SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Участники конкурса "Лучший учитель года города Казани - 2014"

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

Iff7A_m8ShU

И снова здравствуйте, любители русского языка и просто неравнодушные к нему люди! Сегодня мы с вами познакомимся с еще одной интересной группой VKontakte "Русский язык без проблем" http://vk.com/grammatika_rus. Если вы любите проходить тесты и проверять свои знания, то это сообщество для вас! Какое из слов может быть вводным: как будто, якобы, бесспорно, едва ли? В каком предложении допущена ошибка в оформлении прямой речи?
1. На вопрос мой: "Жив ли старый смотритель?" – никто не ответил.
2. Сказав: «До скорой встречи», она быстро вышла из комнаты.
3. Мать сказала: «Пора обедать», – и выключила телевизор.
4. «Но как ты будешь играть, — сказал Дарвин в ответ на его мысли, –это, конечно, вопрос».
В общем, эта группа не заставит вас скучать, а где-то даже поставит в тупик неожиданными вопросами. Например, какому члену предложения свойственны все типы связи? 1.Дополнению 2. Определению 3. Обстоятельству. А если хотите узнать ответ на заинтересовавший вас вопрос, то вперед в сообщество "Русский язык без проблем".

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

7i-Fy1vTbeU

Здравствуйте, дорогие носители русского языка! Да-да, именно так! Мы с вами владеем нормами языка, активно используем русский в сфере общения. А что делать тем, кто изучает русский язык как иностранный? И есть ли группы, которые помогут иностранцам овладеть "великим и могучим"? Есть! "Русский язык как иностранный (РКИ, RFL) http://vk.com/russianforeign. Это сообщество научит иностранцев правильно произносить звуки речи (в группе выложены соответствующие аудиозаписи), поможет понять русский юмор (много шуток можно встретить на странице сообщества) и овладеть курсом разговорной речи "Rapid Russian". В общем, есть все материалы, чтобы выучить русский язык на "5+"!

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

7LE_xebigwQ

Здравствуйте, дорогие читатели моего блога! Сегодня вновь советую вам группу, которая поможет стать грамотным ученикам начальной школы. Да, есть и такие группы! Вот ссылка на нее https://vk.com/kursgramot.
Чем интересно это сообщество? Во-первых, в нем очень много замечательных видео, посвященных таким темам, как "Как запомнить падежи", "Основные правила русского языка (грамматика)" и т.д. Очень много хороших соцопросов, советов, заданий, правил, касающихся русского языка. Но больше всего меня привлекли яркие, занимательные картинки, по которым, я уверена, будет интересно заниматься детям начальной школы и не только. В общем, рекомендую!

Описание опыта работы

SAM_2292

Воронина Лилия Фаритовна - учитель русского языка МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №134» Авиастроительного района г.Казани.
Образование: высшее, Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2011.
Педагогический стаж: 4 года.
Моя методическая тема: «Синтез сингапурской системы образования и традиционного преподавания на уроках русского языка и литературы».
Целью моей педагогической деятельности является воспитание грамотной и адаптированной к современным требованиям общества личности.

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

7LMV49KF6us

Здравствуйте! У вас есть репетитор по русскому языку? Теперь есть! Перейдите по ссылке http://vk.com/rusyasyk, и добро пожаловать! Чем же интересна эта группа? А тем, что материал в ней крайне разнообразный, богатый и увлекательный: вы найдете здесь все, начиная от особенностей голоса И.С.Тургенева и заканчивая русским дореволюционным алфавитом. Чего же вы медлите? "Репетитор по русскому языку" ждет вас, причем совершенно бесплатно. До новых встреч!

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

zZElWfriKfQ

Вечер добрый всем тем, кто любит русский язык и хочет стать грамотным! Сегодня я познакомлю вас с еще одним интересным сообществом, которое поможет расширить ваш словарный запас и познакомит вас с новыми словами. Как же он называется? "Словарный запас. Словеса. Русский язык" http://vk.com/ruslovesa. А вы знаете, что такое кверулянтство? А гипенгиофобия? А если вас назвали апологетом - это похвалили или оскорбили? На эти и многие другие интересные вопросы вы найдете ответы в группе "Словарный запас. Словеса. Русский язык". Удачи вам, пестуны и школяры!

