SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Роль театрализованных игр в речевом развитии младшего дошкольника

выступление на семинаре воспитателей 357 детского сада города Казани. В статье отражено место театрализованных игр в речевом развитии ребёнка. Описана задача проведения данного вида работ.

Использование игр и ситуативных упражнений для закрепления материала по проекту «Говорю по -татарски»

Выступление презентация авторских игр для закрепления детьми словарного минимума по татарскому языку: название животных, описательная их характеристика, порядковый и количественный счет, умение строить диалог на одном из государственных языков

«Сәламәт булып үсик!» темасына белем бирү эшчәнлеге

Эшчәнлекнең максаты:
- балаларны рәсемнәр буенча тулы һәм эзлекле итеп сөйли белергә өйрәтү.
- үз-үзеңне танып белергә һәм кешенең йөзен төзергә өйрәтүне дәвам итү (төсле предметлар куллану).
- вак моториканы һәм тоемлап сизүне үстерү. Кеше йөзенең өлешләрен күзаллауны ныгыту.
- аларда үз сәламәтлегеңә карата кайгыртучан караш тәрбияләү.

Кулланылган материаллар һәм җиһазлар : серле сандык, гигиена предметлары, рәсемнәр, магнитофон, киселгән рәсемнәр.

Белем бирү эшчәнлегенең барышы.

Тәрбияче: - Балалар, мин бүген сезгә серле сандык әзерләдем. Бу сандыкта нәрсәләр барлыгын белү өчен табышмакларга дөрес итеп җавап бирергә кирәк.
Болыт мин һавада
Яңгыр мин яуганда,
Җылынсам пар булам,
Туңганда пар булам. (СУ)

Һәркем авызга капса,
Яратса аны кеше
Беркайчан да сызламас,
Һәм ялтырап торыр теше (ТЕШ ЩЕТКАСЫ)

Бар кызылы, яшеле
Аңкып тора хуш исе.
Шунсы гына өркетә
Күзгә керсә өркетә. (САБЫН)

Аккош кебек ак кына,
Йомшак кына, пакъ кына,
Көн дә сыйпый битемнән
Элеп куям читеннән (СӨЛГЕ)

Индивидуальный план повышения профессионального уровня на 2016-2020 г.г.

Тема самообразования: «Нетрадиционные формы работы с детьми и родителями в формировании здорового образа жизни»

Цель: повысить свой профессиональный уровень, мастерство и компетентность; организация благоприятных условий для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитания у детей созидательного отношения к своему здоровью.
Задачи :
1) Воспитание у детей потребности в здоровье.
2) Формирование целостного понимания здорового образа жизни.
3) Создание правильных представлений о здоровом образе жизни.
4) Обучение детей чувствованию и ощущению здорового образа жизни как неотъемлемой части существования.
5) Использование в процессе приобщения детей к здоровому образу жизни приемов интеграции разных видов деятельности.
6) Организация включения в систему работы новых специалистов по проведению оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий.
Предполагаемые результаты
• Для детей:
1) Сформированные навыки здорового образа жизни.
2) Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям.
3) Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности.

О себе

Я - Бондарчук Елена Александровна. Закончила Казанский государственный педагогический институт по специальности учитель английского и немецкого языков в 1987. Имею опыт преподавания английского язака в школе,ВУЗе и на языковых курсах.Работаю учителем английского языка в МБОУ "Гимназия №140" Советского района г. Казани с 2015 года. Добро пожаловать на мой сайт http://nsportal.ru/elena-bondarchuk-0

Эссе "Учитель в моей жизни"

На жизненном пути любого человека встречаются люди, которых впоследствии можно считать своими учителями, даже если они не являются таковыми по профессии или призванию. Более того, зачастую они и не подозревают, что стали для кого-то объектом подражания и уважения.
Учитель, по моему глубокому убеждению, это такое емкое и всеобъемлющее понятие, или, если угодно, даже явление в нашей жизни, что рассматривать его только как человека определенной профессию было бы не верно. Так устроен мир, что мы на протяжении всей нашей жизни учимся, и , как сказал один ученый- философ : «Чем больше я знаю, тем больше я понимаю, что ничего не знаю…»

Памятка для родителей (дети и наркотики)

Памятка для родителей (дети и наркотики)

В последние годы, из Китая в Россию заходит непрекращающийся поток новых наркотиков, расходится по стране почтовыми отправлениями, а непосредственная торговля ведется через сеть интернет. Названия этих наркотиков на слэнге: спайсы и соли. Бороться с ними сложно, потому что их с запозданием включают в список запрещенных, а также потому что распространение происходит через интернет, и организаторы сами не прикасаются к наркотикам. Основные потребители -молодежь 1989 – 1999 г.р.
Наркотики эти чрезвычайно опасны, так как доступны, просты в употреблении, и действуют в первую очередь на психику.
Государство не способно оградить наших детей, поэтому мы обязаны защитить их сами. Кроме нас этого никто не сделает.
Не будьте беспечны, не думайте, что это может коснуться любого, но не вас. Запомните - наркотики не выбирают, сын учительницы или дочь генерала. И основная причина наркомании - доступность наркотиков.
Ситуация осложняется еще и тем, что на эти виды наркотиков, в России не существует тестов, поэтому, тестирование проводимое сегодня в учебных заведениях, совершенно не отражает реального положения дел.

Что необходимо знать родителям

Памятка для родителей (законных представителей) обучающихся по противодействию коррупции в образовательных организациях

Департамент надзора и контроля в сфере образования
Министерства образования и науки Республики Татарстан

Памятка для родителей
(законных представителей) обучающихся
по противодействию коррупции
в образовательных организациях

Памятка по противодействию коррупции для руководителей и педагогов образовательных организаций составлена под руководством заместителя министра образования и науки Республики Татарстан- руководителя департамента надзора и контроля в сфере образования министерства образования и науки Республики Татарстан Г.З.Габдрахмановой.

Составитель:
Г.И. Ильдарханова-Балчиклы- ведущий советник отдела аналитического, информационного и организационного обеспечения департамента надзора и контроля в сфере образования министерства образования и науки Республики Татарстан, к.п.н.