SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Шәхси сайтым

Минем турында тулырак мәгълүматны (дәрес эшкәртмәләре, класстан тыш чара материаллары, дипломнар, сертификатлар, шәхси эш планы, дәрес өчен материаллар, БРТ һәм БРИ, мониторингка эзерлек материаллары һ.б.) биредән таба аласыз: http://nsportal.ru/albina-gilyazieva-nikolaevna
Дәресем https://yadi.sk/i/UIhy93J2mgind урнаштырылган.

Мои достижения!!!!!

picture-15531

Хочу поделится с Вами моими маленькими успехами!!!! Научная деятельность, работа на Универсиаде 2013 и конечно же наши первые успехи с моей дочуркой! Все это повод для гордости!!!!

Эссе

picture-15531

«Гордимся прошлым – строим будущее!»
«В нас живут труд, силы тех, кто жил до нас. Пусть же в свою очередь будущие поколения смогут жить благодаря нашему труду, благодаря силе наших рук и нашего ума. Лишь в этом случае мы достойно выполним свое назначение»
Ж. Фабр.
Цитата известного европейского ученого как нельзя лучше передает истинное отношение человека к жизни собственной и к жизни нации в целом. Действительно, минувшее и нынешнее – фундамент будущего, который каждый закладывает, словно по кирпичику, уже в настоящем. И насколько прочным окажется фундамент грядущего всецело зависит только от нас.
История нашей страны содержит множество как радостных, так и грустных страниц. Великие открытия, многочисленные завоевания и войны, дворцовые перевороты, революции, смена общественно-экономических формаций нашли отражение в поэтическом наследии народа. Завораживающие картины природы, свободно предстающие перед взором каждого человека; научные открытия, послужившие на благо человечества – всего этого могло и не быть.

Укытучы булып эшләмим, УКЫТУЧЫ булып яшим! (Эш тәҗрибәсеннән)

1

Мин, Гыйлаҗиева Альбина Николай кызы, Казан шәһәре Совет районының 126 нчы гимназиясендә татар теле һәм әдәбиятыннан белем бирәм.
Мин - югары белемле укытучы, 2002 нче елда КДПУ тының татар теле һәм әдәбияты факультетын тәмамладым. Бу югары уку йортын тәмамлау белән үк үземнең укытучы эшчәнлегемне башлап җибәрдем. Гомуми педагогик стажым – 13 ел. Белгечлегем буенча 8 ел татар теле һәм әдәбияты укытучысы вазифасын башкарам. 2013нче елдан 126 нчы гимназиядә эшлим.
Максатым: Балаларның сәләтен күрә белеп, аларны иҗади баскычка күтәрү , әдәпле, әхлаклы итү, һәр яктан камилләшкән шәхес тәрбияләү.
Бурычым – гыйлемле, туган телен, илен сөюче, башкаларны хөрмәт итүче, заманга яраклаша белүче, рухи яктан сәламәт шәхесләр тәрбияләү.
Тел - зур байлык. Һәр бала ачылып бетмәгән шәхес.
Һәр баланың үз эчке дөньясы, тормышы, кызыксыну өлкәсе бар. Шуңа күрә мин һәр укучыма аерым якын килеп, шәхес итеп карыйм. Шуны истә тотып, мин “Укучыларның татарча сөйләм телен камилләштерү һәм аларны халкыбызның рухи һәм мәдәни хәзинәләре нигезендә тәрбияләү”-дигән методик тема өстендә эшлим.
Тәҗрибәм зур булмаса да, үз эш юнәлешем, җиңүләрем бар.

Үткәнем белән горурланам, киләчәкне төзим (эссе)

IMG_20151108_092606

Туган йортым – тормышым башы. Хәтер сандыгымда иң кадерле вакыйгалардан торган бәхетле Балачак. Янәшәмдә - олы йөрәкле, кайгыртучан, һәр баланың кечкенә генә уңышына да ихластан сөенүчән, гомерен балаларга белем һәм тәрбия бирүгә багышлаган әнием. Ул - иҗади уңышларга рухландырып, күпләрне олы юлга чыгарган, халкыбызның гореф-гадәт, йолаларын укучыларга, әти-әниләргә армый-талмый җиткергән Татарстанның атказанган татар теле һәм әдәбияты укытучысы.
Бүгенгедәй күз алдымда: кичләрен әнием өем - өем дәфтәрләр тикшерә. Апам дәресләрен хәзерли, ә мин янәшәләрендә бөтереләм. Дәфтәрләргә күз салам да “5”ле билгеләрен күреп сөенәм, әнием кызыл төс белән хаталарны төзәтсә - борчылам. Үскәч, мин гел “5”ле билгеләре генә куярмын дип хыялланам.

Учитель года -2016!!!! Я смогу!!!

IMG_8624

Добрый день уважаемые коллеги, дорогие друзья! Меня зовут Молдашева Альбина Халимовна! Мне 30 лет, замужем, мать 2-х детей! Окончила ТГГПУ, факультет татарской филологии. Работаю воспитателем в МАДОУ Детский сад № 214, Вахитовского района города Казани. Стараюсь шагать в ногу со временем, использовать в работе инновационные методы. Участвую в различных республиканских и международных семинарах и конференциях.

"Что такое хорошо и что такое плохо?"

Что такое хорошо и что такое плохо?

Как воспитать ребенка не избалованным и воспитанным? Как сделать так, чтобы ребенок стремился к саморазвитию? Как не применять насилие в воспитании?
Наверное, любая семья нередко задается данными вопросами. Так какой же метод воспитания ребенка будет правильнее выбрать? Давайте сравним мировые культуры воспитания детей. Возможно, нам, как родителям, пусть даже и будущим, поможет это в нелегком выборе.
Начнем с Америки. Семья для американцев - святое. К детям у них особое почтительное и равноправное отношение, правда, иногда граничащее с попустительским. У ребенка полная свобода личности и действий. Если малыш хочет шлепать по лужам, смотреть целый день телевизор или ходить зимой без шапки, то ему никто не запретит, так как это его опыт, и пусть сам учится на своих ошибках. Детей в семье уважают, но того же требуют и от ребенка по отношению к окружающим. Детей учат терпимости, дабы избегать конфликтных ситуаций. Но в тоже время дети должны уметь отстаивать свою точку зрения и стремиться к лидерству. На занятиях детей не нагружают знаниями, а учат их применять. Возможно, для кого то из нас приемлема такая схема воспитания.

Эссе "Мое кредо"

Здравствуй, Дорогой Гость!
Спасибо тебе за проявленный интерес и время потраченное на посещение моего блога!
В самом начале у тебя возникнет вопрос- "Кто же он - воспитатель детского сада?"
Поэтому позволь представиться: меня зовут Зарипова Алина Айратовна. Я являюсь воспитателем детского сада комбинированного вида №282 Московского района города Казани с 2014 года. Ты спросишь: "Почему такая молодая - и в воспитатели?". Таким же было удивление и окружающих меня людей, когда они узнали, что я - перспективный сотрудник крупного развивающегося банка, решила кардинально поменять сферу деятельности. И выбор мой остановился на профессии воспитателя. На сегодняшний день могу с высокоподнятой головой сказать - "Я сделала правильный выбор, и очень горжусь своей профессией.
С чего начался мой путь воспитателя?