SMI.KAZANOBR.RU

Блог пользователя Роза Зарифовна Шарипова

Сегодня готовим школу «завтрашнего дня»

Молодые директора нашего города, второй год обучающиеся в «Школе молодого руководителя», 2 10. 2018г. стали участниками мастер-класса Каримовой Диляры Салиховны, директора школы №146 Ново-Савиновского района по теме «Развитие инфраструктуры в школах с историей или как привлечь в школу инвестиции, чтобы стать школой «завтрашнего дня». Мастер-класс организован в рамках двухдневной стажировки руководителей образовательных организаций Республики Татарстан.
Диляра Салиховна накопила огромный опыт работы успешного руководителя, которым щедро делится с коллегами в нашей стране и за рубежом. Молодым директорам она пыталась донести идею о том, что организациям нужно мыслить за традиционными рамками своей страны в поисках полезных идей и эффективных методов, которые можно адаптировать к местной среде, нужно много заниматься саморазвитием и продумать реализацию изменений в своей образовательной организации.

Управлять- значит побуждать других работать

В новом учебном году корпус руководителей образовательных организаций города Казани претерпел значительные изменения. В его рядах появилось много новых директоров, которым необходимо внимание и информационно-методическое сопровождение, чтобы скорее освоить азы управления.
Управление образования города, реализуя городской управленческий дифференцированный проект «Вектор успеха», организовало 1 октября 2018г. очередное занятие в «Школе молодого руководителя».
Демонстрационной площадкой для обучения стал Лицей № 177 Ново-Савиновского района , успешный профессиональный опыт его директора Имамова Ильдар Фаизовича, победителя Республиканского конкурса «Лучший директор года-2017».
Ильдар Фаизович в своем мастер-классе раскрыл содержание работы директора школы, сделав акценты на главном, показал эффективный менеджмент, выстраивание структуры, распределение обязанностей, делегирование полномочий, предостерегая от возможных ошибок.
Глубоко и полно рассмотрел актуальные вопросы стиля работы современного руководителя образовательной организации:
* «Приоритетные управленческие задачи директора школы»;

Как создать хорошую школу?

DSC09836

В образовательном пространстве г. Казани есть место для методической поддержки всех субъектов образования. Не забыты и вновь назначенные руководители образовательных организаций. Ежегодно методический отдел Управления образования, чтобы облегчить первые шаги молодого директора школы, организует для них занятия в «Школе молодого руководителя» « Проектирование и реализация эффективных условий
введения в должность руководителя».
Как создать хорошую школу? Как выстроить правильные отношения с заместителями, с коллективом учителей и учащихся? Как разобраться в новой системе начисления зарплаты педагогам? Как не ошибиться при приеме на работу новых сотрудников? Как освоить функционал директора в кратчайшие сроки? Какие секреты помогают директору руководить современной школой? И т.д.
Эти вопросы задавали вновь назначенные руководители ОО, приглашенные 6.09.2018г. в Управление образования на первое занятие в «Школу молодого руководителя: «Подготовка образовательной организации к новому учебному году» Ответы прозвучали в выступлениях и практикумах специалистов, методистов, успешных директоров:

Старт муниципального проекта «Вектор успеха»

15 августа 2018г.в нашем городе стартовал новый управленческий проект « Вектор успеха». Образовательная программа проекта направлена на повышение профессиональной культуры руководителей образовательных учреждений. Развитие ключевых компетенций директоров школ начали с обучения группы директоров-менторов. В течение трех дней пройдет обучающий тренинг в формате групповых, фронтальных коммуникаций участников под руководством А.Н. Фельдман. Представлена сессионная программа обучения: Нетворкинг-сессия. Мотивационная сессия. Исследовательская сессия. Позиция.
Программа обучения директоров-менторов имеет годичный цикл, в котором планируются кроме обучающих тренингов, дистанционный курс обучения руководителей-менторов, ежемесячные интервизии и практическая работа с руководителями образовательных организаций.
Первый день прошел насыщено, содержательно, с большим интересом для участников. Успеха в обучении и работе директорам-менторам!