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

maxresdefault

Вечер добрый, дорогие участники Казанского образовательного портала! Я продолжаю вас знакомить с интересными и, главное, полезными Интернет-ресурсами, которые помогут вам в вашей работе. И сегодня хочу рассказать о "Веб-Грамотее" http://gramotei.cerm.ru/. Это онлайн-тренажер, как написано на сайте, "современный помощник учителя русского языка". И это действительно так. В чем же плюсы этого сайта? Во-первых, преподаватель выбирает упражнение, соответствующее изучаемому материалу, и выдаёт его ученикам в качестве домашней работы. Во-вторых,ученики выполняют упражнение на своих домашних компьютерах и сразу же делают работу над ошибками. В-третьих, учитель получает итоги работы класса в единой таблице результатов, а затем может смело проставлять полученные за работу оценки в журнал! В общем, уважаемые коллеги, если вы хотите повысить грамотность своих учеников (а в рамках подготовки к ЕГЭ и ОГЭ это просто необходимо), то я советую вам воспользоваться услугами "Веб-Грамотея". Думаю, вы не пожалеете об этом!

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

sHOUCmQjjlw

Вечер добрый, дорогие друзья! Сегодня я бы хотела посоветовать вам еще одну группу ВКонтакте, которая заинтересует, в первую очередь, учеников 9 и 11 классов, сдающих в этом году ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, - знакомьтесь, сообщество "Я грамотный! Правила русского языка|ЕГЭ|ОГЭ|" https://vk.com/grammatika. Оно уникально, и это действительно так. Не верите? Давайте тогда вместе посмотрим, чем же оно так интересно. Во-первых, как пишут сами создатели группы, они уже успели разобрать всю тестовую часть ОГЭ. Причем сделали они это просто превосходно: они не только рассмотрели, например, "Виды придаточных обстоятельственных предложений", но и разобрали смежные темы: "Виды подчинения придаточных", "Вида придаточных в сложноподчиненных предложениях", "Средства связи частей в сложноподчиненном предложении". То есть у человека, изучающего данный материал, есть возможность ознакомиться с данными темами в полном объеме, при этом весь материал представлен в 5-9 картинках, что способствует быстрому запоминанию теории, другими словами, дано все, но компактно.

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

pkJ5mWxwVhY

И снова здравствуйте, уважаемые читатели! Сегодня мы с вами продолжим знакомство с русским языком, а точнее с группой в контакте, которая посвящена нашему великому языку - "Мы за правописание и русский язык" http://vk.com/club60336 . Конечно, в ней тоже можно встретить правила русского языка, как и в других сообществах, посвященных этому языку, но эта группа отличается, как мне кажется, прежде всего своей атмосферой - атмосферой юмора и веселья. Так, мое внимание привлек пост, в котором раскрываются убийцы в классических произведениях: "Война и мир" - французы, "Отцы и дети" - микробы тифа. Но это еще не все: порадовала меня и шутка (правда, на чей-то взгляд она покажется слишком суровой, да и понятна она, прежде всего, филологам и людям грамотным), позвольте ее разместить здесь:
"- Вообщем! Ихний! Егошний!
- Пожалуйста, перестаньте, не надо!
- Ты нам все расскажешь! Пробуем тяжелое... ЕЗДИЮТ! ВЫЛАЗИЕТ! звОнит!
- Хватит, черт побери, хватит! Это я убил его, сознаюсь, я убил эту неграмотную тварь".

