На электронном портале «Дополнительное образование» размещена статья главного редактора Андрея Павлова «Неофициально о главном в сфере дополнительного образования детей в ушедшем году», подводящая итоги 2014 года. Приведен анализ современного состояния дополнительного образования в Российской Федерации, с точки зрения нормативных нововведений, концептуальных и организационных особенностей современного этапа развития данной сферы образования.
«Сегодня система дополнительного образования остается наиболее свободной и разнообразной сферой для реализации самостоятельной деятельности педагога, проявление его педагогического творчества, что является, на мой взгляд, одной из основных ценностей и столпов в современном образовании.» пишет в заключительной части своей статьи Павлов А.В.
http://dopedu.ru/poslednie-novosti/itogi-2014-goda

Күп белүгә караганда да, аз белдереп,
эзләнү орлыгын салу һәм эзләгәнен
табарга юллар күрсәтү – мөгаллим
бирә ала торган хезмәтләрнең иң
кадерлесе, иң зурысыдыр.
Г.Ибраһимов

Федераль дәүләт белем бирү стандартларының төп таләбе–системалы-эшчәнлекле юнәлешне саклау. Димәк, хәзерге көндә тирән мәгълүматлы, югары белемле булу гына җитми, ә бәлки белемне гамәли эшчәнлектә тулысынча куллана белү дә сорала.

В помощь руководителям учреждений дополнительного образования детей:
для использования в работе предлагается перечень и краткое содержание основных нормативных правовых актов, которые регламентируют вопросы деятельности учреждений дополнительного образования детей.

19 января 2015 года состоялось заседание Городского методического объединения заместителей директоров по воспитательной работе «Современные методы, приемы и техники воспитания» в школе № 23.
Реализация каждого метода воспитания предполагает использование совокупности приемов, техник, соответствующих педагогической ситуации, особенностям учащихся, индивидуальному стилю педагогической деятельности учителя. При этом реализация различных методов может быть осуществлена при помощи одних и тех же приемов.
На семинаре своим опытом поделились заместители директора по воспитательной работе Полищук Н.А. (гимн.93), рассказавшая о методике комплексной организации воспитательного процесса, основанном на патриотическом воспитании, Никифорова Е.Ф. (шк.23), представившая опыт использования эффективных приемов и техник педагогического общения классными руководителями школы.

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның иҗади сәләтләрен үстерү.Тормыш безнең алга яңадан-яңа бурычлар куя, безне туктаусыз эзләнергә, үз өстебездә эшләргә мәҗбүр итә. Методик теманың актуальлеге шуның белән аңлатыла. Федераль дәүләт белем бирү стандартларының төп таләбе–системалы-эшчәнлекле юнәлешне саклау. Димәк, хәзерге көндә тирән мәглүматлы, югары белемле булу гына җитми, ә бәлки белемне гамәли эшчәнлектә тулысынча куллана белү дә сорала.

Мин – укытучы

Килгән чакта башка авырлык,
Җитми калса көч я сабырлык.
Сиздермичә ярдәм иткәнсез,
Сез иң гүзәл кеше икәнсез!
Фәнис Яруллин

Укытучы... Күпме мәгънә, күпме аң, күпме балаларга һәм кешелеккә булган мәхәббәт хисләре туплаган бу сүздә... Юк, гади сүз түгел бу... Яшәешне алга этәрүче, дөньяга матурлык өстәүче, акыл вә зиһен белән кечкенә генә сабыйлардан Шәхес үстерүче, тәрбияләүче, шул ук вакытта тормышның беренче салкын бураннарыннан, көзнең ачы җилләреннән саклаучы һәм олы тормышка юл күрсәтүче, озатып калучы бөек җан – Укытучы ул.