2-4 февраля 2015года, побывав на финале районных конкурсов, увидела мастер-классы 43 учителей-финалистов районного этапа городского конкурса "Лучший учитель года-2015". Интересны были темы мастер-классов: в Советском районе - "Учитель-человек, который трудные вещи может делать легкими", в Кировском-Московском - "Учитель не открывает истины, он-проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам", в Авиастроительном - Ново-Савиновском - "Чтобы обучать другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому". У творческих педагогов есть интересные примеры, нестандартные подходы к проведению мастер-класса, что очень порадовало. Однако, уровень профессионализма у финалистов разный: не все выдерживают формат мастер-класса, стараясь продемонстрировать свой кругозор и научный потенциал по предметному содержанию, читают лекцию на тему..., отходят от содержания своего предмета, а главное - не стремятся показать технологичность своих педагогических находок. Это не радует. И все же растет не только число участников профессионального конкурса, но и мастерство педагогов.
Победы над собой всем учителям-финалистам!

30 заместителей директора по УР, ответственные за педагогическую аттестацию в своих образовательных учреждениях, 5 декабря 2014 г. приняли участие в Городском семинаре-практикуме, организованном Информационно-методическим отделом Управления образования города по теме «Создание эффективной педагогической среды как средство успешной самореализации педагогов в условиях внедрения ФГОС». Основной задачей семинара стал практический показ работы администрации СОШ №51 по организации педагогической аттестации на основе Новейшего порядка заявительной аттестации, а также показ возможностей организации методического сопровождения педагогов по повышению их профессиональной компетентности в условиях введения ФГОС.
Раскрытию заявленной темы помогли выступления в сопровождении презентаций:
• Основные задачи аттестационной политики. в структуре управления образовательного учреждения
(Р.З.Шарипова, методист Управления образования).
* Развитие учительского потенциала
(В.Ю.Ершов, директор школы №51 Вахитовского района)

Аттестационная пора набирает обороты.В ноябре появились новые заботы - началось время экспертных работ. Чтобы помочь заместителям директора коррекционных учреждений и учреждений дополнительного образования (внутренним экспертам), а также независимым аттестационным экспертам (внешние эксперты) повысить профессиональную компетентность в вопросах организации и проведения экспертизы труда претендентов провели 11.11.14г., 12.11.14г. два семинара-тренинга "Организация экспертизы профессиональной деятельности аттестующихся педагогов, претендентов на первую и высшую квалификационную категорию".Выступила по теме: "Методическая составляющая аттестационной экспертизы: компетентностный подход в оценке профессиональной деятельности аттестуемого педагога".Во время тренинга формировали компетентностный подход у внутренних и внешних экспертов при проведении аттестационной экспертизы

Сегодня приняла участие в республиканском совещании-тренинге "Формы и процедуры аттестации педагогических работников РТ в 2014 году".Специалисты ЦИТ провели тренинг по использованию автоматизированной системы "Аттестация" для введения и передачи куратору аттестационных документов.Коллеги, претенденты на высшую квалификационную категорию в 2014 году, обращаю Ваше внимание, что во всех аттестационных документах сделан акцент на наличие экспериментальной работы у претендента.
При подаче заявления в электронной форме надо к нему приложить:
-копию справки о профессиональном тестировании;
-карту результативности профессиональной деятельности аттестуемого педагога;
-ксерокопия документа о повышении квалификации за последние 3 года;
для претендентов на высшую категорию, в дополнение к вышеперечисленным документам, прилагаются:
-документ, подтверждающий инновационную деятельность претендента;
-документ, подтверждающий участие обучающихся (воспитанников)аттестуемого в международных,всероссийских олимпиадах, смотрах, конкурсах, соревнованиях, проходивших в течении последних 5 лет перед аттестацией;