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

zcVgGSnYFfI

Здравствуйте, дорогие любители русского языка! Сегодня я вновь хочу вам посоветовать очень интересное сообщество: называется оно "Культура речи" http://vk.com/cultura_rechi. Как мне кажется, оно в корне отличается от всех предыдущих групп, отмеченных мною до этого. Во-первых, "Культура речи" выкладывает список книг, которые стоит прочитать каждому образованному человеку, помимо самого списка можно ознакомиться с аннотацией к тому или иному художественному произведению, а также скачать данный шедевр совершенно бесплатно и в любом удобном для вас формате. Во-вторых, эта группа знакомит своих подписчиков с классической музыкой! Всестороннее образование, не так ли? В-третьих, это сообщество поможет подготовиться вам к ЕГЭ по русскому языку и литературе. В-четвертых...Да что я все рассказываю вам! Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать! Поэтому милости прошу на http://vk.com/cultura_rechi. Приятного времяпрепровождения!

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

t0NBod7iLWk

И снова вечер добрый, любители русского языка и просто любознательные люди! Хочу посоветовать вам еще одну интересную группу VKontakte "Тайны русского языка" http://vk.com/tayny_russkogo_yazyka. Она, конечно, имеет много общего с другой общеизвестной группой "Я люблю русский язык", однако в "Тайнах..." у подписчиков есть возможность комментировать материал и посты, они сами выступают в качестве журналистов, предлагающих ту или иную новость. И, без сомнения, это очень интересно для тех, кто любит высказывать свое мнение и не боится быть оспоренным в том или ином вопросе. Кстати, в данном сообществе очень популярны частушки, придуманные самими подписчиками. Например:
А ты не пой, а ты не пой,
У тя голос не такой,
Есть такие голоса -
Дыбом встанут волоса.
Есть и тайны (неслучайно группа называется "Тайны русского языка"!), которые Вас, несомненно, заинтересуют. Вы знали, что слово "здоровье" и "дерево" - однокоренные? Бывает ли ГОРНИЦА в избе? Она белка, а он? В общем, если Вы любитель тайн, связанных с русским языком, то это сообщество для Вас!

Эссе на тему: "Гордимся прошлым - строим будущее"

slider-101

Эссе на тему: «Гордимся прошлым – строим будущее»
«Будущее — в настоящем, но будущее — и в прошлом. Это мы создаем его. Если оно плохо, в этом наша вина», - говорил французский романист и литературный критик Анатоль Франс. Действительно, минувшее и нынешнее – это фундамент грядущего, а вот насколько крепким, прочным будет это основание, зависит только от нас, строителей этого будущего – нашей нации.

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

etjsSqrswp8

Дорогие друзья! Хотела вам посоветовать еще один сайт, который позволит вам знать русский в совершенстве - это группа ВКонтакте "Я люблю русский язык" http://vk.com/love_russian_language. Чем же может помочь это сообщество? Чем оно интересно? Во-первых, в нем выкладываются интересные истории, связанные с писателями, их произведениями, также можно встретить стихотворения различных поэтов - классиков и современников. Во-вторых, "Я люблю русский язык" пропагандирует грамотность, а потому огромное количество постов посвящено таким темам, как "Орфография", "Орфоэпия", "Сложные случаи пунктуации" и многим другим, не менее интересным разделам русского языка. В-третьих...А лучше вам, товарищи, самим посетить эту замечательную группу и подписаться на нее. Поверьте мне, вы не пожалеете об этом!
Кстати, вот пример увлекательного материала из этого достойного сообщества:
Откуда пошло выражение «днём с огнём не найти»?

Так говорят о чем-то или ком-то, кого очень трудно или невозможно найти.

