Под таким названием стартовал в 2013 году в нашем классе социальный проект " Истории пожелтевшие страницы", ребята сквозь призму своей семьи раскрывают дни Великой Отечественной Войны, знакомятся с особенностями быта, радостями и горестями обыкновенных людей, своих родственников. Предлагаю познакомиться с историей одного из учеников.

Куда я иду? Правильный ли я путь выбрала? Где моё место в этом мире? Вопросы, которые себе задаёт, практически, каждый. Так получилось, что мы рождаемся в этом мире с целой плеядой вопросов, ответы на которые когда - нибудь придется отыскать. К счастью, ответы на большинство из этих вопросов я узнала ещё на заре своего высшего образования. Тогда я знала, чего хочу, но вот прошло уже 20 лет и оправдались ли надежды той Светы? На этот вопрос мне помог ответить мой бывший ученик, которого осенью я встретила по пути на работу. Я его даже не узнала, так изменился человек, возмужал, вымахал на пару голов и сменил очки на контактные линзы. Но стоило только услышать его классическое «Здравствуйте, Свеланамихаловна» и вот передо мной снова стоит тот юный ребёнок, бесконечно грызущий ручки. Он поведал мне о том, что учится на «физмате» и, как он, счастлив, открывать мир с совершенно новой стороны. Что он сродни Гарри Поттеру, впервые попавшему в Хогвартс. Я была очень рада за него. И вот, вспоминая его восторг, его слова, я задумалась, могу ли я так же красноречиво говорить о своей профессии? Нашла ли я свой Хогвартс и новый дивный мир, который по сей день открываю?

Здоровый образ жизни
Каждый нормальный человек стремится прожить свою жизнь долго и счастливо. Но все ли мы делаем для этого? Если проанализировать "каждый шаг" нашего типичного дня, то, скорее всего, все обстоит с "точностью до наоборот".

Выступление экологического кружка "Мир вокруг НАС". Программа посвящена охране окружающей среды, защите от накопления мусора. Актуальность программы проявляется во взаимоотношении школьников младшего и старшего звена, по передаче межвозрастного опыта.

Работаю воспитателем 22 года. Имею высшую категорию. Иду в детский сад и c волнением перебираю в голове мысли. Как организовать образовательный процесс, используя инновационные технологии, в соответствии с ФГОС? Какие формы, виды детской деятельности и способы организации этой деятельности выбрать сегодня? Теоретически я усвоила: сместить акцент с учебной деятельности на совместную образовательную деятельность; использовать форму и ведущий вид деятельности – игру, а способ организации – партнерскую деятельность с детьми. В качестве альтернативы учебно – дисциплинарному принципу противопоставляется комплексно – тематический принцип образовательной деятельности. Построение образовательного процесса происходит вокруг тем, близких и интересных для ребенка.

«Не пожалейте жара своих сердец, подойдите поближе, я обязан рассказать эту историю. Историю, всколыхнувшую мне душу. Историю, которая кажется настолько огромной, что не могу ее объять. Боюсь не донести, боюсь расплескать полную чашу», - так начинается повесть Чингиза Айтматова «Первый учитель». Читаю и перечитываю эти строки, и все больше проникаюсь осознанием величия и ответственности выбранной мною профессии. Поистине «есть только одна профессия от Бога – учитель, все остальные - от учителя». И мне захотелось поведать свою историю, затрагивающую судьбы многих людей. Историю, где будет жить жар моего сердца, будет чаша, полная знаний, любви, поисков, которую понесут, боясь расплескать, мои ученики. История носит сакральное название «Я – учитель».

Все мы родом из детства, а детство начинается с семьи и школы. Семья – это прежде всего мама, а школа – это прежде всего учитель.
Я - учитель. Я иду на урок… Иду сеять разумное, доброе вечное.
Быть учителем - это не только возможность чему-то научить, но ещё и возможность каждый день общаться с детьми, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится смотреть на мир глазами детей, находить в этом радость и удовольствие, думать о своих учениках, сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность. «В чём же секрет такого взаимоотношения с ребятами?» На этот вопрос я отвечу так: «Никакого секрета нет, просто нужно полюбить детей».

Из всех творений самое
прекрасное — получивший
прекрасное воспитание человек.
Эпиктет

Здравствуйте уважаемые коллеги, я , Бастрикова Ирина Анатольевна классный руководитель 6Б класса, учитель биологии и химии. Мы учимся и работаем в Гимназии №40, Приволжского района города Казани. Гимназия это огромный лайнер , на котором все мы одна большая команда. Карта маршрута внешкольной жизни определяется бортовым журналом школьного содружества «Логос». По пути странствий мы сталкиваемся с различными остановками о которых я хочу рассказать.

Бастрикова Ирина Анатольевна
МБОУ «Гимназия №40»

Что родители не знают,
Всё известно классруку,
Лучше классной не бывает,
Я уверенно скажу.