KANIKULY SMI.KAZANOBR.RU

Блог пользователя Карпунина Любовь Николаевна

Рекомендации для педагогов по дистанционному обучению в дополнительном образовании

1. Рекомендации по разработке и проведению дистанционного занятия естественнонаучной направленности в организациях дополнительного образования
При подготовке и проведению дистанционных занятий дополнительного образования естественнонаучной направленности можно использовать следующие виды дистанционных технологий
1. Кейс-технологии, которые основываются на использовании наборов (кейсов) текстовых, аудиовизуальных и мультимедийных учебно-методических материалов и их рассылке для самостоятельного изучения учащимся при организации регулярных консультаций у преподавателей.
2. Сетевые технологии. Сетевые технологии, использующие телекоммуникационные сети для обеспечения учащихся учебно-методическим материалом и взаимодействия с различной степенью интерактивности между преподавателем и учащимся.
В процессе проведения обучения в дистанционном режиме используются все основные типы информационных услуг: электронная почта; телеконференции; вебинары; пересылка данных (FTR- серверы); гипертекстовые среды (WWW – серверы); ресурсы мировой сети Интернет (страницы World Wide Web, базы данных, информационно-поисковые системы); видеоконференции.
Дистанционные учебные занятия многообразны:

Рекомендации педагогам-психологам в организации дистанционной работы

Во время самоизоляции и перехода на дистанционное обучение школьников большая роль отводится психологическим службам образовательных учреждений. Помощь психологов как никогда необходима школьникам, их родителям, педагогам.
В целях оказания помощи педагогам-психологам образовательных учреждений 6 апреля Городским психолого-педагогическим центром «Ресурс» проведена онлайн-конференция «Психологическое сопровождение в период дистанционного обучения». На конференции были озвучены рекомендации по организации различных видов психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса педагога-психолога в условиях дистанционного режима обучения, проведению консультирования и получения родителями и школьниками психологической помощи. Участников конференции ознакомили с мероприятия, планируемыми специалистами Центра в данный период. В конференции приняли участие 122 педагога-психолога.

Воспитываем граждан России

25 февраля 2020 года на базе школы № 99 Московского района состоялся семинар для начинающих заместителей директоров по воспитательной работе и классных руководителей «Формирование активной гражданской позиции обучающихся на основе патриотического воспитания».
Воспитание Гражданина является общей целью образовательной системы России. Эта цель нашла отражение в законе РФ "Об образовании". Воспитание гражданственности является одним из основных принципов государственной политики в области образования. Возрождение гражданственности и патриотизма в современных исторических мире является гарантом существования и продуктивного функционирования общества, усиления его культурно-созидательного потенциала, духовного развития составляющих его личностей, установление конструктивного взаимодействия между разными народами.

Правовые цели и жизненные ценности как основы формирования позитивного поведения школьников

IMG_3850

Согласно плану мероприятий Управления образования и в рамках реализации муниципальной программы «Профилактика правонарушений и преступлений на 2016-2020 г.г.»13 декабря 2019 года состоялись городские семинары-совещания «Правовые цели и жизненные ценности как основа формирования позитивного поведения школьников в условиях информационного общества» в лицее № 186 Приволжского района и лицее № 179 Ново-Савиновского района. Участниками семинара стали заместители директоров по воспитательной работе образовательных организаций, классные руководители, специалисты по воспитательной работе и представители заинтересованных ведомств.
На семинаре выступила Д.А. Багаутдинова, заместитель начальника отдела участковых уполномоченных полиции и по делам несовершеннолетних - начальник отделения по делам несовершеннолетних Управления МВД РФ по г. Казани, инспектор ПДН, доложившей об организации работы по предупреждению преступлений в отношении детей и по обеспечению безопасности учащихся.