Интернет-ресурсы, помогающие стать более грамотными

0001

Уважаемые учителя и ученики! Спешу вам посоветовать сайт, который поможет вам в подготовке к урокам по русскому языку и литературе. Этот сайт, наверное, многим из вас знаком - он называется gramota.ru. Чем же интересен он? Во-первых, он содержит теорию русского языка по самым сложным темам "великого и могучего": обособление обстоятельств, знаки препинания при однородных членах предложения, написание приставок ПРЕ- и ПРИ- и т.д. Во-вторых, теоретические знания вы можете смело использовать на практике: к теории прилагаются тесты, выполнив которые, вы сможете понять, насколько хорошо вы усвоили данную тему. В-третьих, на сайте есть раздел "Интерактивные диктанты", что является находкой как для учителей, так и для учеников: тексты можно смело использовать при подготовке к контрольным работам. В-четвертых... А, впрочем, вы сами легко убедитесь в том, что сайт www.gramota.ru - находка для тех, кто хочет знать русский язык чуточку лучше, чем окружающие. Дерзайте!

Жизнь и судьба Фатиха Карима

http://www.sptatar.ru/index.php?option=com_k2&view=item&id=917:жизнь-и-судьба-поэта&Itemid=695&lang=ru

20 февраля в 17.00 в клубе Тукая прошла презентация книги Рамиля Сарчина «Жизнь и судьба Фатиха Карима» и вечер памяти посвященный к 70-летию гибели поэта в Великой Отечественной войне.

Фатих Карим один из самых почитаемых татарских поэтов, чья жизнь и творчество превратились в поэмы, театральные постановки, кинофильмы, живописные полотна. В 1937 году как «враг народа» он был репрессирован, в декабре 1941 года судом освобождён, реабилитирован. В том же месяце ушёл на фронт. Служил сапёром, практически до самой гибели был на передовой. Трижды ранен. В годы войны написал около 150 стихотворений, восемь поэм, две повести, пьесу. Многие из них публиковались в военных газетах. Командир взвода лейтенант Фатих Карим погиб на подступах к Кёнигсбергу, похоронен в городе Багратионовске Калининградской области.

Классный час "Социальные сети: за или против"

DSC07106

Классный час «Социальные сети: за или против»
Всем добрый день!
Здравствуйте дети!
Здравствуйте уважаемые взрослые!
-Я хочу всем пожелать хорошего настроения. А признаком хорошего настроения является улыбка. Улыбнитесь мне, нашим гостям и друг другу!
- Ребята, вы считаете себя современными людьми? А что является признаком современности человека? (престижная работа, семья, много детей, спортивный образ жизни, ПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТОМ) Ребята, я и сама являюсь активным пользователем интернета и соц сетей. Поэтому тема о которой мы сегодня будем говорить и для меня небезразлична.
Take off-touch down
Ребята, встаньте, пожалуйста, если мои утверждения являются для вас верными.
-я зарегистрирован в социальной сети
- я являюсь активным пользователем соц сетей
- я испытываю удовольствие от работы за компьютером
- я злюсь на тех, кто отвлекает меня от компьютера
- я забываю о времени во время игры за компьютером
- я откладываю важные дела ради общения в интернете

Из опыта работы педагога-библиотекаря

рабочий момент

Наступившее столетие, порождая целую систему принципиально новых вызовов, заставляет его по-новому, творчески подходить к, казалось бы, привычным, чуть ли не веками устоявшимся вещам. При этом сами вещи и явления, окружающая среда в широком смысле, стремительно и непредсказуемо меняют свои привычные очертания. В этих новых, яростных, подчас хаотичных, и в то же время упорядоченных процессах и рождаются устои нового общества.
Культура, как в понимании «суперсистемы», охватывающей все сферы общественной жизни, так и понимании лишь его сектора является точкой, откуда эти изменения проистекают и где они концентрируются. Меняются, трансформируются и библиотеки.
В век Интернета, падения интереса к чтению, доступности любой информации на первый план выходит их роль как центров, площадок коммуникации между автором и читателем, между читателем и книгой, между читателем и читателем… этот ряд можно продолжать и дальше.
Посещение библиотеки перестало для многих учащихся быть насущной необходимостью. Библиотеки конкурируют на рынке свободного времени с другими возможностями получения информации, проведения досуга и пр.

