Конспект непосредственной образовательной деятельности
по ознакомлению с окружающим миром
в подготовительной к школе группе
Тема: «Чудеса природы»
Программные задачи:
Воспитательные:
- воспитывать экологическую культуру, любовь к природе.
Образовательные:
-учить детей проводить простейшие действия похожие на явления природы
(дождь, ветер, гром);
-дать элементарные сведения о профессии синоптика;
-учить детей анализировать и делать выводы, устанавливать причинно-
следственные связи;
-закреплять умение классифицировать явления природы по временам года;
-продолжать знакомить детей с явлениями природы.
Коррекционно-развивающие:
-развивать познавательные способности детей;
-развивать наблюдательность, любознательность, мышление;
-развивать мелкую моторику;
-развивать связную речь, умение правильно строить предложение,
совершенствовать звуковую культуру речи детей, добиваясь чистого
произношения звуков и слов, правильной постановки ударений.
Работа со словарем:
-ввести в активный словарь следующие слова и словосочетания: проталины, капель, ледоход, половодье.
природные явления, народные приметы;

Конспект образовательной деятельности
по духовно - нравственному воспитанию
в подготовительной группе
Тема: «Казань - родник духовности»
Цель: Приобщение детей к духовным ценностям, через знакомство с культурным наследием родного города, его историческим прошлым и людьми ,прославившими и воспевающими город Казань. Воспитание любви и уважения к родному городу и людям, чувство гордости за свой родной город.
Задачи:
Образовательные. Обогащать и расширять новыми знаниями детей о столице Татарстана городе Казани.
Развивающие. Совершенствовать знания, обобщать и делать выводы. Способствовать развитию коммуникативных навыков и создавать условия для эмоционального, насыщенного, содержательного общения детей друг с другом .
Воспитательные. Воспитывать гордость за свой родной город, толерантность к людям разных национальностей.
Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, доска для показа презентации.
Демонстрационный материал: Альбом с фотографиями, презентация. Предварительная работа с детьми.

Конспект образовательной деятельности по конструированию
во второй младшей группе «Строим домики»
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Методические приёмы: сюрпризный момент, поощрения, объяснение, художественное слово, указания, игровые методы и приёмы.
Задачи:
 Формировать обобщенное представление о доме.
 Продолжать совершенствовать конструктивные навыки и умения.
 Учить отбирать самостоятельно средства выразительности.
 Продолжать знакомить с разновидностями природного материала.
 Продолжать развивать диалогическую речь и умение активно участвовать в беседе, учить отвечать на вопросы полными предложениями.
 Развивать воображение, внимание, усидчивость, корригировать мелкую моторику рук.
 Развивать логическое мышление.
 Продолжать развивать художественно-творческие способности детей.
 Воспитывать заботливое отношение к игрушке матрешке.
Оборудование:
 Фигуры матрешек, белка, картинки с изображением домиков для животных, картинки с изображением дома, макет дома – для демонстрации.
 Конструкторы пластмассовые, деревянные кубики – раздаточный материал.
Предварительная работа:

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности с использованием ИКТв старшей группе
« Путешествие на Северный полюс»
Задачи:
 Формировать первоначальные представления о животном мире Арктики и приспособленности животных к обитанию в суровых условиях севера.
 Познакомить с климатическими условиями Арктики.
 Развивать любознательность, внимание, память, воображение, творчество.
 Развивать связную речь.
 Воспитывать любовь к природе, интерес и стремление изучать природу.
 Формировать понимание, что для сохранения природы ее нужно беречь.
Материалы, инструменты, оборудование: мультимедийная презентация «Путешествие на Северный полюс», тазики с водой, лед для эксперимента.
Ход ООД:
Воспитатель:
Солнце на небе проснулось,
Нам, ребятам улыбнулось.
Глазки тихо закрываем,
Руки к небу поднимаем.
Лучик солнышка возьмём
И к сердечку поднесем.

Халык педагогикасына таянып балаларга әхлак тәрбиясе бирү
Балалар – безнең киләчәгебез. Без аларга карап сокланабыз, ышанабыз. Баланың чын тормышы алда әле дип, кайвакыт аларның кимчелекләрен күрмәскә тырышабыз. Балалар кичерә торган шатлык, кайгы, хыял, аларның иҗаты, дуслык мөнәсәбәтләре – болар барысы да зур әһәмияткә ия. " Балалык – кеше тормышының иң мөһим чоры, ул – киләчәк тормышка әзерлек кенә түгел, бәлки чын, якты, үзенә генә хас кабатланмас тормыш. Бүгенге нәнинең нинди кеше булып үсүе сабыйның балачагы ничек үтүенә, балалык елларында аны кем тәрбияләвенә, әйләнә-тирә мохиттән аның аңына һәм йөрәгенә нәрсә сеңүенә бәйле”, – дигән В.А. Сухомленский.