Всероссийский конкурс «Лига вожатых»

15 декабря в Москве состоялось награждение 100 победителей Всероссийского конкурса вожатского мастерства «Лига вожатых», который реализуется Российским движением школьников в рамках национального проекта «Образование».
В Москве собрались 300 финалистов конкурса из 54 регионов России. Прием заявок на конкурс стартовал 15 августа. Всего было подано около 3000 заявок из 83 регионов РФ. Участники соревновались в номинациях «вожатый-стажер», «вожатый» и «старший вожатый». Ребята прошли испытания как в командном, так и в индивидуальном формате. Главная задача участников – продемонстрировать свои компетенции в проектной деятельности, направленной на удовлетворение образовательных потребностей детей и их развития. На финале участникам помогали наставники – победители прошлого конкурса 2018 года. Наставники делились компетенциями, опытом с финалистами и помогали им настроиться на позитивный лад. По словам самих наставников, они также узнали много нового от финалистов, обрели новых друзей.

Ты - супер-методист!

IMG-20191211-WA0060

Школа методистов учреждений дополнительного образования активно работает пятый год. За это время на практикоориентированных занятиях были изучены разные аспекты деятельности методической службы УДО. На базе ЦДТ "Олимп" Приволжского района 11 декабря в рамках школы методистов проведена интерактивная педагогическая игра «Ты супер-методист!» в целях формирования креативной, творческой среды среди методистов дополнительного образования, совершенствование профессиональных знаний методистов и стимулирование их дальнейшего профессионального роста, объединения методистов в решении творческих задач и укрепления профессиональных связей между учреждениями дополнительного образования города. В разработанном Положении игры изложены порядок и условия проведения игры, требования к составу участников, содержание конкурсных мероприятий, критерии оценки, порядок подведения итогов.Были проведены такие конкурсные мероприятия как "педагогический диктант", "своя игра", "конкурс ораторов", "разработка мини-проекта "Образование 3.0". Методисты подготовили творческие выступления. В конкурсах участвовали пять районных команд.

Управленческие аспекты деятельности

2

10 декабря 2019 года состоялся семинар для начинающих заместителей директоров по воспитательной работе на базе гимназии № 8 Советского района.
Реальные потребности образования в настоящее время выдвигают в число наиболее актуальных проблем возрастание роли воспитывающей деятельности учебного заведения, что делает необходимым создание в каждом образовательном учреждении педагогически управляемой и развивающейся воспитательной системы, адекватной типу образовательного учреждения и конкретным социально-педагогическим условиям её функционирования. Цель семинара: помочь начинающим заместителям директоров по воспитательной работе в перестройке процесса воспитания на принципе системного подхода с использованием современных технологий организации воспитательного процесса.
Перед заместителями директоров выступила Ю.Р.Салюкова.
Участники семинара ознакомились с технологией «тайм-менеджмент», которая является частью управленческой деятельности, смарт -технологией. Проведен мастер-класс с использованием ментальных карт,"Рыба Исикава" и др.

Профессиональный стандарт как основной инструмент кадровой политики

 директоров УДО

4 декабря 2019 года В управление образования было проведено совещание для директоров учреждений дополнительного образования «Профессиональный стандарт как основной инструмент кадровой политики. Внедрение и применение». Перед руководителями выступил начальник юридической службы А.О.Мачин по проблемам внедрения профстандартам. Заместитель начальника организационно-кадрового отдела А.А.Вакифова говорила о требованиях к формированию личных дел сотрудников в образовательных учреждениях, обратила внимание на типичные ошибки. С темой «Нормативно-правовое обеспечение аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности» выступила И.А.Николаевская.

Формирование психологически безопасной образовательной среды как основы профилактики асоциальных явлений

IMG_0869

Востребованность психологических услуг субъектами образовательной деятельности: обучающимися, их родителями и представителями педагогического сообщества, подтверждается результатами научных исследований, мониторинговых скринингов и социологических опросов. Переформатирование образовательной парадигмы, введение инклюзивного образования, развитие инновационных педагогических практик наряду с масштабами распространения отклоняющихся форм поведения у детей и подростков ставит новые задачи перед психологической службой в образовании.
В настоящее время профессиональное психологическое сообщество испытывает потребность в расширении практического арсенала педагога-психолога. На сегодняшний день актуальной темой остается разработка формы межведомственного взаимодействия и маршрутизация действий педагога-психолога в сложных ситуациях.