Путь к успеху

IMG-20180410-WA0005_tn

Сегодня наша страна находится на этапе активных социально-экономических преобразований, которые стимулируют развитие всех сфер жизни общества. Поэтому не случайно развитие образования определено в качестве одного из национальных проектов. В этих условиях особую роль играет обновление системы образования, в рамках которой впервые в российской истории вступил в силу Федеральный государственный стандарт дошкольного образования.
И модернизация системы образования, и внедрение стандартов дошкольного образования требуют активизации инновационных процессов, обеспечивающих создание развивающейся и развивающей системы дошкольного образования, усиливая необходимость в педагогических работниках, готовых включиться в инновационную деятельность.
10.04 .2018г. информационно-методический отдел Управления образования на базе МБДОУ «Детский сад №131» Приволжского района провел занятие в «Школе куратора педагогической аттестации» для 30 старших воспитателей, вновь назначенных ответственных за аттестацию кадров в своих образовательных учреждениях.

Коуч-сессия кураторов педагогической аттестации

+++

27.02.2018г.информационно-методический отдел Управления образования провел занятие в «Школе куратора педагогической аттестации» по теме «Аттестация педагогических работников как фактор развития их профессиональной карьеры». Занятие для заместителей директора прошло в формате коуч-сессии на базе управленческого и педагогического опыта школы №171 (директор школы Галиакберова Р.Н.). Участники занятия с большим интересом выслушали презентацию опыта Р.Н.Шигаповой, заместителя директора, куратора педагогической аттестации «Аттестация педагогических работников как фактор развития их профессиональной карьеры». Роза Николаевна рассказала о системе работы куратора аттестации, о том как планировать и сопровождать индивидуальный маршрут движения педагога к вершинам профессионального мастерства, о том как за счет системной работы повысить категорийность педагогического коллектива. В этой школе внимание привлекла и управленческая команда во главе с директором Р.Н. Галиакберовой, которая дружно работает в вопросах подготовки и проведения аттестации педагогических работников.

Вернемся к искусству управления (дайджест по материалам первого номера журнала «Директор школы»)

Искусство управления требует постоянного развития, постоянной подпитки материалов для обновления навыков. Предлагаем руководителям образовательных организаций познакомиться с материалами свежего номера управленческого журнала. Он открывается статьей Е. Терешатовой «Новые вершины», в которой подробно рассказано, как проходит финал Всероссийского конкурса «Директор школы-2017», показаны образцы заданий. Тому, кто планирует принять участие в этом конкурсе, надо обязательно прочесть. Номер журнала радует еще и тем, что в нем размещены материалы победителя Всероссийского конкурса «Директор школы-2017», Хайбуллина Рената Равильевича, директора Казанской школы №85. Самые искренние поздравления от коллег! Свой управленческий опыт он представил в статье «Учить без отстающих», где показывает эффективный алгоритм комплекса тактических решений данной проблемы.

Волнения и радость участников конкурса.

IMG-20180125-WA0009

Закончился муниципальный этап конкурса «Лучший учитель татарского языка и литературы – 2018». 22-24 января школа №113 и гимназия №13 Ново-Савиновского района стали площадкой для демонстрации творческого опыта, авторских находок учителей татарского языка и литературы, участников городского конкурса «Лучший учитель татарского языка и литературы». В ежегодном, престижном профессиональном конкурсе приняли участие учителя- победители районных конкурсов из различных образовательных организаций: школ №71, №170,№39, гимназии №27, школ №№67, №151, №167, лицея №159.
Три дня напряженной, творческой работы с детьми школ, выбранных Управлением образования для организации конкурсных мероприятий, страх не успеть что-то сделать в строгом регламенте конкурса, не донести до членов жюри свой инновационный опыт в полном объеме и огромная радость от победы над собой, когда справилась с волнением и реализовала задуманный проект.