эссе

Эссе “Чайка, живущая в каждом из нас” (Р.Бах)

“Күңелдәге акчарлак”

Башкарды: татар теле һәм әдәбияты укытучысы Җәләлетдинова Гөлгенә Радис кызы.

Яшәү бәхете – ул һәрвакыт алга омтылу...
Э. Золя.
Матур кояшлы иртә... Идел өстендәге дулкыннар кояш нурларында җемелдәп, күзләрне чагылдыра. Акчарлаклар, шул җемелдәгән нурларга алданып, су өстеннән нидер эзлиләр. Кеше дә нәкъ шул акчарлаклар кебек, яшәү дәверендә нидер эзли, югарыга омтыла...

Описание опыта работы

фото 1

Создание и выполнение учащимися средней школы дифференцированныхзаданий на уроках математики с использованием инновационных методов обучения

Мой педагогический опыт начал формироваться еще со времен студенчества, когда я устроился на работу в Центр дополнительного образования при Казанском государственном университете. В рамках этой работы со школьниками я вел кружок физики и имел возможность рассказать своим ученикам такие материалы и главы учебника, на которые учителя в их школах уделяли слишком мало времени или не рассматривали вовсе. Это могли быть новости с переднего фронта науки («для чего нужен большой адронный коллайдр и как он работает?») или рассмотрения экстремальных ситуаций (сверх низкие и сверхвысокие температуры, около световые скорости и сверхточные измерения). Главным было то, что у учеников был интерес к изучению преподаваемого материала и они осознавали практическую его ценность. Впоследствии большинство моих учеников поступило на естественнонаучные или технические факультеты.

Материалы для конкурса "Лучший учитель города Казани-2014"

портрет

Эссе "Чайка, живущая в каждом из нас", из опыта работы учителя начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ "Гимназия №52" Приволжского района г. Казани; портрет и жанровая фотография.

