Эссе на тему «Я - учитель»
Хасанова Вилена Радиковна

Слово «учитель» в переводе с санскрита
означает «носитель света».

Существуют вечные ценности: служение Отечеству, семья, знания, здоровье. Эти простые истины ребенок постигает с раннего детства и проносит эти убеждения через всю жизнь.
Детство самый яркий период в жизни человека, самый богатый на возможности и мечты. Неведомое манит, будоражит душу…
И вот тот долгожданный момент, когда мама перекладывает руку ребенка из своей руки в руку учителя. Первого учителя! Учитель вкладывает в душу ребенка свет знаний.

Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. В работе нашей гимназии одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности.
В свете этих задач повышается значимость военно-патриотического воспитания молодежи, так как именно оно должно внести весомый вклад, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело подготовки умелых и сильных защитников Родины.

«Вот учитель – мастер, виртуоз.
Как по нотам играет он свой урок.
И только другой учитель знает,
сколько труда ушло на освоение
гамм и этюдов, пока ноты, ритмы
и мелодии не слились в музыку урока».
Анатолий Гин

Моя педагогическая деятельность началась в 1991 году, когда, окончив Казанский государственный педагогический институт, я пришла в школу №46 (ныне 151). И по сей день я продолжаю работать здесь, не мысля себя на другом месте, в другом коллективе, с другой спецификой труда.
Начинающему учителю, мне казалось, что школьное обучение языку и литературе должно сводиться к тому, чтобы подготовить грамотного ученика, в совершенстве овладевшего орфографическими навыками, и добросовестного читателя, знающего содержание художественного произведения... Продолжение в прикрепленном файле.