15-16 января 2020 года учебно-методическим центром "Школа 2100" совместно с Управлением образования г.Казани был проведен обучающий семинар по теме "Комплексный подход к организации образовательного процесса в ДОО в соответствии с ФГОС ДО по видам деятельности". Семинар проводила Паршина Светлана Валентиновна, член авторского коллектива ООП "Детский сад 2100".
По оценкам слушателей, семинар был проведен на высоком уровне, были даны новые интересные, а главное эффективные технологии работы с детьми дошкольного возраста.
Авторский коллектив Основной образовательной программы дошкольного образования «Детский сад 2100» и методисты Учебно-методического центра приглашают коллективы дошкольных образовательных организаций к сотрудничеству посредством организации базовых площадок по освоению ООП ДО «Детский сад 2100» и учебных пособий, обеспечивающих образовательную деятельность дошкольной организации по ООП ДО «Детский сад 2100».

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДОО, желающих участвовать в проекте "Детский сад 2100" от учебно-методического центра "Школа2100":
Просят заполнить ДВА ДОКУМЕНТА:

1) договор в формате WORD (мы выведем его на принтере, поставим печать и отправим вам его почтой);

Прошедшие отчеты педагогических коллективов ДОУ, использующих в своей деятельности таксономию Блума, заинтересовали педагогов побывавших на этих семинарах. Для удовлетворения возникшего запроса было решено организовать 3 семинара: учимся задавать вопросы, учимся разрабатывать задания, учимся конструировать занятия на основе таксономии Блума.
Первое занятие "Учимся задавать вопросы" прошло 5 декабря в актовом зале ИМО УО г.Казани. На примере русской народной сказки "Репка" Бесчастнова И.А., методист по дошкольному образованию ИМО УО г.Казани, постаралась объяснить особенности вопросов по каждому уровню таксономии. В ходе практикума (на примере сказки "Красная Шапочка") педагоги самостоятельно формулировали вопросы по уровням.

29 ноября 2019года в МАДОУ «Детский сад №332 комбинированного вида» Советского района г. Казани прошел городской семинар по реализации офисного проекта для управленческих команд образовательных организаций г. Казани на тему: «Управление развитием ДОУ на основе модели Ларри Грейнера».
Согласно модели жизненного цикла организации Л.Грейнера, каждая фаза начинается с периода развития, затем следуют устойчивый рост и стабильность, а в завершении фазы — революционный период организационных изменений. Важнейшей задачей для руководства организации на каждом из этапов является поиск новых методов, которые станут основой управления в следующем эволюционном периоде.
Каждому эволюционному периоду развития соответствует своя революция. Переход на следующую стадию возможен в случае преодоления революции, т.е. проведения серии организационных изменений. Переход в новую стадию жизненного цикла определяет новые правила, по которым организация должна функционировать во внутренней среде и поддерживать взаимоотношения с окружающей средой. Руководитель детского сада Шайдуллина М.А. рассказала, как на основе модели Л.Грейнера развивается детский сад №332.

26 ноября на базе МБДОУ "Детский детский сад № 82 " Кировского района прошла церемония награждения победителей республиканского гранта "Лучший билингвальный детский сад". Среди 28 победителей достойное место заняли детские сады г.Казани: ДОУ № 402 и 261 Советского района, ДОУ № 308 Авиастроительного района, ДОУ № 107 и 345 Московского района, ДОУ №24 Вахитовского района, ДОУ №346 Ново-Савиновского района, ДОУ № 82 Кировского района.
Поздравляем наших победителей!

В течение ноября-декабря 2019 года в виде семинаров прошли отчеты педагогических коллективов 3 ДОУ г.Казани: ДОУ № 11, 342 и дошкольного отделения "Лицей № 35 - образовательный центр "Галактика". Педагоги этих образовательных учреждений принимали активное участие в работе целевой группы "Таксономия Блума в ДОУ" в 2017-2019 г.г.
7 ноября прошел семинар на базе ДОУ № 342. Участникам семинара были представлены опыт внедрения таксономии в образовательную деятельность ДОУ, практикумы по использованию эффективных приемов "Кубик Блума" и "Ромашка Блума", а также 2 фрагмента занятий по речевому развитию: по классической методике и с учетом таксономии. Перед педагогами была поставлена задача показать занятия с типичными ошибками. По итогам занятий на основе предложенной схемы был проведен анализ одного занятия.

31 октября 2019 года Министерство образования и науки РТ совместно с Институтом развития образования РТ (кафедра дошкольного и начального общего образования) провели республиканский семинар "Организация развивающей предметно-пространственной среды дошкольных образовательных организаций а соответствии с ФГОС ДО" для специалистов и методистов по дошкольному образованию муниципальных управлений (отделов) Республики Татарстан. В ходе работы семинары были представлены:
- Хамитовой Г.Р., зав.кафедрой дошкольного и начального общего образования ИРО РТ, основные направления деятельности ИРО в организации научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов ДО,
- Плаксиной Н.Н., директором по продвижению издательских проектов Центра дошкольного образования Издательства "Русское слово", современные программно-методические комплексы издательства "Русское слово" в создании развивающего образовательного пространства,
- Тимофеевой Т.В., старшим воспитателем СП "Детский сад № 9 "Вишенка" СОШ № 16 г.о.Жигулевск Самарской области, и Пономаревой Е.Ю., директором ООО "Инженерная сила" (г.Самара), программа "От Фребеля до робота: растим будущих инженеров",

В соответствии с планом работы целевой группы "ДОУ с детьми с ОВЗ" 23 октября на базе детского сада № 149 прошел городской семинар для педагогов коррекционных ДОУ по теме "Особенности работы с неговорящими детьми". В рамках семинара опытом работы делили педагоги ДОУ № 149 Московского района, ДОУ № 12 Ново-Савиновского района, ДОУ № 155 Советского района. В формате видео презентации были представлены особенности организации и проведения образовательной деятельности с детьми с умственной недостаточностью,