Комментарии

Наступившее столетие, порождая целую систему принципиально новых вызовов, заставляет его по-новому, творчески подходить к, казалось бы, привычным, чуть ли не веками устоявшимся вещам. При этом сами вещи и явления, окружающая среда в широком смысле, стремительно и непредсказуемо меняют свои привычные очертания. В этих новых, яростных, подчас хаотичных, и в то же время упорядоченных процессах и рождаются устои нового общества.
Культура, как в понимании «суперсистемы», охватывающей все сферы общественной жизни, так и понимании лишь его сектора является точкой, откуда эти изменения проистекают и где они концентрируются. Меняются, трансформируются и библиотеки.
В век Интернета, падения интереса к чтению, доступности любой информации на первый план выходит их роль как центров, площадок коммуникации между автором и читателем, между читателем и книгой, между читателем и читателем… этот ряд можно продолжать и дальше.
Посещение библиотеки перестало для многих учащихся быть насущной необходимостью. Библиотеки конкурируют на рынке свободного времени с другими возможностями получения информации, проведения досуга и пр.
В условиях перехода к обществу знаний по-новому осмыслена миссия библиотек общеобразовательных учреждений. Миссия школьной библиотеки XXI века заключается в формировании информационной культуры личности.
Значительные изменения претерпела технология работы школьной библиотеки, представляющая собой совокупность определенных процессов и операций, обеспечивающих нормальное ее функционирование. Сегодня достижение качественно нового уровня библиотечно-информационного обеспечения в школах связывается с внедрением новых информационных и телекоммуникационных технологий в деятельность каждой библиотеки (электронные каталоги, автоматизированные библиотечно-информационные системы и т. п.). В этих условиях нарастает процесс интеграции традиционных и инновационных методов (способов) библиотечно-информационного обслуживания.
Поскольку школьные библиотеки призваны осуществлять информационно-библиотечную поддержку процесса обучения и воспитания, ориентируясь на инновации в данной сфере, это заставляет их стремиться к изменению состава библиотечных фондов, во многом определяет современные подходы к комплектованию, вынуждает искать новые методы работы.
Библиотека образовательного учреждения является частью информационно-образовательного пространства, формирующегося и активно развивающегося в XXI в., и представляет собой культурно-просветительный и научно-вспомогательный социальный институт, обеспечивающий аккумуляцию и общедоступность документально-информационных ресурсов.
Документные фонды школьных библиотек, включающие учебную, художественную, справочную, научно-популярную литературу, периодические издания, дополняются учебными видеофильмами, мультимедийными учебниками и учебными пособиями, справочниками и энциклопедиями, обучающими программами и т. п. В школах активно используются образовательные Интернет-ресурсы.
Однако к настоящему времени накопилось множество проблем, связанных с комплектованием библиотек общеобразовательных учреждений. Ресурсная база школьных библиотек заметно отстает от возможностей книжного и информационного рынков, что связано с недостаточным финансированием.
Работа с информацией разного рода формирует у школьников целостное мировоззрение. Именно библиотека как центр документации помогает осуществлять межпредметные, междисциплинарные связи. Это также и площадка для реализации уже полученных навыков, для проявления творчества (и не только литературного), и, самое главное, для проявления самостоятельности. Книжная выставка своеобразная визитная карточка библиотеки. Правильно и красочно оформлена выставка - всегда остановит на себе взгляд читателя, приглашает его к творчеству. Многие читатели принимают активное участие в оформлении таких выставок. Например, с удовольствием приносят иллюстрации к прочитанной книге.
Работа по формированию информационной культуры учащихся ведется в библиотеке по плану. Создается система занятий, в ходе которых учащиеся приобретают информационные навыки постепенно, для каждого класса - своя тематика, учитывающая содержание учебных программ по отдельным предметам. При отборе форм и методов учитываются возрастные особенности учащихся.
Основные направления в работе библиотеки:
- информационно-библиографическое обеспечение учебно-воспитательного процесса;
- развитие творческого потенциала личности школьника средствами приобщения к чтению, показывая на внеклассных мероприятиях привлекательность имиджа читающего человека;
- активизация интеллектуальных способностей детей с ограниченными возможностями, коррекция их поведения и социальной адаптации через общение с книгой;
- приобщение учащихся к использованию компьютера для получения новых знаний;
- обучение приёмам самостоятельной работы с книгой, поиска информации на электронных носителях, навыков пользователя всесторонними знаниями.
Школьный возраст - это именно тот возраст, когда закладываются основы личности, вырабатывается система ценностей, формируются приоритеты, осознание себя белорусом, ощущение принадлежности к национальной культуре - процесс, в котором книга играет важную роль. В связи с этим на базе библиотеки должны проводиться мероприятия, посвященные знаменательным датам, праздникам, оформляться тематические выставки книг, например, ко Дню Победы в Великой Отечественной войне может быть оформлена тематическая полка «Читаем книги о войне». Это могут быть, как и традиционные виды выставок, так и виртуальные.
Вместе с педагогами школы проводим внеклассные мероприятия, читательские конференции с использованием ИКТ, которые помогают привить интерес к чтению, к творческой деятельности. Учащиеся активно включаются в работу. Становятся не только пассивными читателями, но и активными собеседниками.
В рамках месячника библиотек – октябрь проводятся библиотечные уроки: 1-ые классы - «Посвящение в читатели»; для 2-11 классов представление новых поступлении или открытие забытых книг. В течение года проводятся мероприятия, приуроченные к знаменательным датам. Например, в этом году было проведено мероприятие «Блокада Ленинграда». Где рассказывалось о трудных днях ВОВ. Проведена читательская конференция «Читаем книги о войне».
Таким образом, информационная среда школьной библиотеки сегодня является как ресурсной, то есть технической системой, позволяющей хранить информацию, извлекать ее и предоставлять пользователю, так и коммуникационной и выступает в данном случае как неотъемлемый фрагмент культуры.

Саулина Светлана Владимировна

*

Гилязова Л.Ф.

Настройки просмотра комментариев

Выберите нужный метод показа комментариев и нажмите "Сохранить установки".