Для формирования и развития у детей устойчивого познавательного интереса к музыкальным занятиям, перед музыкальным руководителем стоит задача: сделать занятие интересным, насыщенным и занимательным, т.е. материал должен содержать в себе элементы необычайного, удивительного, неожиданного, вызывающий интерес у дошкольников к учебному процессу и способствующий созданию положительной эмоциональной обстановки обучения, а также развитию музыкальных и творческих способностей. Ведь именно процесс удивления ведёт за собой процесс понимания.

Возможности применения ИКТ в музыкальном воспитании дошкольников.

Музыкальный руководитель может применять различные образовательные средства ИКТ, как при подготовке к музыкальному занятию, на занятии (при объяснении нового материала, разучивании песен, танцев, повторения, для закрепления усвоенных знаний), так и на развлечениях и праздниках. Большую помощь при подготовке и проведению музыкальных занятий оказывает педагогу пакет Microsoft, который включает в себя, кроме известного всем текстового редактора Word, ещё и электронные презентации Power Point.
Используя возможности программы Power Point можно создавать мультимедийные презентации.

Мультимедиа презентации – электронные диафильмы, включающие в себя анимацию, аудио- и видеофрагменты, элементы интерактивности (реакцию на действия пользователя)- наиболее распространённый вид представления демонстрационных материалов. Использование мультимедиа презентаций целесообразно как с помощью компьютера, так и с помощью мультимедийного проекционного экрана.

Использование такой информационной технологии позволяет эффективней развивать все виды восприятия у детей: зрительного, слухового, чувственного. Задействовать на занятии все виды памяти: зрительную, слуховую, образную, ассоциативную и др.

Подготовка презентаций - серьёзный творческий процесс, каждый элемент которого должен быть продуман и осмыслен с точки зрения восприятия детей.

Используя возможности программы Power Point можно разработать и использовать презентации по всем видам музыкальной деятельности:

Восприятие музыки: Во время знакомства с творчеством того или иного композитора использование портретов, видеоряд иллюстраций к музыкальным произведениям, знакомство с жанрами музыки и т.д.

М.Р.Д и Танцы: Использование мнемотаблиц, с помощью которых дети смогут выполнять различные перестроения или разучивать элементы танцев.

Пение: По графическому изображению разучивать различные попевки, упражнения для развития голосового аппарата, по картинкам-подсказкам узнавать и учить песни.

Муз.-дид. игры: Развивать музыкально-слуховые представления, ладовое чувство и чувство ритма, используя презентации «Весело – грустно», «Три жанра музыки», «Определи ритм» и др.

Игра на ДМИ: Знакомство с музыкальными инструментами, их звукоизвлечением. По схемам разучивать партии в оркестре.

На развлечениях и праздниках так же можно использовать слайды как иллюстративный, анимационный фон мероприятий. С помощью мультимедиа зрелищно смотрятся такие развлечения с детьми и родителями как «Угадай мелодию» и «2 рояля».

Создание мультимедийных презентаций требует от музыкального руководителя умения пользоваться компьютерной техникой и большого количества времени, что в итоге оправдывается повышением познавательного интереса детей к музыкальной деятельности.

Но, наряду с плюсами, возникают различные проблемы применения ИКТ в работе музыкального руководителя:
 Педагог не умеет пользоваться компьютером
 Нет компьютера в домашнем пользовании педагога
 Нет компьютера в муз.кабинете ДОУ
 Недостаточная компьютерная грамотность педагога
 Недостаточное программное обеспечение

Итак, использование средств информационных технологий позволит сделать процесс обучения и развития ребёнка достаточно эффективным, откроет новые возможности музыкального образования не только для самого ребёнка, но и для музыкального руководителя.

Многое предстоит переосмыслить и сделать, чтобы использование ИКТ в музыкальном воспитании заняло своё достойное место. При этом, конечно же, не стоит забывать: в деле музыкального воспитания важнейшей остаётся роль музыкального руководителя, которого не сможет заменить ни один компьютер!

Литература:
Интернет-ресурсы:
1. Петелина Н.В. «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках музыки в начальной школе.
2. Афанасьева О.В. «Использование ИКТ в образовательном процессе»
3. Беляков Е.В. « Понятие ИКТ и их роль в образовательном процессе»
4. Круглова Л. «Информационные технологии как часть культурно- информационной среды детей дошкольного возраста»

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Педагоги не мотивированы на использование ИКТ.

Zinira Glimkhanovna

Настройки просмотра комментариев

Выберите нужный метод показа комментариев и нажмите "Сохранить установки".